1. El maestro coach y su liderazgo transformador Diplomado en Liderazgo Educativo Mtra. Adriana Delgadillo Martínez

2. Coaching ¿Qué es?

3. Profesionistas que ayudan a desarrollarse a otros en aspectos personales concretos To Coach Entrenar, Dirigir. Instruir con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas.

4. origen Ayudar a que el jugador elimine o reduzca los obstáculos internos de su desempeño, su capacidad interna fluye propósito

5. JonhWithmore Liberar el potencial de una persona para incrementar al máximo su desempeño Ayudar a aprender en lugar de enseñarle Metaprendizaje Desarrollar potencial humano e intelectual

6. Aprender a Aprender Paradigma teórico: pedagogía, psicología, sociología, filosofía, ética, axiológica. Constructivismo Cognitivismo Coach: Sólida formación integral: técnico y humana

7. "La tarea de un líder es llevar a su gente de donde está, hasta donde no haya llegado jamás " Coaching: Proceso de orientación continua; de apoyo, motivación, instrucción, retroalimentación y dirección del líder hacia el seguidor, en lo que respecta a su desempeño, para promover un desarrollo permanente.

8. No se basa en los errores pasados, sino en las posibilidades futuras Seguir el desarrollo de la persona en aspectos concretos, por lo tanto se precisa de la voluntad de la persona para querer cambiar algo. Futuro Pasado

9. Sacar lo mejor de la gente: Debe creer que lo mejor esta justamente dentro de cada uno de ellos. Sacar una parte de ese potencial es posible gracias al Coaching.

10. Metas del maestro coach En sí mismo Conocimiento Responsabilidad Confianza

11. Nueva dimensión de la tarea docente Cambio de enfoque para lograr liderazgo transformador para impactar la comunidad educativa

12. Naturaleza del Coaching Conciencia Responsabilidad Percepción y comprensión clara de la información y hechos relevantes. Incluye comprender las relaciones entre las cosas y las personas, así como las propias emociones. Aceptar, elegir y asumir la responsabilidad de nuestros sentimientos. Se deben de tomar decisiones y hacerse responsable de ellas

13. Metodología del Coaching g r o w Desarrollo : Conciencia + responsabilidad Reality Realidad Options Opciones What, when, whom, will Qué, cuándo, quién, voluntad de hacerlo Goal Meta

14. Ciclo del Coaching Enriquecer marco de referencia mental con bases reales

16. Realidad = Objetividad Coach: Usar lenguaje descriptivo para evitar distorsiones y evaluaciones prejuiciosas. No crítica= descriptiva Obtener hechos Conciencia: realidad o fantasía Todos tenemos un grado de control sobre lo que somos conscientes, pero aquello de lo que no lo somos, puede llegar a controlarnos

20. Conocimiento: Yo sé como trabajar como coach.

21. Habilidad: Yo puedo trabajar como coach.

22. Valores: Yo creo que hay un gran potencial dentro de cada persona