Situaciones Naturales

1. Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Educación Estética
Elaborado por: Paola Caterine
Parra Díaz
Febrero, 2015

2. Situación inicial natural
Ciencianaturalismolibroreciclando
5to
grado
Área: ciencias de
la naturaleza y
tecnología.
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: amiguita y amiguito te invito a
un paseo por el mundo del renacimiento
moderno, identifica y relaciona las palabras para
poder completar y descubrir que dice el párrafo.
¡Vamos será divertido!!
El periódico es un material ____________________que
se publica con cierta regularidad, es decir, de forma
diaria, __________________quincenal, mensual o
anual. Este es un medio de ___________________
masivo por que llega a un gran número de persona.
 Comunicación
 Semanal
 Artístico
 Realidad
 Impresos
 Emocional
El naturalismo fue un estilo____________, sobre
todo literario, basado en reproducir la ____________ con
una objetividad perfecta en todos sus aspectos
El naturalismo permite mostrar cualquier
rasgo_______________, tanto los más sublimes
como los más extravagantes

3. Situación inicial natural
Actividad N 2: amiguitos y amiguitas busca y completa el crucigrama
para identificar su mensaje, relaciónalo con las imágenes, y conocerás
muchas cosas nuevas sobre el naturalismo.
¡Vamos anímate…
Émile Zola (1880) fue el
___________ del
naturalismo.
N
A
S T M E T S
U
R L D D
A
L T R I
I
S
M
E I Z O A

4. Situación inicial natural
Los medios impresos Actividad Nº 3: ahora amiguito te invito a que conozcamos
el mundo de los medios impresos, busca las palabras,
identifícalas y ubícalas en el lugar correcto, anímate será
interesante!
El libro es un conjunto de páginas ________
y encuadernadas, son de diferentes
___________ y grosores, algunos son muy
extensos como los diccionarios, otros son
_______ como los cuentos o poemarios.
Además existen libros que contienen
________________ y fotografías.
Partes del libro:
 La cubierta
 El ____________
 La portada
 El prologo
 La _________
 El índice
 La bibliografía
 El _________
Completa:
Tamaños – ilustraciones - Impresas –
breves – lomo – tablas - introducción
- glosario – libro -
A lo largo de la historia, el ___________ ha cambiado su
aspecto externo. Los primeros se hicieron en _______,
luego en papiros, hasta que se invento el papel.
Actualmente encontramos nuevos tipos de ____________
como lo son los libros digitales,

5. Situación genésica conceptual
Ciencianaturalismolibroreciclando
5to
grado
Área: ciencias de
la naturaleza y
tecnología.
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: amiguita y amiguito te invito a
un paseo por el mundo del renacimiento
moderno, identifica y relaciona las palabras
para poder completar y descubrir que dice el
párrafo. ¡Vamos será divertido!!
El periódico es un material impreso que se publica con
cierta regularidad, es decir, de forma diaria, semanal
quincenal, mensual o anual. Este es un medio de
comunicación masivo por que llega a un gran número
de persona.
 Comunicación
 Semanal
 Artístico
 Realidad
 Impresos
 Emocional
El naturalismo fue un estilo artístico, sobre todo literario,
basado en reproducir la realidad con una objetividad
perfecta en todos sus aspectos
El naturalismo permite mostrar cualquier rasgo
emocional, tanto los más sublimes como los más
extravagantes

6. Situación genésica conceptual
Actividad N 2: amiguitos y amiguitas busca y completa el crucigrama
para identificar su mensaje, relaciónalo con las imágenes, y conocerás
muchas cosas nuevas sobre el naturalismo.
¡Vamos anímate…
Émile Zola(1880) fue el
___________ del
naturalismo.
N
A
S E N T I M I E N T O S
U
R E A L I D A D
A
L I T E R A R I O
I
S
M
E M I L E Z O L A

