SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Descargar para leer sin conexión
Código
                               SH-054




Simulacr o cur sos anua les
Historia y Ciencias Sociales
                         2005
               Región Metropolitana
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    1.     En relación con el comportamiento de las precipitaciones en la cuenca de la Región
                                           Metropolitana de Santiago, es posible señalar que

                                           A)       se concentran exclusivamente en los meses estivales.
                                           B)       en un año normal superan los 1.000 mm anuales.
                                           C)       se presentan homogéneas a lo largo del año.
                                           D)       producto de la acción del anticiclón son mínimas a lo largo del año.
                                           E)       cuando se presenta el fenómeno de El Niño, aumentan considerablemente.


                                    2.     La Depresión Intermedia en la Región Metropolitana de Santiago presenta como
                                           característica(s)

                                           I.       tener forma de cuenca.
                                           II.      ser apta para el asentamiento humano.
                                           III.     permitir la explotación de yacimientos de hierro.

                                           A)       Sólo I
                                           B)       Sólo II
                                           C)       Sólo I y II
                                           D)       Sólo II y III
                                           E)       I, II y III




               2                    CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
3.    PORCENTAJE DE POBLACIÓN URBANA – RURAL POR REGIÓN

  Región        I    II   III   IV     V      RM      VI    VII  VIII   IX    X     XI          XII
 % Urbana    94,06 97,68 91,46 78,06 91,56   96,92   70,27 66,40 82,09 67,66 68,43 80,45       92,60
 % Rural      5,93 2,31 8,53 21,93 8,43       3,07   29,72 33,59 17,90 32,33 31,56 19,54        7,39


      El cuadro anterior muestra los porcentajes de población urbana y rural por región.
      Considerando el caso de la Región Metropolitana de Santiago, es correcto afirmar que

      I.      es la que tiene el mayor porcentaje de población urbana.
      II.     dispone de la menor cantidad de población rural del país.
      III.    tiene mayor población urbana que las regiones adyacentes.

      A)      Sólo II
      B)      Sólo III
      C)      Sólo I y II
      D)      Sólo I y III
      E)      Sólo II y III


4.    El desarrollo de la actividad industrial en la Región Metropolitana de Santiago se asocia a
      la producción

      A)      siderúrgica.
      B)      pesquera.
      C)      naviera.
      D)      agroindustrial.
      E)      petroquímica.




                                                                 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   3
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    5.      El relieve nacional está constituido por cuatro grandes unidades de relieve que se orientan
                                            longitudinalmente en nuestro país. Una de esas unidades de relieve es la Depresión
                                            Intermedia. Esta estructura presenta a nivel nacional la(s) siguiente(s) característica(s):

                                            I.      en la Zona Central es alta e inclinada hacia Los Andes.
                                            II.     en la Zona Austral se presenta continua.
                                            III.    en el Norte Chico se encuentra seccionada por ríos.

                                            A)      Sólo II
                                            B)      Sólo III
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      I, II y III


                                    6.      Al conjugarse los distintos factores que condicionan la biogeografía de un territorio, se
                                            configuran sistemas ecológicos bastante definibles en el espacio. Es así como en la zona
                                            comprendida entre el río Loa y el río Copiapó se presenta una vegetación de tipo

                                            A)      higrófita.
                                            B)      arbórea.
                                            C)      xerófita.
                                            D)      mesófita.
                                            E)      esclerófila.


                                    7.      Los riesgos naturales son fenómenos propios de la naturaleza que, en general, aparecen
                                            en largos ciclos. Pueden afectar a los asentamientos humanos y a sus actividades
                                            económicas. De los que se mencionan a continuación, ¿cuál se asocia al clima?

                                            A)      Marea Roja.
                                            B)      Maremotos.
                                            C)      Terremotos.
                                            D)      Fenómeno de El Niño.
                                            E)      Sismos.




               4                    CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
8.    Considerando la evolución demográfica que Chile ha seguido a lo largo del siglo XX, es
      correcto afirmar que

      A)     el crecimiento vegetativo ha ido siempre en permanente aumento.
      B)     la estructura etaria adulto - mayor ha sido siempre la dominante.
      C)     la tasa de natalidad ha sido fluctuante, mostrando un descenso en la última parte
             del siglo.
      D)     la tasa de mortalidad ha crecido sostenidamente a lo largo de todo el siglo.
      E)     el aumento en el número de habitantes tuvo un claro estancamiento en la década
             del 1960.


9.    Chile se caracteriza por poseer recursos naturales diversos y heterogéneos. En relación
      con tal característica, ¿cuál(es) de las siguientes asociaciones entre la zona geográfica y el
      recurso natural principal es(son) correcta(s)?

