2. Institución
Tendencia normativa Definición dinámica
Lo INSTITUIDO Lo INSTITUYENTE
Arquitectura Tejido institucional
Institucional
3. CONTRATO FUNDACIONAL
‘’El papel del Estado es garantizar la ejecución del mandato, asegurándose
que las instituciones cumplan el contrato original, en sus aspectos
sustantivos’’- Bailon.R 1991
7. Tipo Familiar
No existe en ella
una clara división
de tareas y
funciones de los
roles.
El currículo
prescripto es
prácticamente
ignorado.
Modelo de
gestión casera.
Canales de
comunicación
informales.
8. Tipo Burocrático o de Expediente
Procesos
racionales.
Estructura
técnica.
Currículo
cerrado.
Los conflictos
son negados.
Canales de
comunicación
formales.
9. Tipo Profesional o de
Concertación
Reconocerá el
pluralismo
institucional.
El currículo
prescripto se
concibe como un
organizador ins.
Se resuelven los
conflictos por
elaboración.
Canales de
información
formales e
informales.
12. La Dimensión Organizadora
Conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo
en cada establecimiento educativo determinando un
estilo de funcionamiento
13. Estructura formal:
Organigrama
La distribución de tareas
La división de trabajo
Los múltiples objetivos presentes
Los canales de comunicación formales
El uso del tiempo y los espacios
14. La Dimensión Administrativa
El término administración esta relacionado con la palabra
gobernar, es decir conducir una pluralidad de personas.
A través de la tarea administrativa se procesan las
demandas cotidianas
15. Administrador:
Planificar estrategias
Controlar y aplicar correcciones
Administración-forma de gestión
EFICACIA (aquello que debe hacerse)
EFICIENCIA (aptitud para el uso de los recursos)
16. La Dimensión Pedagógigo-
Didáctica
Es la que por sus características brinda especificidad a los
establecimientos educativos constituyendo a las actividades
de enseñanza aprendizaje en su eje estructurante, actividad
sustantiva y especifica
17. Prácticas pedagógicas:
Facilitar organizar y asegurar vinculo entre
alumno y conocimiento
Son complejas por que en ellas se articulan
demandas sociales, políticas, deseos individuales
etc.
18. La Dimensión Comunitaria
‘’Siempre que en un determinado espacio geográfico los individuos
se conocen, poseen intereses comunes, analizan juntos sus
problemas y ponen en común sus recursos para resolverlos,
podemos afirmar seguramente que ahí existe una comunidad’’-
Neto, A.F y García S. 1987
19. INSTITUCIONES
Comunidad Organización
Ideales de una Cuestiones relativas
fraternidad calidad y al poder y al control
solidaria social
Sujetos sociales Instituciones en tanto
formas organizadas
21. El posicionamiento de los actores
frente al conflicto
El conflicto es ignorado.
El conflicto se elude.
El conflicto se redefine y se disuelve.
El conflicto se elabora y se resuelve
22. PEI Proyecto Educativo
Institucional
MOMENTOS COMPONENTES
Diagnostico de la Orientaciones grales:
situación y Notas de identidad
sensibilización Objetivos grales.
Identificación de Estructura organizativa
situaciones
problemáticas y Programación
construcción de curricular (PCI)
acuerdos
Reglamento
Implementación institucional
Evaluación y ajuste
