• Que las empresas mejoren su eficiencia a través de un sistema de costes que nos revele información sobre la cadena de valor, es lo que hoy por hoy pueden hacer para mejorara su competitividad y por consiguiente sus beneficios.

1. EL
MODELO

2. Curso práctico de costes para no financieros.
Donde destaca la sencillez y operatividad del
mismo. A grandes rasgos consta de:
Elaboración
del
presupuesto
de la
empresa.
Calculo de
costes.
Los costes
como
herramienta
estratégica.
Realización
de
Escandallos /
Presupuestos
Control de
desviaciones.
El modelo está constituido por:

3. La eficiencia en la empresa.
• En los departamentos de
Gerencia,
Administración,
Comercial y Área técnica.
– Detección del problema.
– Planes de Actuación.
– Establecer Medibles y su
frecuencia.
• En Producción y
Almacenes.
– El precio de las cosas.
• Por Departamentos.
– Ejercicio práctico,
detección de problemas.
– Planes de actuación.
– Establecer medibles y
frecuencia.
• En Producción y
Almacenes
– Calcular y anunciar “El
precio de las cosas”
• Interna.
– Estado y seguimiento de
los planes de actuación.
– Detección de actividades
susceptibles de mejora.
• Externa.
– Estado de eficiencia en
proveedores .
– Recomendaciones.
Taller de formación Implementación Auditorias / Control

4. El conocimiento de los costes es un
paso previo a la eficiencia. Para las
pequeñas empresas es muy sencillo
y operativo, para las más grandes es
más laborioso, pero también práctico
y natural. Aunque parezca complejo,
no lo es.
Una vez
sabemos el
precio de
las cosas
jugamos a
mejorar la
eficiencia.
El hecho de que me haya decidido por este modelo es
debido a que:
•Es un campo virgen para la mayoría de pequeñas
empresas y existen pocos especialistas.
•La eficiencia, que es el uso de los costes como
herramienta para el aumento de la cadena de valor,
esta menos implementada aún si cabe, ya que se habla
mucho de ella pero existen pocos cursos, talleres e
implementaciones específicas.
•Soy un especialista en sistemas de costes y cadena de
valor. He trabajado muchos años en ello.
Dado que la
problemática es
distinta por
sectores, de ahí
que se hagan
distintos cursos-
taller por sectores.