      I.     Norte Grande - Cobre.
      II.    Zona Central - Salitre.
      III.   Zona Sur - Bosques.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     Sólo II y III


10.   De las regiones que se mencionan, ¿cuál(es) tiene(n) una tasa de urbanización superior
      al 90%?

      I.     La II Región de Antofagasta.
      II.    La Región Metropolitana de Santiago.
      III.   La VIII Región del Biobío.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     I, II y III


                                                                 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   5
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    11.     Para la creación de estrategias de desarrollo regional se requiere del conocimiento
                                            de los elementos que definen y conforman la región. ¿Qué organismo o instancia está
                                            encargado(a) de implementar la estrategia de desarrollo regional?

                                            A)      SERPLAC.
                                            B)      Municipalidad.
                                            C)      Ministerio de Obras Públicas.
                                            D)      Cabildos Municipales.
                                            E)      Gobernaciones.


                                    12.     En Chile la Región es un territorio político- administrativo que posee características
                                            naturales y culturales definidas. ¿Qué consideraciones tuvo CONARA al momento de
                                            delimitar las diferentes regiones?

                                            I.      Que dispusieran de recursos naturales suficientes para el sustento de una
                                                    población.
                                            II.     Que contaran con un volumen de población suficiente.
                                            III.    Que fuesen útiles para los objetivos de seguridad nacional.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo II y III
                                            E)      I, II y III


                                    13.     El territorio soberano de Chile en Oceanía está conformado por

                                            A)      todas las islas esporádicas.
                                            B)      la Isla de Pascua.
                                            C)      la Isla San Félix y San Ambrosio.
                                            D)      la Isla Robinson Crusoe.
                                            E)      la tesis del mar presencial.




               6                    CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
14.   De los siguientes funcionarios que se mencionan a continuación, ¿cuál(es) es(son)
      nombrado(s) directamente por el Presidente de la República?

      I.     Concejales.
      II.    Diputados.
      III.   Subsecretarios.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo III
      D)     Sólo I y II
      E)     Sólo II y III


15.   De acuerdo con lo señalado por la Constitución Política del Estado, ¿cuál de las siguientes
      instituciones tienen la facultad de realizar acusaciones constitucionales contra otros
      organismos del Estado?

      A)     El Ministerio del Interior.
      B)     La Cámara de Diputados.
      C)     El Servicio de Impuestos Internos.
      D)     El Senado de la República.
      E)     Las Fuerzas Armadas.


16.   Dadas las condiciones del régimen político que impera en Chile, los Partidos Políticos
      deben

      I.     participar de un sistema de partidos de carácter pluripartidista.
      II.    ser organizaciones donde sus miembros participan de manera voluntaria.
      III.   someterse a una serie de normas que regulan su accionar bajo un régimen político
             democrático.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     I, II y III




                                                               CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   7
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    17.     “Es aquella comunidad humana que en el interior de un determinado territorio reclama
                                            para sí (con éxito) el monopolio de la coacción física legítima” (Max Weber, Economía y
                                            Sociedad). El párrafo describe el concepto de

                                            A)      Nación.
                                            B)      Soberanía.
                                            C)      Representación política.
                                            D)      Gobierno.
                                            E)      Estado.

                                    18.     En los últimos veinte años, la actividad agropecuaria ha tenido un importante impulso
                                            productivo y comercial. ¿Qué característica presenta en la actualidad la agricultura
                                            chilena?

                                            A)      Los principales cultivos de exportación son productos tradicionales como trigo y
                                                    maíz.
                                            B)      En el Norte Grande se ha desarrollado una agricultura vinculada al cultivo de
                                                    cereales como el arroz.
                                            C)      Al sur del Bíobio los principales cultivos son viñedos destinados a la producción
                                                    de pisco.
                                            D)      En gran parte de la Zona Central se desarrollan cultivos de tipo intensivo,
                                                    asociados a la producción de fruta.
                                            E)      En el sur aún predominan prácticas productivas de carácter colonial, entre ellas,
                                                    el inquilinaje.

                                    19.     La implementación del modelo de las “ventajas comparativas” ha significado para el país
                                            el desarrollo de la producción y exportación de productos “no tradicionales”, entre los
                                            que cabe mencionar

                                            I.      cobre.
                                            II.     kiwi.
                                            III.    salmón.

                                            A)      Sólo II
                                            B)      Sólo III
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      Sólo II y III




               8                    CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
20.   Comúnmente, al estudiar las actividades económicas, éstas se clasifican en primarias,
      secundarias y terciarias. De las que se mencionan a continuación, ¿cuál corresponde al
      sector terciario de la economía?

      A)     Agricultura.
      B)     Manufactura.
      C)     Transporte.
      D)     Pesca.
      E)     Construcción.


21.   Considerando el contexto actual del Sistema Económico Nacional, ¿qué rol(es) le
      corresponde desarrollar al Estado?

      I.     Fijar las estrategias de mercado de la empresa privada.
      II.    Determinar el sistema impositivo.
      III.   Establecer el marco legal para la actividad económica en su conjunto.