7. Situación genésica conceptual
Los medios impresos Actividad Nº 3: ahora amiguito te invito a que conozcamos
el mundo de los medios impresos, busca las palabras,
identifícalas y ubícalas en el lugar correcto, anímate será
interesante!
El libro es un conjunto de páginas impresas y
encuadernadas, son de diferentes tamaños y
grosores, algunos son muy extensos como los
diccionarios, otros son breves como los
cuentos o poemarios. Además existen libros
que contienen ilustraciones y fotografías.
Partes del libro:
 La cubierta
 El lomo
 La portada
 El prologo
 La introducción
 El índice
 La bibliografía
 El glosario
Completa:
Tamaños – ilustraciones - Impresas –
breves – lomo – tablas - introducción
- glosario – libro -
A lo largo de la historia, el libro ha cambiado su aspecto
externo. Los primeros se hicieron en tablas, luego en
papiros, hasta que se invento el papel.
Actualmente encontramos nuevos tipos de libros como lo
son los libros digitales,

8. Situación genésica procedimental
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: ciencias de la
naturaleza y tecnología.
Ahora bien amiguitos y amiguitas cada grupo
tomara un sobre que les indicara una serie de
pasos, para diseñar y construir la portada de un
libro, incorporando el contenido creado en las obras
del naturalismo y que ahora ya conocemos. El libro
debe referirse al arte naturalista, al cuidado del
ambiente, utilizando materiales de reciclaje!
Vamos amiguito el tiempo empieza a correr…

9. Situación post – vivencial
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: ciencias de la
naturaleza y tecnología.
Muy bien amiguitos (as) ahora comparte con tus padres, demás
familiares, vecinos y amigos la actividad realizada el día de hoy en
clase, enséñales a utilizar la técnica que hoy aprendiste, muéstrales
el libro que construiste y además déjales un gran mensaje
explicándoles la importancia que tiene nuestro ambiente, el
reciclaje y la reutilización…
Muy buen trabajo!!

10. El romanticismo tiene una trayectoria en cuanto a la _______________de su
palabra, porque muchos _____________le han dado significados diferentes en
el transcurrir del tiempo al inicio era considerado como algo irreal, imaginario
formaba parte de ____________________
Situación inicial natural
Lenguavideoromanticiando
5to
grado
Área: lenguaje y
comunicación
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: Hola amiguito!! Identifica las palabras
que falta para completar los párrafos y podrás
descubrir el divertido mundo de la época del
romanticismo, vamos será divertido. Anímate!
El ___________ se considera por varios
___________como algo irreal,___________. Formando
parte de una _____________
 Romanticismo
 Autores
 Ilusión
 Imaginario
 Definición
 Una ilusión

11. Situación inicial natural
 Romanticismo
 Autores
 Ilusión
 Imaginario
 Definición
 Una ilusión
5) Cámara de
video
Actividad Nº 2: ahora bien amiguito, te invito a que le coloques el nombre a
cada una de la imagines, que son fundamental para la elaboración de un
video, además jerarquiza el orden correspondiente. Vamos será divertido!!
 Escenario
 directores
 Cámara de video
 libreto
 camarógrafo
 actores
 tecnologías

12. El romanticismo tiene una trayectoria en cuanto a la definición de su palabra,
porque muchos autores le han dado significados diferentes en el transcurrir del
tiempo al inicio era considerado como algo irreal, imaginario formaba parte de
una ilusión
Situación genésica conceptual
Lenguavideoromanticiando
5to
grado
Área: lenguaje y
comunicación
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: Hola amiguito!! Identifica las palabras
que falta para completar los párrafos y podrás
descubrir el divertido mundo de la época del
romanticismo, vamos será divertido. Anímate!
El romanticismo se considera por varios autores como
algo irreal, imaginario. Formando parte de una
ilusión______.
 Romanticismo
 Autores
 Ilusión
 Imaginario
 Definición
 Una ilusión

13. Situación genésica conceptual
 Romanticismo
 Autores
 Ilusión
 Imaginario
 Definición
 Una ilusión
Actividad Nº 2: ahora bien amiguito, te invito a que le coloques el nombre a
cada una de la imagines, que son fundamental para la elaboración de un
video, además jerarquiza el orden correspondiente. Vamos será divertido!!
5) Cámara de
video
 Escenario
 directores
 Cámara de video
 libreto
 camarógrafo
 actores
 tecnologías
1) libreto 3) actores 7) tecnologías
2) directores 6) Camarógrafo 4) Escenario

