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Subido porÁngel Encinas
Trabajar las CC.SS. en la Web 2.0. Parte 1
El documento aborda la influencia de las TIC en la educación, destacando la necesidad de adaptarse a un nuevo contexto educativo que priorice el aprendizaje crítico y la participación activa. Se discute la transformación de los roles de alumnos y profesores, así como los desafíos de la atención y concentración en una era digital. Además, se enfatiza la importancia de la alfabetización mediática, audiovisual y digital para formar ciudadanos críticos y no solo consumidores de tecnología.
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- 46. Un nuevo estilo congnitivo(*) Más visual que textual Menos lineal y predecible Más activo, imaginativo e inquieto Menos paciente Pero también(**) Estado de atención parcial continua Menor capacidad de concentración, reflexión y contemplación “Aguas poco profundas” (*)Prenski. (**) Gari Small y Nicholas Carr
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- 70. Alfabetización D I GI T A L
- 71. Alfabetización M E DI ÁTI CA
- 72.
- 73. Enfoque tecnológico Enfoque comunicativo, social y participativo Tecnología como fin Tecnología como medio Énfasis en el “con qué” Énfasis en el “para qué” Competencia tecnológica Competencia comunicativa Formartrabajadores- Formar ciudadanos críticos y con consumidores criterio propio La tecnología es neutra La tecnología no es neutra Omnipresencia de la tecnología Invisibilidad de la tecnología
- 76. Convención del PP23 enero 2011. El Periódico de Cataluña(retirada posteriormente) Saber mirar y cuestionar los medios
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