      A)     Sólo II
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III


22.   ¿Qué factor(es) considera el consumidor a la hora de demandar bienes y servicios?

      I.     El precio del bien.
      II.    El costo de los factores productivos.
      III.   La diferencia entre exportaciones e importaciones.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III




                                                             CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   9
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    23.     “Surge de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para
                                            satisfacerlas. Las necesidades del ser humano por consumir bienes y servicios exceden la
                                            cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando
                                            siempre algunas necesidades insatisfechas”. (Programa de estudio Primer año Medio). El
                                            texto hace mención al concepto de

                                            A)      Factor productivo.
                                            B)      Capital.
                                            C)      Empresa privada.
                                            D)      Escasez.
                                            E)      Trabajo.


                                    24.     A la llegada de los españoles a América, existían dos grandes civilizaciones precolombinas,
                                            los aztecas y los incas. Pese a que estas civilizaciones habían alcanzado un avanzado nivel
                                            de desarrollo económico, político y cultural, ofrecieron escasa resistencia a la ocupación
                                            del territorio y a la Conquista de los españoles. De los siguientes y entre otros, ¿qué
                                            factor(es) permitió (permitieron) la relativa facilidad y rapidez de la Conquista española
                                            sobre estas dos grandes civilizaciones?

                                            I.      La existencia de divisiones internas en estas civilizaciones a la llegada de los
                                                    españoles.
                                            II.     La ayuda prestada por poblaciones nativas que habían sido rivales de cada
                                                    civilización.
                                            III.    El medio geográfico, que resultó ser favorable a la Conquista española.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      Sólo II y III




          10                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
25.   Entre los distintos pueblos que existían en lo que actualmente constituye el territorio
      chileno a la llegada de los españoles, se encontraba el Mapuche. Este pueblo se encontraba
      distribuido a lo largo y ancho de la Depresión Intermedia. De las siguientes y entre otras,
      ¿qué característica poseía el pueblo Mapuche a la llegada de los españoles?

      A)     Economía monetaria y comercial.
      B)     Estado militarizado y expansionista.
      C)     Religión monoteísta fuertemente desarrollada.
      D)     Agricultura de secano, sobre la base de la tala y la roza.
      E)     Fuerte desarrollo urbano.


26.   Respecto de las características de la empresa de Conquista española en América, es
      correcto decir que ella fue, esencialmente

      A)    una empresa privada.
      B)    iniciativa del Estado español.
      C)    encabezada por la alta nobleza española.
      D)    una empresa pacífica.
      E)    apoyada por los pueblos conquistados.


27.   El mestizaje, es decir, la mezcla biológica entre el elemento español y el indígena fue
      predominante en el territorio chileno colonial, especialmente entre el “Despoblado de
      Atacama” y el río Bíobío. ¿Cuál fue el factor principal que permitió el desarrollo del
      mestizaje en Chile?

      A)     La segregación racial que impuso el conquistador.
      B)     La imposición de la esclavitud a los indígenas rebelados.
      C)     El sistema de trabajo, organizado en encomiendas.
      D)     La ausencia de conflictos étnicos entre los naturales y los españoles.
      E)     Las malocas y los malones.




                                                                CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   11
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    28.     Prácticamente desde la llegada de los españoles al actual territorio chileno, se inició
                                            un conflicto político- militar con los mapuches, que la historiografía –recogiendo
                                            testimonios españoles- ha denominado “Guerra de Arauco”. Las motivaciones españolas
                                            son relativamente conocidas y corresponden a las motivaciones generales de la
                                            conquista. Pero, por otra parte, ¿qué motivó a los mapuches a resistir al español durante
                                            la denominada Guerra de Arauco?

                                            I.      El deseo de conquistar los territorios bajo dominio español.
                                            II.     La autoconservación de su cosmovisión, la integridad de su territorio y de su
                                                    cultura.
                                            III.    Acceder (mediante el robo o el saqueo) a productos nuevos, ganado y mujeres.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo III
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo II y III
                                            E)      I, II y III

                                    29.     La sociedad colonial en América tuvo, entre otras características, una fuerte diferenciación
                                            étnica. De las siguientes y entre otras, ¿qué consecuencia trajo aparejada para la jerarquía
                                            social chilena esta diferenciación étnica?

                                            A)      La integración y mezcla de la población aborigen en la clase alta colonial.
                                            B)      En la cúspide social estaba la población española y en la base, los indígenas y
                                                    esclavos.
                                            C)      Los mestizos ocupaban la posición de la clase media en la sociedad colonial.
                                            D)      La ausencia de contacto entre la población europea y la nativa.
                                            E)      La eliminación de la población indígena.