14. Situación genésica procedimental
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: lenguaje y
comunicación
Ahora bien amiguitos y amiguitas, es hora de que
pongas tus conocimientos aprendidos en práctica,
junto a tu grupo de trabajo realizaras un breve
libreto, donde debes hablar sobre el romanticismo,
posteriormente gravaras un video, representando
lo escrito en tu libreto, debes presentarlo a tu
demás compañeros, anímate, será divertido!
Vamos el tiempo corre…

15. Situación post – vivencial
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: lenguaje y
comunicación
Muy bien amiguitos (as) ahora comparte con tus padres,
demás familiares, vecinos y amigos la actividad realizada el
día de hoy en clase, enséñales el video que produjiste, e
invítalos a que utilicen nuevas tecnologías para sus
actividades culturales, vamos será divertido.

16. Situación inicial natural
Físicomovidestrezasbarrocostelevisiando
5to grado
Área: educación
física deporte y
recreación
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: vamos amiguito(a) busca en
la sopa de letras las palabras ocultas, además
podrás completar e identificar cada uno de los
párrafos para así conocer mucho más sobre
las destrezas deportivas. Será divertido!!
D E S T R E Z A S O
E Q Z L E M S T Ñ P
S K X P V B R O I X
P I A P O Y H Q P F
L A A S M E T L O I
A C T I V I D A D I
Z D A D I L A U C
A J J U E G O S R A
Las destrezas ______________ son las que se
logran mediante un ___________________
constante e intenso. Requieren mucha
dedicación por parte del _________________.
Destrezas - Mover - Desplazar - Actividad
Física - Cualidad - Juegos
Las personas tienen _________________ para
realizar diversos movimientos en su
________________ de manera natural. Estas
______________ no requieren entrenamiento
previo, las personas las realizan de manera
natural desde muy temprana __________.
Edad
Destrezas
Deportistas
Entrenamiento
Cuerpo
Habilidades
Deportivas

17. Situación inicial natural
Actividad Nº 2: vamos amiguitos (as)
identifica las palabras que faltan, ubícalas en
el sitio al que corresponde, completa el
texto. Vamos amiguitos juguemos a
descubrir el verdadero o falso en la época del
barroco.
Barroco significa: __________________
El Barroco fue un _____________ de la historia en la cultura
occidental originado por una nueva forma de concebir las artes
visuales. El estilo ----------- produjo obras en numerosos
campos artísticos como: la literatura, arquitectura, , pintura,
--------------música, ópera, danza, el ------------
Completa:
Teatro
Perla falsa
Período
Escultura
Barroco.
V F
El barroco pertenece a la
época de la prehistoria.
El Barroco fue un periodo de
la historia donde se produjo
obras de literatura, la
escultura, la pintura, la
arquitectura, la danza y la
música
Se utilizaron los huesos de los
animales como instrumentos
artísticos en la época del
barroco
La palabra barroco fue
inventada por críticos
posteriores, más que por los
practicantes de las artes en el
siglo XVII y principios de siglo
XVIII

18. Situación inicial natural
Actividad N’ 3: vamos amiguitos, te invito a conocer el interesante mundo de la televisión,
recorre este camino, donde podrás utilizar muchas palabras para identificar y completar los
cuadros. Adelante será interesante.
La --------------- es un medio de ----------------audiovisual, combina la imagen
y el --------------busca entretener o informar según los gustos del ------------
Por medio de la televisión podemos estar ------------------ de lo que pasa en el país y en otras parte del -
----------- en tiempo real, es decir, al mismo momento en que sucedan. También se usa para la difucion
de las artes y la -----------------.
Completa:
Mundo
Cultura
Televidente
Informado
Televisión
Comunicación
Sonido
Horarios
Infantil
Publicitarios
La ---------------------- distribuye su programación en diferentes
----------------------- para captar la atención del público, se clasifica
sus contenidos de acuerdo al tipo de público, en la categoría de
----------------, juvenil, adulto o apto para todas las edades.
Por medio de la televisión se pueden difundir mensajes
-------------------------, algunas veces, se publican
mensajes comerciales para promocionar un producto o
para ofrecer un servicio.

