Presentación realizada en el marco del IV Congreso Internacional EDO, celebrada el 12 de mayo de 2016 en Barcelona (España) en la mesa dedicada a la gestión del conocimiento para la innovación en las organizaciones.

1. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la
innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología, Universidad de Alicante.

2. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
El Observatorio:
Transferencia
conocimiento
Iberoamérica
Internet
www.ovtt.org

3. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
www.ovtt.org
Por qué vigilancia tecnológica:
Es un proceso de vital importancia en
la toma decisiones estratégicas de
toda organización, al permitir
transformar información en
conocimiento útil para ésta y
promover con ello la generación de
oportunidades de innovación,
colaboración y cooperación
tecnológica.

4. Fuente
Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
Unos datos:
Leer más: UB / EPO
Leer más: Cincodias.com
Leer más:
NEJM
Leer más: elconfidencial.com
DEMANDA

5. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
Unos datos:
Fuente: http://www.ovtt.org/colaboradores
OFERTA

6. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
Los MOOC y el potencial de la educación abierta
OPORTUNIDAD
Fuente: https://www.class-central.com/report/mooc-tracker/
Los MOOC permiten explorar nuevos formatos
de aprendizaje colaborativo desde los que
favorecer las relaciones con el entorno y el
aprovechamiento social de los avances de la
ciencia y la tecnología.
Fuente

7. Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
#MoocVT: acción educativa en red
PROPUESTA
Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
En Julio de 2014 se lanza #MoocVT, el primer mooc de introducción a la vigilancia tecnológica para
Iberoamérica. Un importante esfuerzo colectivo para hacer más accesible y comprensible el potencial de la
vigilancia tecnológica para emprendedores, empresas e investigadores interesados en la innovación.
 Recursos Abiertos de Aprendizaje
 Aprendizaje colaborativo
 Trabajo en red

8. Claves de la planificación docente
Curso modular diseñado según los principios básicos de un MOOC (Downes, 2013):
 Autonomía
 Diversidad
 Apertura
 Interactividad
MÓDULO
> Lecciones:
• Mini-vídeos.
• Más contenidos.
• Actividades.
> Examen final.
Badget
Diploma
NEW
Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
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9. Claves de la planificación docente
Programa de contenidos impartido por profesionales de referencia en Iberoamérica:
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MÓDULO 1
Conceptos básicos para iniciarse
en vigilancia tecnológica
MÓDULO 2
Inteligencia tecnológica para la
toma de decisiones
MÓDULO 3
Sistemas de vigilancia tecnológica
e inteligencia competitiva
MÓDULO 4
Instrumentos indispensables para
la vigilancia tecnológica
MÓDULO 5
Casos prácticos
MÓDULO 6
Buenas prácticas sobre vigilancia
tecnológica e inteligencia
competitiva en red
Adel II Gónzalez Alcalá, Colombia.
Director Red Tecnoparque Nodo Rionegro, SENA
Juan Carlos Vergara, España.
Director y fundador de CDE – HONTZA.
Alessandro Comai, España.
Director y fundador de Miniera S. L.
Cristina Triviño, España.
Co-fundadora de e-Intelligent y gerente de VT&IC.
Crisólogo Martín Villanueva, Argentina.
Dr. Nacional de Estudios, MINCYT.
Nancy Verónica Pérez, Argentina.
Asesora Técnica-Gestión Profesional. MINCYT.
J. L. Villaverde y F. Carou, USC /
RedEmprendia.
Laurato Matas, Intelligo / OEI. Argentina.
Aurora Troconis, USB / RedPila.
Venezuela.
Betsy Pamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE.
México.

10. Claves de la planificación docente
Actividad didáctica articulada a través de entorno virtual de aprendizaje (EVA) en red:
Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
Plataforma de
aprendizaje en línea + Cuaderno
digital
Redes
sociales
unimooc.com moocvt.ovtt.org
+
Fuente
#MoocVT
Google APP Engine & Course-Builder Google Blogger

11. Principales resultados
Explorando nuevos formatos de aprendizaje para la gestión de la innovación: #MoocVT, un caso de estudio.
Alba Santa Soriano / Congreso Internacional EDO 2016.
 Matriculaciones: 5.725 usuarios.
 Actividades interactivas: 14 / 1.784 comentarios.
 Principales países: Colombia, España, Argentina, México.
Hasta abril de 2015:
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 Módulo 5 Módulo 6
Númerodealumnos
Distribución de matriculas por módulo

12. #MoocVT
Talleres
ENTORNOS
COLABORATIVOS
EXPERTO
S
HERRAMIENTAS
CAPACIDADES
Comunidades
de práctica
Colombia / México / Perú / Argentina …
Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
moocvt.ovtt.org
Redes de valor para
conectar la investigación
y la empresa en
Iberoamérica

13. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:
Alba Santa Soriano
info@ovtt.org // @OVTT
>
Toda la información de OVTT
está disponible: www.ovtt.org
Universidad de Alicante
Área de Proyectos Institucionales
Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
Más información y contacto:
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