                                    30.     Los factores estructurales de la Independencia Hispanoamericana fueron aquellos que
                                            se desarrollaron a lo largo del siglo XVIII y que tuvieron una influencia en el proceso de
                                            emancipación. Entre estos factores se encontraba

                                            A)      la diferenciación económica y política entre criollos y peninsulares.
                                            B)      la invasión de la Península Ibérica por Napoleón Bonaparte.
                                            C)      la ausencia de movimientos sociales durante el siglo XVIII.
                                            D)      la ausencia de una política reformista por parte de la monarquía.
                                            E)      la decadencia administrativa y moral de los gobernantes.




          12                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
31.   La Independencia de Chile tuvo aspectos comunes e importantes diferencias con los
      procesos de Independencia que se desarrollaron en el Cono Sur de Sudamérica. Entre
      otras razones, ¿cuál fue la característica peculiar del proceso de la Independencia chilena
      en el Cono Sur sudamericano?

      A)     Coordinación militar con otros movimientos independentistas.
      B)     Apoyo prestado por el Perú a la causa independentista de Chile.
      C)     Debilidad de las fuerzas españolas, pero fuerte resistencia indígena.
      D)     La solidez institucional y económica alcanzada tras la Independencia.
      E)     La instauración de un gobierno de reconquista española.

32.   Aunque tradicionalmente ha sido entendida en un sentido negativo, como “Anarquía
      Política”, la etapa de los Ensayos Constitucionales (1823- 1830) destacó por ser una
      etapa de formación de la clase política chilena del siglo XIX. ¿Qué factor(es) permitió
      (permitieron) la formación de esta clase política?

      I.     La difusión del ideario republicano proveniente de los Estados Unidos y de la
             Revolución Francesa.
      II.    La claridad de las ideas de cómo organizar el país y el Estado, basada en el aporte
             de intelectuales nacionales.
      III.   El desarrollo de una práctica política que permitió el libre juego de la opinión
             pública y de la oposición al gobierno.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     Sólo II y III

33.   La Constitución de 1833 estableció la supremacía del Presidente de la República por sobre
      cualquier otro poder del Estado. Los liberales del siglo XIX lo llamaron “autoritarismo
      presidencial”. ¿Qué estableció la Constitución para que el Presidente de la República se
      transformara en la autoridad suprema e incontrarrestable del país?

      A)     Las Facultades Extraordinarias.
      B)     La Ley de Presupuesto y de Contribuciones.
      C)     La determinación del presupuesto de las FF. AA.
      D)     La duración de diez años en la presidencia.
      E)     El equilibrio de poderes con el legislativo.


                                                                CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   13
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    34.    Desde la perspectiva religiosa, el período de la Hegemonía Liberal se caracterizó por

                                            A)      la consolidación de la influencia social de la Iglesia Católica.
                                            B)      el reconocimiento oficial de otros credos aparte del católico.
                                            C)      una ambigüedad en el tratamiento religioso, que coincidió con el agnosticismo
                                                    predominante.
                                            D)      el fortalecimiento de los lazos entre la Iglesia y el Estado.
                                            E)      el nacimiento de instituciones civiles que restaron poder e influencia a la Iglesia
                                                    Católica.

                                    35.     Durante el siglo XIX la economía chilena se expandió notoriamente, especialmente debido
                                            al desarrollo de cierto enclaves productivos asociados a la explotación y exportación de
                                            materias primas. ¿Qué sectores productivos fueron los de mayor desarrollo hacia la
                                            mitad del siglo XIX y los que permitieron este despegue económico nacional?

                                            A)      La minería aurífera y la fruticultura.
                                            B)      La industria petrolera y la minería cuprífera.
                                            C)      La minería argentífera y la agricultura triguera.
                                            D)      La industria salitrera y energética.
                                            E)      La fruticultura y el salitre.




          14                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
36.   En relación con el cuadro adjunto sobre Producción de Salitre según Nacionalidad del
      Capital (en Porcentajes), más su conocimiento acerca de las etapas del desarrollo de la
      industria salitrera chilena, responda:

           Nacionalidad        1878        1884        1895        1901          1912       1925
             Peruana            58           -           -            -           -            -
             Británica         13,5         20          60           55          38,5         23
           Anglo- chilena        -          14           -            -           -            -
              Chilena           19          36          13           14           37         69*
             Alemana             8          17           8           15           15           -
               Otros            1,5         13          19           16          9,5          8

      * Incluye salitreras de propiedad alemana.
      (Fuente: Luis Ortega, Influencia Británica en el Salitre. Años escogidos)


      ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto?

      A)      Después de la Primera Guerra Mundial, los alemanes dejaron de invertir en salitre
              natural chileno.
      B)      Antes de la Guerra del Pacífico, la mayor inversión en salitre chileno era de origen
              peruano.
      C)      En el período de menor producción de salitre, la inversión inglesa era la
              predominante.
      D)      La hegemonía inglesa en la producción coincidió con el período en que estuvo
              North, el “Rey del salitre”.
      E)      Tras la Primera Guerra Mundial desapareció la inversión de capitales ingleses.


