Deficit visual

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Deficit visual

  1. 1. Impedimentos Visuales Una publicación del NICHCY febrero de 2010 baja visión se refiere a todos • “Totalmente ciego” indica la los individuos con cierto ausencia de visión por grado de visión pero que no completo. pueden leer el periódico a una distancia normal, aún Como hemos dicho, el Definición con la ayuda de gafas o término impedimento visual no lentes de contacto. Estos se refiere a un desorden del ojo La visión es un sentido que individuos combinan todos mismo, aunque los desórdenesconsiste en la habilidad de los sentidos, incluyendo del ojo pueden resultar endetectar la luz y de visuales, para aprender, impedimentos visuales—talesinterpretarla.1 Tiene como aunque pueden requerir como la degeneración de lafunción la percepción de la adaptaciones en la luz o retina, albinismo, cataratas,forma y figura de los objetos, el tamaño de imprenta, y a glaucoma, problemascolor y la luminosidad.2 Un veces, el braille; musculares que resultan enimpedimento visual es la disturbios visuales, desórdenesconsecuencia de una pérdida de • “Legalmente ciego” indica de la cornea, diabetes,la visión funcional, y no un que una persona tiene desórdenes congénitos edesorden del ojo mismo. Se menos de 20/200 en el ojo infección.definen los impedimentos más fuerte o un campo devisuales según el punto de vista visión limitado (20 grados Incidencialegal y educativo. como máximo); y Más de 25 milliones de En el contexto educativo, personas en los Estados Unidoslos términos vista parcial, baja tienen un impedimento visual.visión, legalmente ciego y Aproximadamente 57,700 niñostotalmente ciego son utilizados son legalmente ciegos.3para describir la severidad de unimpedimento visual. Estos se es el Característicasdefinen como: Centro Nacional de Diseminación de Información para Niños con El efecto de los problemas• “Vista parcial” indica que visuales en el desarrollo del algún tipo de problema Discapacidades. niño depende de cuán severo es visual ha resultado en la el tipo de pérdida, la edad en la necesidad de servicios de NICHCY @ AED 1825 Connecticut Avenue N.W., cual aparece la condición, y el educación especial; nivel de funcionamiento total Suite 700 del niño. Muchos niños con• “Baja visión” se refiere Washington, DC 20009 impedimentos múltiples generalmente a algún 1.800.695.0285 (Voz / TTY) pueden tener además impedimento visual severo, 202.884.8200 (Voz / TTY) impedimentos visuales, los no necesariamente limitado nichcy@aed.org cuales resultan en atrasos en la a la visión de distancia. La www.nichcy.org Hoja Informativa Sobre Discapacidades, FS13-Sp
  2. 2. comprensión y destrezassociales. Visual” Definición de “Impedimento Visual” bajo IDEA Un niño pequeño con La ley de la educación especial de este país, IDEA, define elimpedimentos visuales no tiene término impedimento visual como…mucha motivación en cuanto ala exploración de objetos “...Impedimento visual incluyendo la ceguera significa uninteresantes en el ambiente y impedimento en la visión que, aun con corrección, afectapor lo tanto puede perder adversamente el rendimiento académico del niño. Eloportunidades de experimentar término incluye la vista parcial y la ceguera.”y aprender. Esta falta deexploración puede continuar [34 Código de Regulaciones Federales §300.8(c)(13)]hasta que el niño tenga algunamotivación para aprender ohasta que comience algunaintervención. sus padres para determinar si del sistema pública trabajan acaso tienen una discapacidad y juntos para desarrollar un plan Como el niño no puede ver si, por la misma razón, individualizado para tratar cona sus padres ni a sus necesiten servicios especiales las necesidades únicas del niño.compañeros, él o ella no puede bajo IDEA—ya sea laimitar el comportamiento social intervención temprana o la • En el sistema de lao comprender los mensajes no educación especial y servicios intervención temprana, esteverbales. Los impedimentos relacionados. documento se llama el Planvisuales pueden crear Individualizado de Servicios aobstáculos en la independencia • Casi 6,000 niños (del la Familia (IFSP, por susdel niño. nacimiento hasta el tercer siglas en inglés). cumpleaños) recibieron Hay Ayuda Disponible servicios de visión (un • Dentro del sistema que servicio relacionado) como