19. Situación genésica conceptual
Físicomovidestrezasbarrocostelevisiando
5to grado
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº 1: vamos amiguito(a) busca en
la sopa de letras las palabras ocultas, además
podrás completar e identificar cada uno de los
párrafos para así conocer mucho más sobre
las destrezas deportivas. Será divertido!!
D E S T R E Z A S O
E Q Z L E M S T Ñ P
S K X P V B R O I f
P I A P O Y H Q P i
L A A S M E T L O s
A C T I V I D A D I
Z D A D I L A U C
A J J U E G O S R A
Las destrezas __deportivas____ son las que se
logran mediante un __entrenamiento constante
e intenso. Requieren mucha dedicación por
parte del deportista.
Destrezas - Mover - Desplaza - Actividad
Física - Cualidad - Juegos
Las personas tienen _habilidades para realizar
diversos movimientos en su cuerpo___ de
manera natural. Estas destrezas __ no
requieren entrenamiento previo, las personas
las realizan de manera natural desde muy
temprana _edad__.
Edad
Destrezas
Deportistas
Entrenamiento
Cuerpo
Habilidades
Deportivas

20. Situación
Genésica conceptual
Actividad Nº 2: vamos
amiguitos (as) identifica las
palabras que faltan, ubícalas
en el sitio al que corresponde,
completa el texto. Vamos
amiguitos juguemos a
descubrir el verdadero o falso
en la época del barroco.
Barroco significa: __ Perla falsa
__
El Barroco fue un Período __ de la historia en la cultura
occidental originado por una nueva forma de concebir las artes
visuales. El estilo Barroco produjo obras en numerosos campos
artísticos como: la literatura, arquitectura, pintura, Escultura,
,música, ópera, danza, el Teatro
Completa:
Teatro
Perla falsa
Período
Escultura
Barroco.
V F
El barroco pertenece a la época
de la prehistoria.
X
El Barroco fue un periodo de la
historia donde se produjo obras
de literatura, la escultura, la
pintura, la arquitectura, la
danza y la música
X
Se utilizaron los huesos de los
animales como instrumentos
artísticos en la época del
barroco
X
La palabra barroco fue
inventada por críticos
posteriores, más que por los
practicantes de las artes en el
siglo XVII y principios de siglo
XVIII
X

21. Situación genésica conceptual
Actividad N’ 3: vamos amiguitos, te invito a conocer el interesante mundo de la televisión,
recorre este camino, donde podrás utilizar muchas palabras para identificar y completar los
cuadros. Adelante será interesante.
La Televisión es un medio de comunicación audiovisual, combina la imagen y el
sonido busca entretener o informar según los gustos del televidente
Por medio de la televisión podemos estar comunicación de lo que pasa en el país y en otras parte del
mundo- en tiempo real, es decir, al mismo momento en que sucedan. También se usa para la difucion de
las artes y la cultura
Completa:
Mundo
Cultura
Televidente
Informado
Televisión
Comunicación
Sonido
Horarios
Infantil
Publicitarios
La televisión distribuye su programación en diferentes horarios-
para captar la atención del público, se clasifica sus contenidos de
acuerdo al tipo de público, en la categoría de infantil, juvenil, adulto
o apto para todas las edades.
Por medio de la televisión se pueden difundir mensajes
publicitarios, algunas veces, se publican mensajes
comerciales para promocionar un producto o para ofrecer
un servicio.