37.   En relación con la crisis política de 1891, es correcto señalar que en ésta se enfrentaron
      dos proyectos políticos distintos, representados uno por el Parlamento, y el otro por
      el Presidente de la República. Mientras el proyecto político del Parlamento era el de
      consolidar las prácticas parlamentarias, el de Balmaceda consistía en

      A)      liquidar toda forma de monopolio en la producción salitrera.
      B)      robustecer al Poder Ejecutivo.
      C)      fomentar una reforma en la representación de los partidos.
      D)      revolucionar el régimen político, hacia uno de corte socialista.
      E)      nacionalizar la industria salitrera, para fomentar el desarrollo industrial del país.




                                                                   CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   15
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    38.     Durante el período parlamentario, se desarrollaron las clases medias. ¿Qué proceso(s)
                                            permitió (permitieron) el desarrollo de la clase media?

                                            I.      La ampliación de la educación superior.
                                            II.     El desarrollo comercial de las ciudades.
                                            III.    La migración peonal campo- ciudad.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo I y II
                                            C)      Sólo I y III
                                            D)      Sólo II y III
                                            E)      I, II y III

                                    39.     La Constitución de 1925 tuvo un marcado carácter

                                            A)      liberal.
                                            B)      dictatorial.
                                            C)      presidencial.
                                            D)      parlamentario.
                                            E)      antidemocrático.

                                    40.     Hacia mediados de la década de 1920, la influencia inglesa en la economía y la política
                                            chilena entró en decadencia, y fue reemplazada por la influencia económica, cultural y
                                            política de otra potencia mundial. ¿A qué potencia se hace referencia?

                                            A)      Alemania.
                                            B)      Estados Unidos.
                                            C)      Unión Soviética.
                                            D)      Francia.
                                            E)      España.

                                    41.     La creación de la Corfo, en 1939, significó la articulación de un modelo de desarrollo
                                            nacional, que involucró a todos los sectores productivos y que atrajo a todos los sectores
                                            políticos del país. ¿Qué característica central tuvo este modelo?

                                            A)      Desarrollo industrial nacional de carácter privado y extranjero.
                                            B)      Coordinación económica entre el sector agrícola y el industrial urbano.
                                            C)      Control absoluto del comercio exterior, por el Estado.
                                            D)      Intervención del Estado en el desarrollo de la economía nacional.
                                            E)      Privatización de empresas públicas y desarrollo del libre mercado.



          16                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
42.   Entre los nuevos partidos políticos que surgieron durante la vigencia de la Constitución
      de 1925 se puede considerar al

      I.     Partido Socialista.
      II.    Partido Comunista.
      III.   Partido Demócrata Cristiano.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y III
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III

43.   El gobierno de Frei Montalva (1964- 1970) se enmarcó en un proyecto de desarrollo
      integral que tuvo como principal(es) logro(s):

      I.     Estatizar la industria.
      II.    Reformar la educación.
      III.   Chilenizar el Cobre.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III

44.   Convencionalmente, los historiadores y antropólogos suelen dividir a la Prehistoria en
      tres períodos culturales distintos: el Paleolítico, el Mesolítico y el Neolítico. Desde un
      punto de vista técnico, el Paleolítico se diferencia del Neolítico en que mientras en éste
      comenzó a desarrollarse la metalurgia, en el Paleolítico predominó la técnica

      A)     del fuego.
      B)     de la rueda.
      C)     de la madera.
      D)     de la agricultura.
      E)     de la piedra.




                                                               CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   17
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    45.     Las civilizaciones orientales del mundo antiguo fueron las primeras en desarrollar
                                            una sociedad compleja, jerárquicamente estructurada y con una economía basada en
                                            la tierra y el desarrollo comercial. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál(es) puede(n)
                                            ser considerada(s) como aporte(s) cultural(es) de estas civilizaciones al desarrollo del
                                            mundo occidental antiguo?

                                            I.      El desarrollo del alfabeto.
                                            II.     Algunos cultos religiosos.
                                            III.    La generación de una estructura política representativa.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo III
                                            D)      Sólo I y II
                                            E)      I, II y III

                                    46.     El aporte cultural grecolatino al mundo occidental actual es complejo y variado, y no se
                                            reduce sólo al ámbito artístico o al jurídico-político, sino que también al campo de las
                                            costumbres, de los valores y del deporte. En este último ámbito, ¿qué evento actual es
                                            heredero directo del aporte cultural grecolatino?

                                            A)      El ajedrez.
                                            B)      Los campeonatos de fútbol.
                                            C)      El físicoculturismo.
                                            D)      Los torneos de tenis.
                                            E)      Las maratones.

                                    47.     Uno de los aportes más significativos que entregaron los griegos a la civilización occidental,
                                            se desarrolló en el ámbito político: la democracia. ¿Qué aspecto(s) en común se puede(n)
                                            apreciar entre la democracia ateniense y la democracia actual en Occidente?

