En el marco del II Congreso Internacional de RedUE-ALCUE celebrado en México D.F., el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) presentó #MoocVT, el primer Mooc de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender, en el panel de vigilancia tecnológica de este encuentro internacional. Más información: www.ovtt.org

1. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica:
#MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología, Universidad de Alicante / RedUE ALCUE 2014

2. El Observatorio
Transferencia
conocimiento
Iberoamérica
Internet
www.ovtt.org
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014

3. Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014

4. Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
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5. Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
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6. Unos datos:
Fuente
“The results of the literatura review showed that there are fewer
measures of the Business Intelligence process than of the effects of BI”.
(Pirttimäki, V., Lönnqvist & Karjaluoto, A., 2006).
Competitive Intelligence (Kahaner, L., 2007):
• EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país
tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De
éstas el 80% tienen menos de 5 años.
• Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica
desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas
y agentes gubernamentales.
• Europa: La situación difiere dependiendo de los países.
En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia
tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia
cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia
Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Sensibilización
Visibilidad
Capacitación
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7. Interconexión global
Fuente
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8. Autonomía digital
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9. Comunidades Mediadas por Ordenador
(CMO)
Fuente: UOC
“Grupo de personas que interactúan
entre sí, aprendiendo del trabajo de
las otras y proporcionando recursos
de conocimiento e información al
grupo en relación a temas sobre los
que hay un acuerdo de interés
mutuo” (Hunter, 2002:96)
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10. Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
#MoocVT
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11. Metodología
“Cursos online abiertos y masivos, de carácter autoformativo, gratuitos, sin limitación de número de estudiantes y
basados en la participación y el debate, fundamentalmente. Al mismo tiempo, promueven una formación y educación
más accesible y abierta, es decir, una libre disposición del contenido tanto en términos de consulta, como en términos de
modificación de los mismos” BOUA, 23 de Julio de 2014.
Fuente
Recursos Abiertos de Aprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Trabajo en red
Sensibilizar desde el “aprender haciendo”
sobre la importancia de incorporar la
vigilancia tecnológica en la actividad
profesional
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12. Planificación docente
Principios básicos en el diseño y planificación de un MOOC (Downes, 2013):
Autonomía
Diversidad
Apertura
Interactividad
MÓDULO
Lecciones:
• Mini-vídeos.
• Más contenidos.
• Actividades.
Examen final.
Badget
DiplomaNEW
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13. Programa docente
Profesores de referencia en Iberoamérica para introducirnos en los fundamentos básicos de la vigilancia tecnológica:
MÓDULO 1
Conceptos básicos para iniciarse
en vigilancia tecnológica
MÓDULO 2
Inteligencia tecnológica para la
toma de decisiones
MÓDULO 3
Sistemas de vigilancia tecnológica
e inteligencia competitiva
MÓDULO 4
Instrumentos indispensables
para la vigilancia tecnológica
MÓDULO 5
Casos prácticos
MÓDULO 6
Buenas prácticas sobre
vigilancia tecnológica e
inteligencia competitiva en red
Adel II Gónzalez Alcalá, Colombia.
Director Red Tecnoparque Nodo Rionegro, SENA
Juan Carlos Vergara, España.
Director y fundador de CDE – HONTZA.
Alessandro Comai, España.
Director y fundador de Miniera S. L.
Cristina Triviño, España.
Co-fundadora de e-Intellitent y gerente de VTIC.
Crisólogo Martín Villanueva, Argentina.
Dr. Nacional de Estudios, Secr. Est. Y Prosp. MINCYT.
Nancy Verónica Pérez, Argentina.
Asesora Técnica-Gestión Profesional. Prog. VINTEC.
MINCYT.
J. L. Villaverde y F. Carou, USC / RedEmprendia.
Laurato Matas, Intelligo / OEI. Argentina.
Aurora Troconis, USB / RedPila. Venezuela.
Betsy Pamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE.
México.
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14. Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
Plataforma de
aprendizaje en línea + Cuaderno
digital
Redes
sociales
unimooc.com moocvt.ovtt.org
+
Fuente
Google APP Engine Course-Builder Google Blogger
#MoocVT
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15. Participación
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión Comunicación
(generalista, especializada
y digital).
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión Comunicación
(especializada y digital)
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción
de nueva edición.
Matriculaciones: 2.523
Badget modulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países:
Colombia, España, Argentina
Mensual.
Total.
399
1.664
240
220
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
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16. Participación
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión Comunicación
(generalista, especializada
y digital).
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión Comunicación
(especializada y digital)
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción
de nueva edición.
Matriculaciones: 2.523
Badget modulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países:
Colombia, España, Argentina
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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17. Participación
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión Comunicación
(generalista, especializada
y digital).
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión Comunicación
(especializada y digital)
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción
de nueva edición.
Matriculaciones: 2.523
Badget modulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países:
Colombia, España, Argentina
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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18. Más información y contacto:
Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:
Sofia Oliveira Pires
info@ovtt.org // @OVTT
Toda la información está disponible:wwwwwwwwwwww d....eoooo vvvvOttttttttV....ooooTrrrrTgggg Universidad de Alicante, España.
Área de Proyectos Institucionales
Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Sofia Oliveira Pires / RedUE ALCUE 2014