22. Situación genésica procedimental
Ahora bien amiguitos y amiguitas te
agruparas con tus compañeros de trabajo
y encontraras el nombre de una
publicidad, deberás escenificaras
utilizando todos los movimientos de tu
cuerpo y poniendo en practica lo
aprendido ¡no olvides relacionarla con la
época del barroco..
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: educación física
deporte y recreación

23. Situación post – vivencial
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: educación física
deporte y recreación
Buen trabajo amigos, ahora ve a tu
comunidad y comparte con las personas q
allí viven tu experiencia con el arte barroco,
la educación física, el mundo corporal los
movimiento, no olvides contarles la
importancia del buen uso de los medios de
comunicación, invítalos a dialogar un poco
sobre la televisión y el buen uso de ella,
anímate amiguito tu comunidad y familia te
esperan.

24. Situación inicial natural
Renacimientomateradiojugando
5to
grado
Área:
matemática
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº1: Amiguito y amiguita busca la palabra correcta e
identifica el mensaje secreto del párrafo, así conocerás sobre el
romanticismo, relaciona cada párrafo con las imágenes! Anda será
emocionante.!!
La época del ______________________, fue tiempo de _______________
artistas.
La escultura_________________________ es personificada por los
llamados ______________________
 Renacimiento
 Renacentista
 Mona lissa
 percusores
 Eminentes
 Leonardo
 1452-1519
__________________ Da Vinchi, vivió en lo años
______________ su principal obra conocida como
_________________________.

25. Situación inicial natural
Actividad Nº 2: ahora bien amiguito, completa el párrafo y descubre que dice
su mensaje, relaciona las imagines que correspondan al programa de radio, y
ubica en la grafica cuantas imágenes son las correctas, parra ello debes
colorear la grafica, vamos amiguito (a) será muy divertido.
La radio es un medio de
__________________, que permite solo
utilizar el sentido del __________
 Comunicación
 Radiodifusión
 Oído
 Radio
La ___________ se transmite a
través de una emisora de
_____________

26. Situación genésica procedimental
Renacimientomateradiojugando
5to
grado
Área:
matemática
Animador
pedagógico:
Paola Parra
Actividad Nº1: Amiguito y amiguita busca la palabra correcta e
identifica el mensaje secreto del párrafo, así conocerás sobre el
romanticismo, relaciona cada párrafo con las imágenes! Anda será
emocionante.!!
La época del renacimiento, fue tiempo de eminentes artistas.
La escultura renacentista es personificada por los llamados percusores
 Renacimiento
 Renacentista
 Mona lissa
 percusores
 Eminentes
 Leonardo
 1452-1519
Leonardo Da Vinchi, vivió en lo años 1452-
1519 su principal obra conocida como
Mona lissa

27. Situación genésica procedimental
Actividad Nº 2: ahora bien amiguito, completa el párrafo y descubre que dice
su mensaje, relaciona las imagines que correspondan al programa de radio, y
ubica en la grafica cuantas imágenes son las correctas, parra ello debes
colorear la grafica, vamos amiguito (a) será muy divertido.
La radio es un medio de comunicación,
que permite utilizar el sentido del oído
para poder percibirlo.
 Comunicación
 Radiodifusión
 Oído
 Radio
La radio se transmite a través
de una emisora de
radiodifusión

28. Situación genésica procedimental
Muy bien amiguito y amiguita!! Es hora de
que junto a tu grupo representes lo
aprendido el día de hoy, deben presentar
un micro de radio, donde le cuente a sus
demás compañeros como fue la época del
renacimiento moderno, utiliza la radio
como medio de comunicación.
Vamos anímate amiguito, será divertido!!
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: matemática

29. Situación post – vivencial
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: matemática
Excelente trabajo amiguitos, es hora de
dirigirte a tu comunidad, y compartir con
todos lo aprendido hoy en clase, organiza
con tu familia y vecinos un micro de radio
para manifestar información sobre tu
comunidad, invita a tus compares de clase y
junto a la docente, te podrán observar en tu
desempeño comunitario..
Será divertido!!