                                            I.      La participación electoral de los distintos estamentos ciudadanos.
                                            II.     El carácter pagado de los cargos públicos.
                                            III.    El carácter universal del sufragio.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      Sólo II y III



          18                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
48.   El Imperio Romano (14- 476 d. de C.), correspondió a un período político caracterizado
      por:

      I.     La primacía del Senado en la estructura política.
      II.    La eliminación de casi todas las magistraturas del período republicano.
      III.   El desarrollo de una clase capitalista de la que emergieron los emperadores.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y III
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III

49.   Desde un punto de vista político, la Edad Media europea puede ser vista como una
      época violenta, marcada por numerosos conflictos. De los siguientes y entre otros, ¿qué
      conflicto(s) político(s) se desarrollaron durante la Edad Media europea?

      I.     Las luchas por el poder entre la nobleza y los monarcas.
      II.    La querella de las Investiduras.
      III.   Las guerras de sucesión, como la llamada Guerra de los Cien Años.

      A)     Sólo II
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III

50.   En la Baja Edad Media la Iglesia gozaba de un enorme poder. El Vaticano operaba como
      un verdadero centro político que conectaba a todo el mundo feudal europeo. Para que
      se desarrollara ese poder, la Iglesia contaba con elementos de control y coerción, entre
      los que se contaba (n)

      I.     el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición.
      II.    la excomunión.
      III.   la convocatoria a Concilios.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo III
      D)     Sólo I y II
      E)     I, II y III



                                                              CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   19
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    51.     El Feudalismo fue un sistema económico y social que predominó durante la Edad Media
                                            en Europa occidental. ¿Qué característica central tuvo este sistema?

                                            A)      Rol protagónico de la monarquía.
                                            B)      Se sustentaba en la propiedad de la tierra.
                                            C)      Estaba basado en el desarrollo de una industria rural.
                                            D)      El desarrollo de un comercio limitado sólo a Europa.
                                            E)      Se sustentaba en la explotación de mano de obra esclava.


                                    52.     A partir del siglo XII comenzó a desarrollarse en Europa un renacimiento urbano,
                                            especialmente en las regiones costeras que dan a los mares del Mediterráneo y del
                                            Báltico. De los siguientes y entre otros, ¿qué factor permitió este renacimiento urbano?

                                            A)      La crisis agraria y alimentaria del siglo XI.
                                            B)      La activación de un comercio regional e intercontinental.
                                            C)      El desarrollo de importantes innovaciones arquitectónicas.
                                            D)      La tendencia de los reyes y de la Iglesia a ocupar como sede a centros poblados.
                                            E)      El triunfo cristiano en las Cruzadas.


                                    53.     El Renacimiento fue un movimiento artístico que se desarrolló en Europa occidental
                                            entre los siglos XV y XVI. Entre los factores que ocasionaron su surgimiento, se puede(n)
                                            considerar:

                                            I.      La transformación de la mentalidad europea, desde un teocentrismo a un
                                                    antropocentrismo.
                                            II.     El desarrollo de las ciudades, el auge del intercambio y el protagonismo de la
                                                    burguesía.
                                            III.    El colapso del sistema feudal, de la escolástica medieval y de la organización
                                                    económica rural.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      I, II y III




          20                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
54.   Entre las empresas descubridoras y colonizadoras de los siglos XV y XVI, destacaron los
      modelos colonizadores de España y Portugal. La principal diferencia entre la colonización
      española y la portuguesa consistió en que, mientras la empresa española se introdujo en
      el territorio conquistando y fundando ciudades, la empresa portuguesa consistió en

      A)     la conquista de los bordes costeros y la fundación de factorías.
      B)     sólo el comercio con los naturales.
      C)     relaciones diplomáticas y comerciales con los pueblos contactados.
      D)     el desarrollo de comunidades agrícolas.
      E)     el nulo contacto con los naturales.


55.   La rebelión espiritual impulsada por la Reforma religiosa y la respuesta reafirmadora de sus
      dogmas y tradiciones, por parte de la Contrarreforma Católica, ocasionaron numerosos
      conflictos militares y guerras nacionales, conocidas como Guerras de Religión. ¿Qué
      país(es) se vio (vieron) afectado(s) por las llamadas Guerras de Religión?

      I.     España.
      II.    Francia.
      III.   Alemania.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo III
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     Sólo II y III




                                                               CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   21
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    56.     Desde fines del siglo XVI y durante todo el siglo XVII se desarrolló en Europa un
                                            largo proceso de importantes innovaciones científicas, conocido como el período de
                                            la Revolución Científica. ¿Qué característica(s) tuvo este período de innovaciones
                                            científicas?

