Factores que intervienen como bases neurológicas para la mejora del aprendizaje

1. CLIMA
Tipo de relación
que existe entre el
profesor y alumno
Vínculos entre
alumnos
Interviene
ESTADO DE ÁNIMO
Como docente,
estar al frente
de un grupo de
alumnos
significa
tener la
oportunidad de
dejar huella.
CLIMA EMOCIONAL EN ELAULA
Su objetivo es desarrollar las
fortalezas personales, el potencial,
multiplicar las posibilidades y
empoderar a los alumnos.
Tomar en cuenta que el cerebro
aprende mejor aquello que se ve
favorecido por las emociones
agradables.

2. PRESENTACIÓN
ORGÁNICA DEL
CONTENIDO
Recursos que
faciliten este
proceso.
Utilizar ejemplos,
experiencias,
casos o
simulaciones.
Establecer una
relación entre los
contenidos y sus
aplicaciones
concretas.
Generar el
aprendizaje con
diversas
estrategias.

3. Mejor aprendizaje
Libro Guía didáctica
Un buen libro de texto puede
ayudar en las tareas que el
profesor desarrolle.
Servirá también al alumno para
reafirmar y repasar la materia
vista en clase.
Contiene ejercicios, actividades
y sugerencias.
Recurso metodológico
Media la interacción entre
maestro y alumno
Utilización de creativas
estrategias didácticas

4. MEJOR
APRENDIZAJE
Organizar los contenidos
Actividades orientadas a
la exploración Actividades de
sistematización

5. Importancia del
Lenguaje
Proceso de
adquisición y
aprendizaje
El cerebro
trabaja de forma
más ágil y
constante.
Escuchar y
hablar activa las
áreas motoras.
Formar un
vocabulario
correcto.