30. Situación inicial natural
fotosocioimpresionando
5to
grado
Área: ciencias
sociales
Animador
pedagógico:
Paola Parra
El_______________ es un movimiento pictórico_
_______________, que surge a finales del siglo XIX.
Apareció como reacción contra el arte académico y es
considerado el punto de partida del arte______________
Actividad Nº 1: bienvenido amiguito, es hora de que
conozca el interesante mundo del impresionismo,
identifica y ubica las palabras correspondientes en el
texto, debes asociarlo con la imágenes y conocerás
así sobre el asombroso arte del impresionismo.
 Impresionismo
 Realidad
 francés
 minuciosos
 contemporáneo
 lienzo
 colores
 amarillo
Los impresionistas eliminaron los detalles _____________ y
tan sólo sugirieron las formas, empleando para ello los
colores primarios (________________, azul y rojo ) y los
complementarios (naranja, verde y violeta). Consiguieron
ofrecer una ilusión de la _____________aplicando
directamente sobre el __________________ pinceladas de
_____________ cortos y yuxtapuestos.

31. Situación inicial natural
la técnica
La fotografía
Es el arte y de obtener
imágenes duraderas debidas a la
acción de la luz. .
Es el proceso de proyectar
imágenes y capturarlas, bien por
medio del fijado en un medio
sensible a la luz
Actividad Nº 2: muy bien amiguito es momento de conocer
sobre la fotografía, las palabras que forman el párrafo se han
perdido, encuéntralas, identifícalas y ubícalas en el espacio
correspondiente, podrás así descubrir que dice el párrafo.
la técnica
Imágenes
Luz
Proyectar
Medio

32. Situación genésica conceptual
fotosocioimpresionando
5to
grado
Área: ciencias
sociales
Animador
pedagógico:
Paola Parra
El impresionismo es un movimiento pictórico_
Francés, que surge a finales del siglo XIX. Apareció como
reacción contra el arte académico y es considerado el
punto de partida del arte contemporáneo
Actividad Nº 1: bienvenido amiguito, es hora de que
conozca el interesante mundo del impresionismo,
identifica y ubica las palabras correspondientes en el
texto, debes asociarlo con la imágenes y conocerás
así sobre el asombroso arte del impresionismo.
 Impresionismo
 Realidad
 Francés
 minuciosos
 contemporáneo
 lienzo
 colores
 amarillo
Los impresionistas eliminaron los detalles minuciosos y tan
sólo sugirieron las formas, empleando para ello los colores
primarios (amarillo. azul y rojo ) y los complementarios
(naranja, verde y violeta). Consiguieronofreceruna ilusión de
la realidad aplicando directamente sobre el lienzo pinceladas
de colores cortos y yuxtapuestos.

33. Situación genésica
conceptual
la técnica
La fotografía
Es el arte y de obtener
imágenes duraderas debidas a la
acción de la luz. .
Es el proceso de proyectar
imágenes y capturarlas, bien por
medio del fijado en un medio
sensible a la luz
Actividad Nº 2: muy bien amiguito es momento de conocer
sobre la fotografía, las palabras que forman el párrafo se han
perdido, encuéntralas, identifícalas y ubícalas en el espacio
correspondiente, podrás así descubrir que dice el párrafo.
La técnica
La técnica
Imágenes
Imágenes
Luz
Luz
Medio
Proyectar
Luz
Medio
Medio Proyectar

34. Situación genésica procedimental
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: ciencias sociales
Ahora bien amiguitos y amiguitas obtuviste tus
conocimientos teóricos, es momento de acudir a la
practica y realizar junto a tu grupo de clases un
collage de fotos de pinturas impresionistas que
realizaras previamente, para ello debes utilizar
toda tu creatividad.
Seguro que lo lograras amiguito (a)

35. Situación post – vivencial
Animador
pedagógico:
Paola Parra
5to
grado
Área: ciencias sociales.
Muy bien amiguitos (as) ahora que ya obtuviste tus conocimientos
teóricos y prácticos, llego el gran momento de que lo transfieras a
tus familiares, comunidad y amigos… comparte con ellos tu
experiencia fotosocioimpresionando, e invítalos a organizar y
realizar un reporte fotográfico sobre tu comunidad, recuerda llevar
a tus compañeros de clase y docente a la comunidad, para apreciar
tu trabajo! Vamos amiguito (a) será divertido…