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¿Cómo son los hijos de los padres autoritarios? <ul><li>Hipercontrolados. </li></ul><ul><li>Dependientes </li></ul><ul><li...
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Programas de Orientación Familiar II <ul><li>      Instituto de iniciativas de orientación familiar:  promoción, difusión ...
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La Acción Tutorial con padres <ul><li>Estilo Sobreprotector </li></ul><ul><li>Estilo Asertivo </li></ul><ul><li>Más contro...
Los Padres y la Acción Tutorial <ul><li>Estilo Autorizativo </li></ul><ul><li>Estilo Autoritario </li></ul><ul><li>Seguir ...
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Descripción Estilos Educativos Familiares y Respuestas Educativas en el contexto del Plan de Acción Tutorial. Se describe desde el estilo autoritario hasta el autorizativo.

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Estilos educativos familiares

  1. 1. II JORNADA DE CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN <ul><li>IES LA SISLA </li></ul><ul><li>24 de Abril de 2010 </li></ul><ul><li>SEMINARIO DE CONVIVENCIA Y MEDIACIÓN </li></ul><ul><li>Importancia del ámbito familiar . </li></ul><ul><li>Los Estilo Educativos Familiares. </li></ul><ul><li>Respuestas Educativas </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  2. 2. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO FAMILIAR EN LA EDUCACIÓN <ul><li>¿Qué es una Familia? </li></ul><ul><li>¿Qué es la educación, desde un punto de vista familiar? </li></ul><ul><li>Una comunidad de personas que están unidas por lazos de sangre o de voluntades, y en la que conviven distintas generaciones. </li></ul><ul><li>Padres e hijos en sensus stricto, más abuelos, tíos y primos en sensus lato. </li></ul><ul><li>Actualmente no existe un modelo único de Familia. </li></ul><ul><li>Transmisión de valores, normas y tradiciones. </li></ul><ul><li>Modelamiento del carácter del niño. </li></ul><ul><li>Preocupación por su desarrollo físico, psíquico y espiritual. </li></ul><ul><li>Establecer límites a la conducta salvaje de un joven. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  3. 3. Institución humana por excelencia <ul><li>“ La familia no es sólo un grupo humano sino principalmente una comunión de personas en la que cada miembro es considerado como tal y no como mero componente de un grupo” Bernal 2005 </li></ul><ul><li>La educación es un complejo proceso que padres e hijos realizan conjuntamente, enriqueciéndose mutuamente. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  4. 4. LA EDUCACIÓN FAMILIAR ES UN PROCESO COMPLEJO Y ARDÚO. <ul><li>Lo s procesos educativos se interiorizan por la vía del afecto mutuo. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  5. 5. Estilo Educativo Familiar <ul><li>Es el conjunto de maneras de interactuar con los hijos. </li></ul><ul><li>Son las formas de transmitir las tradiciones, las normas y los valores. </li></ul><ul><li>Se basa en cómo se construye la identidad personal de los hijos y su carácter. </li></ul><ul><li>Es la impronta que los padres dejan en los hijos. </li></ul><ul><li>Otros autores hablan de modelos familiares de crianza. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  6. 6. Estilo significa punzón <ul><li>Las Intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia, que se establecen en el seno familiar, dejan una huella. </li></ul><ul><li>Los padres graban en la personalidad de sus hijos sus comportamientos, actitudes… </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  7. 7. Estilos Educativos Familiares <ul><li>Inhibido </li></ul><ul><li>Permisivo </li></ul><ul><li>Sobreprotector o hiperprotector </li></ul><ul><li>Asertivo </li></ul><ul><li>Autorizativo </li></ul><ul><li>Autoritario </li></ul><ul><li>Normalmente los estilos se combinan entre sí </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  8. 8. Indicadores de clasificación <ul><li>El grado de control e imposición ejercido por los padres, respecto de sus hijos. </li></ul><ul><li>La manera de corregir los errores </li></ul><ul><li>La implicación afectiva y aceptación </li></ul><ul><li>El tipo de comunicación </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  9. 