proporciona la educación Los niños con parte de su programa de especial y los serviciosimpedimentos visuales deben intervención temprana en el relacionados (para los niñosser evaluados a una temprana otoño de 2004.4 de 3 hasta el 21 años deedad, para que éstos puedan edad), el documentobeneficiarse de los programas • Casi 26,000 alumnos (de desarrollado por los padresde: los 6 años de edad hasta los y profesionales del sistema 21) participaron en los se llama el Programa• intervención temprana (para programas de educación Educativo Individualizado del los niños desde el especial de las escuelas niño (conocido como el IEP, nacimiento hasta el tercer públicas bajo la categoría por sus siglas en inglés). cumpleaños); o de impedimento visual en el otoño de 2004.5 El IFSP y el IEP deben• educación especial (para los incluir metas anuales, los niños de los 3 hasta los 21 Implicaciones servicios que el niño recibirá años de edad). (incluyendo servicios Educacionales relacionados), y mucho más. Gracias a la ley IDEA NICHCY ofrece mucha(“Individuals with Disabilities Cuando se determina a través de la evaluación que un información sobre el proceso deEducation Act”), hay ayuda desarrollar ambos documuentosdisponible, empezando con la niño es elegible para la intervención temprana o la (incluyendo Desarrollando el IEPevaluación. La ley requiere que de Su Hijo) que les puedentodos los niños sospechados de educación especial bajo la categoría de “impedimento ayudar a los padres a participartener una discapacidad sean efectivamente en la educación yevaluados sin costo alguno a visual,” los padres y el personal el desarrollo de su niño,NICHCY: www.nichcy.org 2 Impedimentos Visuales (FS13-Sp)
  3. 3. especialmente en conseguir los disposición materiales de • la organización Recordingservicios especiales que su niño imprenta grande y libros en for the Blind & Dyslexicnecesite. braille o en formato electrónico (RFBD), cuyo propósito es por varias fuentes de ayuda, de asegurar que las personas Un servicio importante para tales como: que no pueden leer a causamuchos de los niños con un de una discapacidad tienenimpedimento visual es el • El Servicio Nacional de acceso a libros instructivosservicio relacionado de Bibliotecas para los Ciegos o populares.movilidad y orientación. Hemos e Impedidos Físicos (NLS,incluido la definición de este por sus siglas en inglés), de Información sobre cada unoservicio bajo IDEA en la caja la Biblioteca del Congreso, de estos recursos se provee en laabajo. administra un programa sección Organizaciones y Sus bibliotecario gratuito a Recursos al final de esta La tecnología, o escala nacional dotado de publicación.computadoras, aparatos impresos en braille yópticos, y el uso de materiales grabaciones para los ciegos Los estudiantes conen video pueden ayudar a los y otras personas con impedimentos visuales puedenniños con vista parcial o baja discapacidades físicas. necesitar ayuda adicional convisión y a los niños ciegos a aparatos especiales oparticipar en las actividades • el programa NIMAS en su modificaciones en el currículoregulares de la clase. Además, estado, cuyo propósito es de educativo general para enfatizarestos niños tienen a su proveer materiales sus habilidades auditivas, instructivos en formatos comunicación, orientación y alternativos para las perso- mobilidad, opciones para una nas ciegas u otras personas carrera o vocación, y destrezas con discapacidades para leer necesarias para la vida materiales impresos; y cotidiana. Los alumnos con baja visión o que son Definición de “Servicios de Movilidad y Orientación” bajo IDEA La ley IDEA define el servicio relacionado vibraciones) para establecer, mantener o recuperar Servicios de Movilidad y Orientación como… la orientación en un desplazamiento (por ejemplo usar el sonido en un semáforo para (7) Servicios de movilidad y orientación— cruzar la calle); (i) Significa servicios para niños ciegos o (B) Usar un bastón largo o el servicio de un impedidos visualmente provistos por personal animal para suplementar las habilidades visuales calificado para habilitar a esos estudiantes a de desplazamiento o como una herramienta para lograr orientación sistemática y movimiento negociar el entorno de una manera segura para seguro dentro de sus entornos en la escuela, en los niños sin visión de desplazamiento la casa y en la comunidad; e disponible; (ii) Incluye enseñar a los niños lo siguiente, (C) Entender y usar la visión restante y tal y como sea apropiado: aparatos de ayuda para baja visión a distancia; y (A) Conceptos de entorno y espacio, y uso (D) Otros conceptos, técnicas y herramientas. de la información recibida por los sentidos (por [§300.34(c)(7)] ejemplo el sonido, la temperatura y lasNICHCY: www.nichcy.org 3 Impedimentos Visuales (FS13-Sp)
