2. REALIZARLO EN TABLAS
SEPARADAS
Una tabla por modelo en cada página
(pueden ser dos modelos/tablas máximo por
página)
1. Explicación de la conducta anormal: “La(s)
causa(s) del trastorno es (son)...”
2. Diagnóstico
3. Pronóstico
4. Tratamiento indicado
3. PROCEDIMIENTO EXAMEN
1. El orden en que pasarán los equipos son del último al
primero en orden de lista.
2. Pasarán al frente y escogerán al azar un papel con
determinado modelo.
3. Explicarán las causas del problema de Bill, su
diagnóstico, su pronóstico y su tratamiento, conforme
la maestra les vaya preguntando a los diferentes
miembros.
4. La maestra PODRÁ realizar otras preguntas a
miembros del equipo que no hayan participado sobre
el modelo elegido.
5. Cada pregunta tiene un valor de 4 puntos, haciendo un
total de 20 puntos en el examen.