9. Estilo Educativo Inhibido <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y Comunicación </li></ul><ul><li>Son padres que se desentienden de ejercer un control sobre sus hijos. No realizan sus funciones parentales. </li></ul><ul><li>No corrigen a sus hijos porque pasan mucho tiempo fuera de casa y delegan la corrección. </li></ul><ul><li>Desapego filial. No tienden a hacer demostraciones de apego familiar. </li></ul><ul><li>La relación y comunicación en la familia es poco fluida. Parece que cada uno va a lo suyo. </li></ul><ul><li>Son padres invisibles, ausentes, que delegan la educación de sus hijos. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  10. 10. ¿Cómo son los hijos de los padres inhibidos? <ul><li>Hijos de la calle </li></ul><ul><li>Buscan en el grupo el afecto y la presencia que no tienen en casa. </li></ul><ul><li>Desorientados , no se les presenta ningún modelo de conducta. </li></ul><ul><li>El laisser-faire conduce al libertinaje. </li></ul><ul><li>Son chicos sin control y sin normas. </li></ul><ul><li>No tienen implicación afectivas con sus padres. </li></ul><ul><li>Se sienten inseguros y tienden a llamar la atención. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  11. 11. Estilo Educativo Permisivo <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y Comunicación </li></ul><ul><li>Los padres no establecen límites definidos para indicar la conducta que sus hijos deben seguir. </li></ul><ul><li>La corrección se realiza desde la perspectiva de que el hijo es capaz de asumir sus responsabilidades. </li></ul><ul><li>Las relaciones afectivas están determinadas por una delegación continúa de poder. </li></ul><ul><li>La comunicación está basada en la independencia y en la distancia entre padres e hijos. </li></ul><ul><li>Ausencia de compromiso </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  12. 12. ¿Cómo son los hijos de padres permisivos? <ul><li>Desorientados al no poseer normas de referencia ni modelos. </li></ul><ul><li>Carecen de expectativas de futuro </li></ul><ul><li>Inseguridad </li></ul><ul><li>Hedonista </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  13. 13. Estilo Educativo Sobreprotector <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y comunicación </li></ul><ul><li>Los padres ejercen en este caso poco control sobre la conducta de los hijos. Los padres privan a los hijos de todo límite y contención. </li></ul><ul><li>Corrigen a sus hijos cuando no tienen más remedio, porque siempre buscan exculpar al hijo de sus errores. </li></ul><ul><li>Les manifiestan que les quieren mucho. Hacen que los hijos padezcan “el síndrome del emperador” </li></ul><ul><li>Respecto al tipo de comunicación, creemos que está deteriorada porque los padres temerán a la postre a sus hijos. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  14. 14. ¿Cómo son los hijos de padres sobreprotectores? <ul><li>Dependientes </li></ul><ul><li>Baja autoestima </li></ul><ul><li>Inseguridad </li></ul><ul><li>Chantaje emocional </li></ul><ul><li>Como están supercontrolados, no son capaces de asumir responsabilidades. </li></ul><ul><li>No están acostumbrados a enfrentarse a las dificultades </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  15. 15. Estilo Educativo Asertivo <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y comunicación </li></ul><ul><li>Marcan límites a los hijos, insistiendo sobre el respeto y la tolerancia. </li></ul><ul><li>La forma de corregir una conducta es dialogada y, por tanto, razonada y argumentada. </li></ul><ul><li>Refuerzo positivo. </li></ul><ul><li>El afecto y la comunicación es buena, creando en los hijos habilidades sociales y un carácter seguro. </li></ul><ul><li>El diálogo permite aprender a interiorizar normas y pautas de conducta. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  16. 16. ¿Cómo son los hijos de padres asertivos? <ul><li>Respetuosos </li></ul><ul><li>Tolerantes </li></ul><ul><li>Orientan su proyecto de vida </li></ul><ul><li>Carácter seguro y crítico </li></ul><ul><li>Se enfrentan a las dificultades </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  17. 17. Estilo Educativo Autorizativo <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y Comunicación </li></ul><ul><li>Controla a los hijos con límites bien definidos. </li></ul><ul><li>Alta implicación de refuerzo positivo. Corrigen las conductas cuando han de hacerlo sin acudir al diálogo. </li></ul><ul><li>Son afectuosos </li></ul><ul><li>Son dialogantes </li></ul><ul><li>Nota: La corrección de conductas no oportunas no se realiza mediante el diálogo, sin embargo, es un estilo dialogante. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  18. 