1. FORMACION DE EDUCADORES EN
AMBIENTES A DISTANCIA PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL USO
DE REA
Actividad: 1
David Mendoza Armas
jueves 14 de marzo de 13

2. FORMACION DE EDUCADORES EN
AMBIENTES A DISTANCIA PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL USO
DE REA
Actividad: 1
David Mendoza Armas
jueves 14 de marzo de 13

3. jueves 14 de marzo de 13

4. Asignatura: Taller de
Lectura y Redacción
“Curso básico de Taller de
Lectura y Redacción”
jueves 14 de marzo de 13

5. ACTIVIDAD 1. EL PROCESO COMUNICATIVO,LA
PALABRA
El siguiente trabajo, pretende dar
respuesta a las necesidades de manejo de
las herramientas básicas tanto
conceptuales, procedimentales y
actitudinales a los futuros egresados del
nivel medio superior (CEPES), manejando
en primer término los conceptos de:El que
lee, piensa, habla y escribe bien.
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6. OBJETIVOS
Al término del MÓDULO 1: El proceso
comunicativo, los alumnos:
1.Podrán distinguir en qué consiste el
proceso comunicativo
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7. ACTIVIDAD PRIMERA
Después de leer el texto de la Unidad 1, revisa
el contenido de las siguientes páginas:
http://www.slideshare.net/pablolr_udg/proceso-
comunicativo-9651199
Elabora una breve síntesis de lo que es el
proceso comunicativo, puede utilizar como
apoyo herramientas de la red como: cmap que
le ayudarán a realizar mapas conceptuales,
cuadros sinópticos y suba el adjunto al foro del
grupo, a fin de poder conocer la opinión de sus
compañeros.
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8. ACTIVIDAD PRIMERA
De igual manera, se te invita a participar en
el foro para compartir tus opiniones en torno
a lo que es el proceso comunicativo
Es importante destacar que a fin de ser
valorado en la participación de foros, debes
poner, postear, cargar o “subir” al menos
participaciones que se le solicitan:
• Una participación inicial
• Una participación de réplica (a cualquier
compañeros) y
• Una participación de cierre (donde
concluya lo aprendido)
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9. RECURSOS
Como forma de presentar la síntesis de las
lecturas de las páginas sugeridas, los alumnos
elaborarán:
Mapas conceptuales
Cuadros sinópticos
Y participación en el foro del grupo
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10. RUBRICA DE EVALUACIÓN
Esta actividad será evaluada mediante la
siguiente lista de cotejo
N° Indicadores Cumple Observaciones
SI NO
1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es el
proceso comunicativo
una plataforma virtual
2 Subió su trabajo de síntesis al espacio sugerido
3 Participó en el foro, de acuerdo a las participaciones
solicitadas
4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del
grupo
5 En su trabajo escrito se muestran mapas y cuadros
sinópticos
Fecha
de
entrega:
viernes
15
de
marzo
de
2013,
11:59
hrs
pm
jueves 14 de marzo de 13

11. jueves 14 de marzo de 13

12. Formato
y
Fecha
de
entrega
La
ac%vidad
se
realizara
en
formato
Word,
renombrando
de
la
siguiente
manera:
Inicial
del
nombre
en
minúsculas
+
apellido
paterno
_No.de
acEvidad_Nombre
de
acEvidad
Ej.
dmendoza_act1_PcomunicaEvo.
doc.
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13. ACTIVIDAD 2. LA ORACION
GRAMATICAL
Es una unidad de comunicación mínima; es la forma más
pequeña de mensaje y está conformada predicador un sujeto y
un predicado. Para poder escribir, es necesario saber manejar
apropiadamente las oraciones.
Un primer procedimiento de composición consiste en poner en
relación dos o más oraciones para formar una unidad oracional
superior, que llamaremos oración compuesta o grupo oracional.
Una herramienta muy útil en la educación a distancia, es el
blog.
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14. OBJETIVOS
Al término del MÓDULO 1: Entornos
virtuales, los alumnos:
1.Serán capaces de publicar desarrollar
un breve escrito donde sean capaces de
hilar oraciones en su Blog personal.
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15. ACTIVIDAD SEGUNDA
Craación de tu blog persona. Para poder
realizar esta actividad, los pasos a seguir son los
siguientes:
La dirección es: https://www.blogger.com/start
1.Te vas a la opción CREAR UN BLOG AHORA
2.Crear una cuenta Google (puede usar su mail
personal o la institucional, o puede tramitar una
nueva)
3.Escriba 2 veces nuestro correo (a fin de
crearlo)
4.Elija una contraseña (le pide mínimo 8
caracteres)
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16. ACTIVIDAD SEGUNDA
5. Escriba un texto , lo podemos llamar “El
lenguaje”
6. Escribe la palabra escrita (parece que está en
un color)
7. Acepta las condiciones
8. Da clic en CONTINUAR
9. Asigne nombre a tu blog (El Lenguaje).
10. Poner lenguaje a la nueva palabra (esta en
color)
11. Elige una pantalla
12. Da clic en CONTINUAR
13. Iniciar el escrito
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17. ACTIVIDAD SEGUNDA
14. Empiece por el titulo
15. En redactar, puede pegar un articulo ya escrito
16. Mande a vista previa (por si requieres corregir)
17. Guardar ahora
18. Publicar ahora
Nota: Le sugiero visitar las siguientes páginas:
http://www.slideshare.net/gavemerced/procesos-
comunicativos
http://www.slideshare.net/Lolis19/1-el-proceso-
comunicativo
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18. ACTIVIDAD SEGUNDA
De igual manera, se te invita a participar en el
foro del grupo para compartir tus opiniones en
relación a las ventajas del uso de un buen
lenguaje escrito y oral en el blog que ha sido
creado para el grupo y para la materia.
Es importante destacar que a fin de ser valorado
en la participación de foros, debes tomar en
consideración los puntos de la participación de
foros de la actividad primera.
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19. RECURSOS
Como forma de comunicación, los alumnos
utilizarán como recurso el:
• Blog del curso (debe estar arriba antes del
inicio del curso)
•Mail institucional: XXXXXXX
•Mail personal: drmendozaarmas@live.com.mx
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20. EVALUACIÓN
Esta actividad será evaluada mediante la
siguiente lista de cotejo
N° Indicadores Cumple Observaciones
SI NO
1 Realizó en tiempo y forma investigación de lo que es y
de la forma de publicar su blog personal
2 Publicó link de ingreso de su blog personal
3 Participó en el foro, de acuerdo a lo solicitado
4 Realizó aportaciones a sus compañeros en el foro del
grupo
5 Publicó en su blog personal su primer aportación escrita
Fecha
de
entrega:
viernes
15
de
marzo
de
2013,
11:59
hrs
pm
jueves 14 de marzo de 13