1. Cuadro comparativo.
TIPO DE DOCENTE
QUE MENCIONA EL
AUTOR
TIPO DE DOCENTE
TRADICIONAL
DOCENTE IDEAL
 centra la atención
en los
estudiantes.
 Realiza
planeaciones
para no
improvisa.
 Genera
ambientes de
aprendizaje.
 trabajo
colaborativo con
los alumnos y
aprende al mismo
tiempo.
 Se enfoca al
desarrollo de
competencias.
 Utiliza toda clase
de materiales
para mejorar el
aprendizaje.
Favorece la
.
 Tiene un carácter
histérico
 Considera que si
demuestra
prepotencia se
ganará a los
alumnos.
 Se niega al cambio
 Se cierra ante la
posibilidad de
aprender algo
nuevo.
 Solo emite
conocimientos y se
asegura de que los
alumnos aprendan
memorizando.
 Demuestra carencia
en preparación,
planeaciones y tiene
una actitud
represiva.
 Evalúa
generalizando.
 De acuerdo con
Susana Pasel el
docente debe ser
dinámico, que
transforme
conocimientos y
que se abra al
cambio.
 Que genere
ambientes
determinantes
para el
aprendizaje, que
se prepare y se
fundamente en las
asesorías.
 Un ejemplo es la
lectura “el rol del
docente y el rol
del alumno en el
aula taller”.