                                            I.      Desarrollo de la matemática, la astronomía y la física.
                                            II.     Importante desarrollo de aplicaciones técnicas asociadas a los descubrimientos
                                                    científicos.
                                            III.    Apoyo y financiamiento de la Iglesia Católica a los científicos.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo III
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      Sólo II y III


                                    57.     Entre los factores de la Revolución Industrial desarrollada durante la segunda mitad del
                                            siglo XVIII, se debe(n) considerar como correcto(s):

                                            I.      La transformación de la agricultura a partir de la expulsión de mano de obra y la
                                                    mecanización de la producción.
                                            II.     El desarrollo de aplicaciones técnicas de los avances científicos, como la máquina
                                                    de vapor.
                                            III.    El fuerte impulso que dieron las monarquías europeas al desarrollo de un
                                                    empresariado mercantil autónomo.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo III
                                            D)      Sólo I y II
                                            E)      Sólo II y III




          22                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
58.   La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano constituye actualmente
      uno de los documentos políticos más importantes legados por la Revolución Francesa
      (1789- 1795). Entre los principios que estableció este documento se cuentan el de la
      libertad política, el de la igualdad civil y el de la

      A)     seguridad social de los trabajadores.
      B)     propiedad privada.
      C)     monarquía absolutista.
      D)     sindicalización obrera.
      E)     organización federal del Estado.


59.   La Revolución Francesa inauguró un período de convulsiones políticas en Europa,
      denominado la Era de las Revoluciones (1789- 1914). De los siguientes, ¿qué movimiento
      o proceso revolucionario desarrollado en Occidente durante el siglo XIX tuvo como
      modelo ideológico a la Revolución Francesa?

      A)     El Cisma de Occidente.
      B)     La llamada Paz Armada.
      C)     La llamada “Cuestión Social” europea.
      D)     Las revoluciones liberales y nacionales.
      E)     El colonialismo y el imperialismo.


60.   Las doctrinas que se desarrollaron en el transcurso del siglo XIX en Europa, como
      respuesta a la hegemonía del liberalismo se caracterizaron, en líneas generales, por
      criticar la concentración de capital y la tendencia al monopolio. ¿Qué doctrina(s) destacó
      (destacaron) por diseñar un ordenamiento económico distinto al liberalismo?

      I.     El malthusianismo.
      II.    El marxismo.
      III.   El positivismo.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo III
      D)     Sólo I y III
      E)     I, II y III




                                                               CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   23
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    61.     La Revolución Rusa de 1917 fue un acontecimiento de enorme repercusión mundial
                                            durante el siglo XX. De las siguientes y entre otras, ¿qué factor(es) provocó (provocaron)
                                            este acontecimiento?

                                            I.      La crisis económica y militar generada por la Primera Guerra Mundial.
                                            II.     La existencia y fortaleza de partidos marxistas revolucionarios.
                                            III.    El apoyo de un sector del ejército, partidario de la Revolución.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo I y II
                                            D)      Sólo II y III
                                            E)      I, II y III


                                    62.     Entre 1914 y 1945 se vino abajo la sociedad europea construida durante el siglo XIX.
                                            Con las dos guerras mundiales y la crisis económica mundial de 1929, colapsó una forma
                                            de entender el mundo y el papel de Europa dentro de él. ¿Qué aspecto de la Europa del
                                            siglo XIX terminó definitivamente en el período 1914- 1945?

                                            A)      El liberalismo económico.
                                            B)      La predominancia social de la burguesía.
                                            C)      El colonialismo.
                                            D)      El desarrollo científico.
                                            E)      La democracia electoral.

                                    63.    ¿Qué proceso(s) ocurrió (ocurrieron) en el período de entre guerras (1914-1945)?

                                            I.      Globalización.
                                            II.     Guerra Fría.
                                            III.    Fascismo.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo II
                                            C)      Sólo III
                                            D)      Sólo I y III
                                            E)      I, II y III




          24                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
64.   Entre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (1945- 1950) se puede(n) anotar
      como correcta(s):

      I.     El fin de los imperios coloniales europeos.
      II.    La división de Europa en dos polos ideológicos contrapuestos.
      III.   El nacimiento de un mundo dominado política y económicamente por Europa.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo I y III
      E)     Sólo II y III


65.   Tras la Segunda Guerra Mundial se produjo el surgimiento de una Europa Oriental
      dominada por el régimen soviético. Entre otros, ¿qué factor contribuyó a la formación de
      una Europa Oriental supeditada a la URSS?

      A)     El surgimiento de líderes nacionalistas de extrema derecha.
      B)     El control militar soviético del frente oriental tras la retirada nazi.
      C)     Las posiciones prosocialistas de la Iglesia Católica.
      D)     La debilidad política de Estados Unidos tras la guerra mundial.
      E)     El escaso interés estadounidense por controlar esa región de Europa.