  4. 4. legalmente ciegos posiblemente necesiten ayuda en con más de 50 publicaciones en este área:aprender a usar la visión más eficientemente y www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/cómo trabajar con aparatos y materiales especiales. eyesandvision.htmlAquellos alumnos que tienen problemas visuales,además de otras discapacidades, necesitan un National Braille Press | De NBP, puede ordenarmayor enfoque interdisciplinario y ayuda en el dos guías gratuitas para los padres en español:desarrollo de las habilidades necesarias para la vidacotidiana y auto-ayuda. • Porque los libros sí que importan: El leer libros en Braille con niños ciegos pequeños | Referencias www.nbp.org/ic/nbp/BBMS.html1 Impedimentos visuales. (n.d.). Disponible en: • Porque las imágenes sí que importan: Una guiawww.slideshare.net/leakycauldron3/present- para padres y maestros sobre cómo usar, hallar,impedimentos-visuales y crear imagen táctil para los niños ciegos. | www.nbp.org/ic/nbp/BPMS.html2 Deficiencias visuales. (n.d.). Del Rincón del Vago, en:http://html.rincondelvago.com/deficiencia-visual.html National Eye Institute | Ofrece mucha3 información en español sobre los ojos y la visión, American Foundation for the Blind. (2009). Facts and bajo las categorías de: Enfermedades y Trastornos,figures on Americans with vision loss. Disponible en: Anatomía del Ojo, Información Útil, y Otroshttp://www.afb.org/Section.asp?SectionID=15&DocumentID=4398 Recursos en Español. Empiece en la página: www.nei.nih.gov/health/espanol/index.asp4 Data Accountability Center. (2009). Data tables forOSEP state reported data: Table 6-6. Infants and toddlers NOAH en español | Ojos y la Visión | Empiece en laages birth through 2 served under IDEA, Part C, by type of página: www.noah-health.org/es/eye/service on the individualized family service plan (IFSP) andstate: Fall 2004. Disponible en: https:// Prevent Blindness America | Ofrece doswww.ideadata.org/tables29th/ar_6-6.htm publicaciones en español:5 U.S. Department of Education. (2007). 27th annual • Problemas de la vista de los niñosreport to Congress on the implementation of the Individuals http://preventblindness.org/children/with Disabilities Education Act, 2005 (Vol. 2). Washing- sp_eye_problems.htmlton, DC: Autor. • Síntomas de posibles problemas con los ojos Organizaciones y Sus Recursos de los niños http://preventblindness.org/children/En órden alfabético: spanish_trouble.htmlAmerican Foundation for the Blind | Sus Su Familia | Una comunidad multimedia en líneamateriales en español sobre los impedimentos que brinda a los padres de niños con discapacidadvisuales incluyen tales como: Cómo vivir con la visual un lugar de apoyo mutuo, en el que puedenpérdida de la visión; Yendo de un lado para otro; compartir historias y preocupaciones así comoLeer y escribir; Destrezas diarias; Cómo adaptar su relacionarse con los recursos locales. Tambiénhogar; Recreación; Servicios especializados para ofrece publicaciones en español, tales como:personas ciegas o visualmente imposibilitadas. Cuando le dicen que su hijo tiene una discapacidadEmpiece en la página: www.afb.org/ visual; Profesionales del cuidado de la vista queSection.asp?SectionID=59 pueden tratar a su hijo; y Resumen del sistema de servicios para niños. | www.FamilyConnect.orgBlind Childrens Center | Para hablar con unaespecialista en español | 1.323.664.2153 Este documento fue desarrollado por el Academy for Educational Development aMedline Plus en espanol | Un servicio de la través del Acuerdo CooperativoBiblioteca Nacional de Medicina. Bajo su categoria H326N080003 con la Oficina de Programas“Temas de Salud” hay Ojos y Vision que le enlacerá de Educación Especial, Departamento de Educación de los Estados Unidos.NICHCY: www.nichcy.org 4 Impedimentos Visuales (FS13-Sp)

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