18. ¿Cómo son los hijos de padres autorizativos? <ul><li>Respetuosos </li></ul><ul><li>Dialogantes </li></ul><ul><li>Responsables </li></ul><ul><li>Y anticipan las consecuencias con más facilidad </li></ul><ul><li>Respetan a sus padres </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  19. 19. Estilo Educativo Autoritario <ul><li>Control y Corrección </li></ul><ul><li>Afecto y Comunicación </li></ul><ul><li>Alto grado de control por parte de los padres. </li></ul><ul><li>La manera de corregir es punitiva o coercitiva. </li></ul><ul><li>La implicación afectiva es baja. </li></ul><ul><li>El grado de libre comunicación y diálogo es también bajo . </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  20. 20. ¿Cómo son los hijos de los padres autoritarios? <ul><li>Hipercontrolados. </li></ul><ul><li>Dependientes </li></ul><ul><li>Tímidos </li></ul><ul><li>Actualmente, no se estila este estilo educativo. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  21. 21. PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR I <ul><li>CNICE: Escuela de padres Cyberpadres.com : Educacion Familair.org : Portalfamilia.org: Links recomendados sobre familia Orientación familiar: Página destinada al intercambio de conocimientos, experiencias. Familis.org : V Conferencia Iberoaméricana sobre la familia Fundación Centro de Orientación Familiar de Canarias: organización sin ánimo de lucro al servicio de las familias. J.A. Alonso Varea: Prevención el Abuso sexual infantil:Guía didáctica para padres </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  22. 22. Programas de Orientación Familiar II <ul><li> Instituto de iniciativas de orientación familiar: promoción, difusión y desarrollo de la orientación familiar SS La Rioja: La Intervención Familiar en los Servicios Sociales Comunitarios Cancer Infantil.org : Sindrome de Down.net : Solo Hijos.com : Aspansor. Aragón : Asociación de Padres de Niños Sordos María José Díaz-Aguado: Prevención de la violencia y la lucha contra la exclusión desde la adolescencia José A. Muela y Juan F. Godoy: Programas actuales de intervención familiar en esquizofrenia. Muela y Godoy: Intervención familiar, esquizofrenia, Emoción Expresada Diputación Foral de Bizkaia: Intervención familiar con casos de desprotección infantil Federación española de Padres de niños autistas: Servicio de Información de la Discapacidad: </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  23. 23. Respuestas Educativas desde la Acción Tutorial <ul><li>Estilo Inhibido </li></ul><ul><li>Estilo Permisivo </li></ul><ul><li>Mayor implicación en la vida de los hijos. Tomar las responsabilidades de padres y no delegarlas. </li></ul><ul><li>Relacionarse más con los hijos y tenerlos en cuenta, desafiando al desapego y a la indiferencia. </li></ul><ul><li>Establecimiento de límites y de modelos de conducta. </li></ul><ul><li>Implicarse mucho más con los hijos en todos los aspectos. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  24. 24. La Acción Tutorial con padres <ul><li>Estilo Sobreprotector </li></ul><ul><li>Estilo Asertivo </li></ul><ul><li>Más control del hijo. Ser objetivos y no darles siempre la razón. Escuchar a los demás, sobre todo, a los profesores. </li></ul><ul><li>Dar más responsabilidades al hijo. </li></ul><ul><li>Dar a los hijos más autonomía y dejarles que se vayan enfrentando solos a los problemas. </li></ul><ul><li>El estilo asertivo parece ser que es el que más seguridad da a los hijos y les da más autoestima. </li></ul><ul><li>Quizá más firmeza. </li></ul><ul><li>Utilizar las sanciones de vez en cuando para que se den cuenta de las consecuencias de las malas conductas. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  25. 25. Los Padres y la Acción Tutorial <ul><li>Estilo Autorizativo </li></ul><ul><li>Estilo Autoritario </li></ul><ul><li>Seguir con las pautas de actuación que parecen ser unas de las más indicadas. </li></ul><ul><li>Permitir que el hijo se exprese y que vaya tomando sus responsabilidades. Explicarle las cosas para que las vaya comprendiendo. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  26. 26. Los Docentes tendrán en cuenta que: <ul><li>. La Familia es una parte importantísima para la educación de los adolescentes. </li></ul><ul><li>. Los padres no han recibido ninguna instrucción sobre cómo manejar a los adolescentes y nos pedirán en muchas ocasiones ayuda por lo que debemos tener claro que </li></ul><ul><li>en la Educación de los Adolescentes Nunca hay que claudicar </li></ul><ul><li>. </li></ul>María Jesús Suárez S.F.
  27. 27. Gracias por su atención María Jesús Suárez S.F.
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