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Curriculum
Antecedentes  Históricos del Curriculum. ,[object Object],[object Object],[object Object]
"¿qué es lo que la escuela debe de enseñar?" ,[object Object],se construye a partir del estudio de lo social, del desempeño profesional,  de las deficiencias en el manejo práctico de un saber y de las formas psicológicas  en las que un sujeto aprende.
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Capacitación Específica ,[object Object]
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Las fuentes del currículum ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Fuente epistemológica  en los conocimientos científicos que  integran las correspondientes áreas o materias curriculares.  La metodología, estructura interna y estado actual de conocimientos  en las distintas disciplinas científicas, así como las relaciones interdisciplinarias entre éstas, realizan también una aportación decisiva a la configuración y contenidos del currículo. 
Los elementos del Curriculum. ,[object Object]
Determinación de objetivos generales Operacionalización de los  objetivos generales Determinación de objetivos específicos Agrupación de los objetivos específicos y determinación de objetivos intermedios. Estructuración de los objetivos intermedios  Jerarquización de los objetivos intermedios  Establecimiento de secuencias  Metas de capacitación  gradual  Evaluación  Del plan vigente  Del proceso de diseño  Del nuevo plan  ETAPAS DEL PROCESO DE DISEÑO  Glazman e Ibarrola
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currículum
Concretizando… ,[object Object],[object Object]
 
 
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Curriculum

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.  
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Determinación de objetivos generales Operacionalización de los objetivos generales Determinación de objetivos específicos Agrupación de los objetivos específicos y determinación de objetivos intermedios. Estructuración de los objetivos intermedios Jerarquización de los objetivos intermedios Establecimiento de secuencias Metas de capacitación gradual Evaluación Del plan vigente Del proceso de diseño Del nuevo plan ETAPAS DEL PROCESO DE DISEÑO Glazman e Ibarrola
  • 16. las relaciones entre el mundo de la educación y el mundo del trabajo
  • 18.
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.

Notas del editor

  1. crear junturas Techne , hacer