1. Desafíos internos de la familia Problemas relacionados con el estilo de educación familiar Mtra Adriana Delgadillo

2. Los desafíos internos : 1. Relacionados con el estilo de educación familiar. Por ejemplo: la educación débil, la falta de límites y el problema del tiempo provocado por los cambios de roles. 2. Relacionados con conductas destructivas: como la violencia intrafamiliar Mtra Adriana Delgadillo

3. Actividad: DESCUBRIENDO NUESTROS PATRONES FAMILIARES A) Las formas en que se han estructurado las familias de origen y las nuevas familias ¿ que cambios detectas? (familias Monoparentales, mujeres que trabajan, menos hijos, mayor edad al casarse, violencia, vicios, madres solteras, etc) B) Patrones de conducta que se han transmitido de una generación a otra. (Valores, tradiciones, vicios, violencia, alegría, autoestima, fe, religión, vínculos, etc.).

4. Problemas relacionados con el estilo de educación familiar Una de las funciones de la familia, como hemos visto, es la personalización, es decir, el desarrollo de una personalidad madura y responsable que le permita incorporarse competentemente a la sociedad. Mtra Adriana Delgadillo

5. Lo padres están informados sobre las fuerzas positivas y negativas de influencia en sus hijos y toman decisiones y acciones. Se preocupan por fomentar y desarrollar valores en sus hijos antes de la adolescencia. Son firmes en la educación, establecen límites y no se dejan llevar por las “lagrimas” y caprichos de sus hijos. Mantienen un sano equilibrio entre el afecto y las normas. Ponen los medios para superar la visión “egocentrista” de los niños, se esfuerzan por darle un sentido social a su vida. Mtra Adriana Delgadillo Factores que influyen en la personalización…

6. Educación Débil ¿Por qué se comporta así, si se le ha dado todo? ¿Por qué ha sucedido esto, si fue a la escuela? ¿Qué está buscando al usar….? ¿Cómo es posible que … mi hija, mi hijo? Mtra Adriana Delgadillo

7. Factores de riesgo No existen metas, normas ni objetivos claros. Los padres ceden y admiten lo que no aprueban. Se guían por sus sentimientos y sus deseos. No se tolera la incomodidad ni el sufrimiento. Hay quejas constantes. Los niños ruegan; los padres conceden. Los hijos consumen lo que quieren y cuando quieren. Los padres no dan ejemplo de una vida plena de sentido. El padre se ausenta, no participa o delega. Mtra Adriana Delgadillo

8. Riesgo… Se manejan las vidas de los niños y se les resuelve todo. Los padres controlan el tiempo de sus hijos. No se fomenta el sentido de pertenencia. No hay conversaciones íntimas. No se respeta a los demás. Los padres no son los modelos adecuados. No tienen aficiones. Las opiniones y las creencias son superficiales. Los niños no tienen interés por aprender. Mtra Adriana Delgadillo

9. patrón común de errores al que los padres obedecen involuntariamente Los padres no piensan suficientemente en la clase de hombres y de mujeres que les gustaría que sus hijos llegaran a ser. Se concentran en lo que sus hijos harán, no en lo que serán. Pocas veces se preguntan si serán reconocidos y estimados por su integridad, por su trabajo y por su responsabilidad como padres o ciudadanos; si serán personas virtuosas o si serán capaces de tener un matrimonio estable y formar una familia; si tomarán buenas decisiones o si serán personas de bien. Mtra Adriana Delgadillo

10. patrón común de errores… Las enseñanzas y la disciplina del hogar están determinadas por lo que piensan o dejan de pensar los padres, y eso condicionará sus esfuerzos y su estilo de vida; por ejemplo: si lo más importante es la carrera se esforzarán sólo en las calificaciones... Los padres piensan poco en preparar a sus hijos para su futura vida familiar. No se plantean cuán difícil será para sus futuros yernos y nueras vivir con una persona caprichosa, que sólo piensa en sí misma, incapaz de controlar su vida, que carece de buenos hábitos, que no piensa en los demás y que es inmadura. Mtra Adriana Delgadillo

11. Los padres quieren que sus hijos sean sanos, felices y adaptados, temen que las normas sean signo de rigidez y de autoritarismo y que no les permitan a sus hijos ser espontáneos o creativos. No parecen darse cuenta del daño a largo plazo que hacen a sus hijos al satisfacer todos sus deseos. Mtra Adriana Delgadillo padres con un enorme temor de dañar, de traumatizar a sus hijos si contradicen sus deseos, si no rigen su conducta y establecen reglas familiares con base en los sentimientos de los niños.

