Presentación1 web 2.0

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Presentación1 web 2.0

  1. 1. WEB 2. 0
  2. 2. Definición.Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómenosocial surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. Eltérmino establece una distinción entre la primera época de la Web (donde elusuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o lapublicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se genere lainteracción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes socialesy otras herramientas.Es importante tener en cuenta que no existe una definición precisa deWeb 2.0, sino que el concepto se forma a partir de la recopilación deciertos recursos tecnológicos. Una página web que se limita a mostrarinformación y que ni siquiera se actualiza, forma parte de la Web 1.0.En cambio, cuando las páginas incluyen la posibilidad de interacción yse actualizan con los aportes de los usuarios, se habla de Web 2.0.
  3. 3. Características. Las características de la Web 2.0 pueden resumirse en los siguientes apartados que permitirán una mejor comprensión sobre la Web 2.0:• La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online.• La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.• La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de de pantallas más agradables y fáciles de usar• La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares.• La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.• La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.• La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar.
  4. 4. Comparación con la Web Semántica (I) En ocasiones se ha relacionado el término Web 2.0 con el de Web semántica. Sin embargo ambos conceptos, corresponden más bien a estados evolutivos de la web, y la Web semántica correspondería en realidad a una evolución posterior, a la Web 3.0 o web inteligente. La combinación de sistemas de redes sociales como Facebook, Twitter, FOAF y XFN, con el desarrollo de etiquetas (o tags), que en su uso social derivan en folcsonomías, así como el plasmado de todas estas tendencias a través de blogs y wikis, confieren a la Web 2.0 un aire semántico sin serlo realmente. Sin embargo, en el sentido más estricto para hablar de Web semántica, se requiere el uso de estándares de metadatos como Dublin Core y en su forma más elaborada de ontologías y no de folcsonomías. De momento, el uso de ontologías como mecanismo para estructurar la información en los programas de blogs es anecdótico y solo se aprecia de manera incipiente en algunos wiki.
  5. 5. Comparación con la Web Semántica (II) Por tanto podemos identificar la Web semántica como una forma de Web 3.0. Existe una diferencia fundamental entre ambas versiones de web (2.0 y semántica) y es el tipo de participante y las herramientas que se utilizan. La 2.0 tiene como principal protagonista al usuario humano que escribe artículos en su blog o colabora en un wiki. El requisito es que además de publicar en HTML emita parte de sus aportaciones en diversos formatos para compartir esta información como son los RSS, ATOM, etc. mediante la utilización de lenguajes estándares como el XML. La Web semántica, sin embargo, está orientada hacia el protagonismo de procesadores de información que entiendan de lógica descriptiva en diversos lenguajes más elaborados de metadatos como SPARQL,[ POWDER u OWL que permiten describir los contenidos y la información presente en la web, concebida para que las máquinas "entiendan" a las personas y procesen de una forma eficiente la avalancha de información publicada en la Web.
  6. 6. Servicios Asociados• Para compartir en la Web 2.0 se utilizan una serie de herramientas, entre las que se pueden destacar:• Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.• Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wikis gratuitos.• Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. – Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo. – Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube. – Presentaciones – Fotos – Plataformas educativas – Aulas virtuales (síncronas) – Redes Sociales(facebook, myspace, twitter,etc.)
  7. 7. Internet en educación: Metáforas básicas• 1º Metáfora: Internet como biblioteca: Los profesores ven Internet como una “Biblioteca ya que existe muchísima información que se puede extraer de Internet. Aunque una opinión subjetiva de algunos profesores es que puede confundir la información de los libros.
  8. 8. Internet en educación: Metáforas básicas• 2º Metáfora: Trata de la red como una imprenta de las distintas actividades que utilizamos en Internet para extraer información como imágenes , vídeos, música etc..
  9. 9. Internet en educación: Metáforas básicas• 3º Metáfora: Consta de Internet como un canal de comunicación ya que docentes y alumnos utilizan en Internet como una vía de comunicaciones que hace que interaccionemos con otras personas y conozcamos más a la sociedad de hoy en día.
  10. 10. Internet en educación: Metáforas básicas• 4º Metáfora: Consiste en la disponibilidad de herramientas necesarias para elaborar relatos multimedia , combinar esas herramientas y comunicarla de manera global y poder participar en discursos colectivos.
  11. 11. Bibliografía• Wikipedia• Texto de Educación 2.0 de Jordi Adell
  12. 12. Realizado por:•Catalina Valera Espín•María López Puerta

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