FORO 1

1. Excelencia Educativa
Abierta al Pueblo
ASIGNATURA: MANEJO Y UTILIZACION DE LAS TECNOLOGIAS
AUTOR: ABG. JUAN JOSÉ CHÁVEZ AYALA CI: V-Nº 6544192
CONTENIDO Nº 2
FORO Nº 1 LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION
SANTA TERESA, 16 DE MAYO DE 2013
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son
aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la
más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para
el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y
canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
informacionales.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines.
Es decir, son herramientas y materiales de construcción que facilitan
el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender,
estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada
tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz…
…También es importante señalar los diferentes tipos de Tics como las
plataformas de enseñanza aprendizaje y el software que se utilizan en las
aulas inteligentes. Todo esto, con el servicio de la multimedia, nos da como
resultado un impresionante cambio en la calidad de la enseñanza y el
aprendizaje.
El uso de NTIC con fines educativos, como radio, televisión, telefonía,
computadoras, han creado amplias posibilidades de capacitación, razón por
la que el rumbo de la educación debe ser transformado de un sistema clásico
y conservador a un ambiente dinámico y creativo. La presencia y facilidad
para el uso de medios interactivos en la educación, permiten que el ser
humano aumente sus habilidades para convertir la información en
conocimientos.
En virtud de lo antes expuesto puede afirmarse que se esperan cambios
en el ámbito de la educación producto del uso e implementación de las

2. Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación los cuales son
mencionados a continuación:.
…La clave de la transformación educativa está en manos de los docentes,
tanto de los que hoy están en la escuela, como de los nuevos que deben
formarse en el futuro. Los programas de formación deben incidir en el
desarrollo profesional del docente e implicar a éste en los procesos de
cambio. Los mecanismos de resistencia son estructuras cognitivas, por tanto
es necesario cambiarlos modelos de formación y acercamiento a los recursos
Tecnológicos y modificar los factores que crean el pensamiento.
La informática en el ámbito escolar constituye una acción necesaria y
urgente. Los docentes deben incorporar este nuevo y revolucionario recurso
al currículo y trasladarlo a los alumnos como herramienta, insustituible, al
servicio de una enseñanza transformadora y beneficiosa.
La formación docente debe incluir una actualización continua por y para el
uso de las NTIC en su práctica diaria y su adecuación a este entorno
informatizado. El uso de la computadora como herramienta que no sólo
permitirá la creación de entornos de aprendizaje estimuladores de la
construcción de conocimientos, sino también, economizar tiempos y
esfuerzos, lo que implica nuevas formas de pensar y hacer.
Las NTIC interactivas, fruto de la asociación de la informática, las
comunicaciones, la robótica y el manejo de las imágenes revolucionarán,
más temprano que tarde, las estrategias y escenarios actuales de
aprendizaje. El componente principal para el progreso será el desarrollo de
cursos y de currículos de estudio enteramente nuevos. Los puntos
esenciales de la reforma educativa pasan entonces por la capacitación de los
docentes y el desarrollo de nuevos materiales de aprendizaje, utilizando las
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.