12. Decir no y enseñar a decir no, es también una forma de demostrar cariño Mtra Adriana Delgadillo

13. ¿Cómo le dirá no a Drogas, alcohol, sexo despersonalizado, al robo, a la deshonestidad, al placer inmediato?.... ¿con base en qué podrá resistirlos? ¿Por qué dejar de hacer o de probar lo que desean? ¿Cómo podrá posponer sus gratificaciones sexuales para cuando tenga madurez humana y afectiva, para comprometerse vitalmente con alguien, si nunca ha pospuesto ninguna gratificación? ¿Cómo saldrá adelante un matrimonio en el que hay que superar problemas, aceptar los defectos y los errores de la pareja si nunca ha tolerado las molestias?

14. Educar a la Persona Inteligencia Voluntad Libertad Afectividad

15. Educar en el VALOR Valioso Aceptación (autoestima) Límites Orgullo Responsabilidad

16. Orientación educativa para contrarrestar los riesgos de la educación débil Reflexionar sobre el proyecto educativo para sus hijos. No es posible pensar en un proyecto si no se tiene y se intenta vivir un sistema de valores, de creencias y una filosofía de la vida. Un proyecto educativo tiene que sustentarse en el conocimiento, la reflexión y la congruencia existencial de los padres. Hablar con padres exitosos, cuyos hijos tienen una personalidad bien formada y preguntarles: ¿qué han hecho? ¿cómo han educado a sus hijos? Mtra Adriana Delgadillo

17. Ambos padres deben definir claramente y pensar muy bien el perfil que quieren para sus hijos sin conformarse con vaguedades como que sean felices, ricos y exitosos. Hay que llegar hasta el detalle. ¿Cómo quisieran que trataran a los demás, que se enfrentaran a sus compromisos, que resolvieran sus problemas? Mtra Adriana Delgadillo

18. Actividad: Proyecto de vida Revisar el formato para realizar proyecto de vida y trabajo.

19. Actitud positiva Confiar en su propia autoridad. La paternidad implica liderazgo: respetada. Corregir a los hijos pensando que los están haciendo fuertes, no erráticamente o buscando su comodidad, sino con base en normas claras. Poner en claro sus expectativas. ¿Qué esperan ? Mtra Adriana Delgadillo

20. Recomendaciones… autoridad y limites Procurar que los hijos se ganen lo que desean; que no lo obtengan todo inmediatamente; enseñarlos a posponer las gratificaciones, a esforzarse por lograr lo que se desea, lo cual es necesario para adaptarse a la vida. Es necesario que los hijos aprendan a controlar su tiempo y sus actividades, mediante un calendario o una agenda, de forma muy sencilla y con ayuda de los padres cuando son pequeños, pero con la clara tendencia de capacitarlos para tomar las riendas de su vida, tiempo y actividades. Mtra Adriana Delgadillo

21. ¿Ayudas? Enseñarles a reconocer las relaciones causa-efecto, las consecuencias de sus actos o de su negligencia, pero sin resolverles todos los problemas que tienen. No se trata de dejarlos solos o de no ayudarlos, sino de lograr que poco a poco se enfrenten a la vida. Proteger, no sobreproteger. La meta no es librarlos del mal, sino darles elementos para que hagan el bien. Mtra Adriana Delgadillo

22. Características de la educación sin límites Cualquier conducta es justificada si se obra desde la espontaneidad (confundida con autenticidad) y en función de lo que apetece. Se habla de una autorrealización falsa ya que se orienta a satisfacer los deseos. olvidando la responsabilidad. La única forma de “autorrealizarse” es “liberarse” de todo aquello que significa esfuerzo, sacrificio y compromiso. Lo importante es disfrutar la vida sin límites y sin precio alguno. La libertad queda reducida a una libertad sin deberes, sin responsabilidad. Esta liberación convierte al hombre en un esclavo de sus propios instintos y tendencias más egoístas. Mtra Adriana Delgadillo

23. Hay crisis de autoridad. Los padres les permiten a los hijos todo o casi todo. Se cede ante todo para evitar conflictos y que reine la paz

24. Ausencia de Límites “tolerancia” entendida en el sentido de que todos los puntos de vista tienen igual valor. Mtra Adriana Delgadillo

25. ¿Sin límites?

26. Consecuencias de la educación si límites vacío Mtra Adriana Delgadillo