El documento presenta las estrategias de estudio planeadas por Liliana Elena Cervantes Canto para un curso de 4 semanas que incluye lectura de contenidos, participación en foros de clase y debates, y completar actividades integradoras. Las estrategias incluyen descargar los materiales de lectura, dedicar 1 hora diaria a la lectura, participar en los foros por 30 minutos cuando sea posible, y completar las actividades asignadas con 1-2 horas de trabajo.

1. Módulo2. De la informaciónal conocimiento
Semana1.
Unidad1. Aprenderylograrlasmetas personales
Nombre autor: Liliana Elena Cervantes Canto
Foro de clase: Planeación de estrategias de estudio
Semana Actividades Estrategias
1
Lectura de contenidos
 Descargar los contenidos de lectura y almacenar en
carpeta por modulo
 Resumir información de los temas para mayor facilidad
en las actividades
 Dedicar lectura de 1 hora mínima de lunes a viernes a
demás aprovechar tiempos muertos ydedicar más
tiempo para consulta de dudas.
 Ocupando almacenamiento externo o usb,pc en
horario laboral o laptop en casa
Foro de clase:
Planeación de estrategia de
estudio
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Foro de debate:
Ventajas Y desventajas de
estudiar en línea
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevos
replicas en el foro.
Actividad integrador 1
Mi perfil de estudiante de
bachillerato en línea
 Lunes hacer lectura de la actividad, hacer la búsqueda
de la información sobre el tema solicitado,tiempo
dedicado de 1 hora.
 Martes realizar la actividad, dando forma a la
información solicitada, para asíhacer la entrega de
dicha actividad en tiempo y forma para su calificación,
tiempo dedicado de 1 a 2 horas aproximado.
 En caso de tener la calificación de la actividad antes de
la fecha límite, realizar las correcciones de las
observaciones que me marquen para tener una mejor
presentación.
Actividad integrador 2
Diagnostico de lectura y técnicas
de estudio
 Martes hacer lectura de la actividad, tomar notas del
tema y puntos de búsqueda que realizare tiempo de
dicado de 1 hora
 Miércoles tomar apuntes de la información buscada
para dar forma ya a la actividad y hacer su entrega para
su calificación en tiempo y forma, dando una dedicación
de 1 a 2 horas aproximada
 En caso de tener Observación de mejora se realizan
para dar mejor presentación y resultado,tiempo
dedicado el que se requiera

2. Módulo2. De la informaciónal conocimiento
Semana1.
Unidad1. Aprenderylograrlasmetas personales
Semana Actividades Estrategias
2
Lectura de contenidos
 Descargar los contenidos de lectura y almacenar en
carpeta por modulo
 Resumir información de los temas para mayor facilidad
en las actividades
 Dedicar lectura de 1 hora mínima de lunes a viernes a
demás aprovechar tiempos muertos ydedicar más
tiempo para consulta de dudas.
 Ocupando almacenamiento externo o usb,pc en
horario laboral o laptop en casa
Foro de clase
Lectores novatos y expertos
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Foro de debate
Textos científicos y periódicos
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Actividad integradora 1
Selección de texto con base en mi
perfil
 Lunes hacer lectura de la actividad, hacer la búsqueda
de la información sobre el tema solicitado,tiempo
dedicado de 1 hora.
 Martes realizar la actividad, dando forma a la
información solicitada, para asíhacer la entrega de
dicha actividad en tiempo y forma para su calificación,
tiempo dedicado de 1 a 2 horas aproximado.
 En caso de tener la calificación de la actividad antes de
la fecha límite, realizar las correcciones de las
observaciones que me marquen para tener una mejor
presentación.
Actividad Integradora 2
Topos de texto
 Martes hacer lectura de la actividad, tomar notas del
tema y puntos de búsqueda que realizare tiempo de
dicado de 1 hora
 Miércoles tomar apuntes de la información buscada
para dar forma ya a la actividad y hacer su entrega para
su calificación en tiempo y forma, dando una dedicación
de 1 a 2 horas aproximada
 En caso de tener Observación de mejora se realizan
para dar mejor presentación y resultado,tiempo
dedicado el que se requiera

3. Módulo2. De la informaciónal conocimiento
Semana1.
Unidad1. Aprenderylograrlasmetas personales
Semana Actividades Estrategias
3
Lectura de contenidos
 Descargar los contenidos de lectura y almacenar en
carpeta por modulo
 Resumir información de los temas para mayor facilidad
en las actividades
 Dedicar lectura de 1 hora mínima de lunes a viernes a
demás aprovechar tiempos muertos ydedicar más
tiempo para consulta de dudas.
 Ocupando almacenamiento externo o usb,pc en
horario laboral o laptop en casa
Foro de clase
Los errores ortográficos
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Foro de debate
Textos informativos y literarios
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Actividad integradora 1
Características del tipo de texto
 Lunes hacer lectura de la actividad, hacer la búsqueda
de la información sobre el tema solicitado,tiempo
dedicado de 1 hora.
 Martes realizar la actividad, dando forma a la
información solicitada, para asíhacer la entrega de
dicha actividad en tiempo y forma para su calificación,
tiempo dedicado de 1 a 2 horas aproximado.
 En caso de tener la calificación de la actividad antes de
la fecha límite, realizar las correcciones de las
observaciones que me marquen para tener una mejor
presentación.
Actividad integradora 2
La importancia de la escritura
 Martes hacer lectura de la actividad, tomar notas del
tema y puntos de búsqueda que realizare tiempo de
dicado de 1 hora
 Miércoles tomar apuntes de la información buscada
para dar forma ya a la actividad y hacer su entrega para
su calificación en tiempo y forma, dando una dedicación
de 1 a 2 horas aproximada
 En caso de tener Observación de mejora se realizan
para dar mejor presentación y resultado,tiempo
dedicado el que se requiera

4. Módulo2. De la informaciónal conocimiento
Semana1.
Unidad1. Aprenderylograrlasmetas personales
Semana Actividades Estrategias
4
Lectura de contenidos
 Descargar los contenidos de lectura y almacenar en
carpeta por modulo
 Resumir información de los temas para mayor facilidad
en las actividades
 Dedicar lectura de 1 hora mínima de lunes a viernes a
demás aprovechar tiempos muertos ydedicar más
tiempo para consulta de dudas.
 Ocupando almacenamiento externo o usb,pc en
horario laboral o laptop en casa
Foro de clase
Que proceso sigues cuando
realizas un trabajo escrito?
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Foro de debate
Porque es Importante citar las
fuentes de consulta?
 Hacer visita de la plataforma en tiempos libres ya sea
en mi trabajo o en casa para dedicar lectura a las
replicas y comentarios de mis compañeros para
responder mis puntos de vista,dando un tiempo
aproximado de 30 min cada vez que se tiene
oportunidad de entrar,para tener mayor participación.
 Ocupando celular,pc o laptop dependiendo el horario
que tenga disponible o me llegue correo de nuevas
replicas en el foro.
Proyecto integrador
De la información al conocimiento.
Mi reseña
 Lunes leer el contenido de la información que se
requiera en la actividad dedicando un tiempo
aproximado de 1 hora
 Martes recopilar información de las 4 semanas de la
cual se lleguen a ocupar en dicha actividad para hacer
la entrega a mas tardar el jueves dedicando de 1 a dos
horas aproximadamente
 En caso de tener Observación de mejora se realizan
para dar mejor presentación y resultado,tiempo
dedicado el que se requiera antes de la fecha límite de
entrega
Reflexión de mis evidencias
 Reflexionar sobre el resultado de cada actividad
realizadas en las 3 semanas clasificando los puntos
favorables y en contra.