66.   Entre las características políticas del período posterior a la Segunda Guerra Mundial
      (1945- 1960) para el mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina) se
      puede(n) considerar

      I.     el surgimiento de partidos políticos de orientación cristiana.
      II.    el debilitamiento de las superpotencias.
      III.   la abundancia de gobiernos comunistas.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo I y II
      C)     Sólo I y III
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III




                                                               CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   25
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    67.    Uno de los acontecimientos históricos de mayor trascendencia que vivió el mundo
                                           de posguerra fue la Guerra Fría, conflicto que, en términos de modelos económicos,
                                           enfrentó

                                            A)      el capitalismo con el liberalismo.
                                            B)      el socialismo con el estatismo.
                                            C)      la socialdemocracia con la democracia liberal.
                                            D)      la economía social de mercado con la economía centralmente planificada.
                                            E)      la economía de libre mercado con el Estado Benefactor.


                                    68.     En la actualidad, la mayor parte de la producción tecnológica e industrial se concentra
                                            en unos pocos países capitalistas desarrollados. Uno de ellos constituyó un importante
                                            imperio en Asia, con una economía básicamente feudal hasta la Segunda Guerra Mundia;
                                            alcanzó un rápido desarrollo industrial en la segunda mitad del siglo XX, que lo transformó
                                            en una de las siete naciones más industrializadas en la actualidad.
                                            ¿Qué país es el aludido en el párrafo?

                                            A)      España.
                                            B)      Unión Soviética.
                                            C)      Alemania.
                                            D)      Irán.
                                            E)      Japón.


                                    69.     Pese a que la revolución tecnológica ha traído mayor bienestar relativo a la población,
                                            persisten problemas mundiales tal(es) como:

                                            I.      el aumento de la brecha económica entre países ricos y países pobres.
                                            II.     el sostenido aumento del deterioro medioambiental.
                                            III.    la bipolaridad ideológica entre Europa occidental y oriental.

                                            A)      Sólo I
                                            B)      Sólo I y II
                                            C)      Sólo I y III
                                            D)      Sólo II y III
                                            E)      I, II y III




          26                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
Historia y Ciencias Sociales 2005
70.   En el mundo globalizado que vivimos, los Estados han dejado de ser los únicos sujetos
      internacionales y ha comenzado a proliferar todo un conjunto de nuevos actores. De
      los siguientes, ¿cuál(es) puede(n) ser considerado(s) como actor(es) importante(s) en la
      sociedad globalizada?

      I.     Organizaciones no gubernamentales que promueven la defensa de los Derechos
             Humanos como Amnistía Internacional.
      II.    Empresas multinacionales o transnacionales, como la Ford, Nestlé o la Coca
             Cola.
      III.   Instituciones económicas internacionales, como el Fondo Monetario internacional
             o el Banco mundial.

      A)     Sólo I
      B)     Sólo II
      C)     Sólo I y II
      D)     Sólo II y III
      E)     I, II y III


71.   Esta es una Región del mundo que presenta una alta heterogeneidad climática y
      biogeográfica, debido a su amplitud latitudinal. Demográficamente, destaca por poseer
      componentes nativos y de procedencia europea, aunque la población mayoritaria es
      mestiza. Económicamente, aunque cuenta con importantes recursos naturales, es una
      Región con altos niveles de pobreza y de desigualdad de los ingresos. Actualmente, se
      encuentra sumida en procesos de apertura económica y de formación de instancias de
      coordinación e integración comercial, de carácter regional y suprarregional.

      ¿A qué Región del mundo corresponde las características establecidas en el párrafo?

      A)     América Latina.
      B)     América Anglosajona.
      C)     Europa Occidental.
      D)     África Subsahariana.
      E)     Oceanía.




                                                              CEPECH Preuniversitario, Edición 2005   27
Historia y Ciencias Sociales 2005   Simulacro
                                    72.     ¿Cuál de las siguientes unidades del relieve de América Latina corresponde exclusivamente
                                            a México?

                                            A)      La Cordillera de Los Andes.
                                            B)      La Sierra Madre Oriental.
                                            C)      El Escudo Guayanés.
                                            D)      El Altiplano.
                                            E)      La Cordillera de la Costa.


                                    73.     En América Latina, desde el punto de vista poblacional, existen algunos países que se
                                            caracterizan por poseer una importante proporción de población indígena. De los
                                            siguientes países, ¿cuál destaca por poseer proporcionalmente un alto componente
                                            poblacional de origen indígena?

                                            A)      Uruguay.
                                            B)      Brasil.
                                            C)      Bolivia.
                                            D)      Argentina.
                                            E)      Paraguay.

                                    74.     Entre 1965 y 1990, en América Latina predominó la dictadura militar. ¿Qué factor
                                            contribuyó a que se generalizara esta forma de gobierno durante ese período?

                                            A)      La ausencia de partidos tradicionales con raigambre social.
                                            B)      La creciente inestabilidad política y económica en la Región.
                                            C)      La implantación de constituciones políticas democráticas y plurales.
                                            D)      La crisis del liberalismo para dar respuesta a la creciente cesantía.
                                            E)      La solidez de las instituciones políticas democráticas.

                                    75.     La inserción internacional, económica y comercial de Chile durante los últimos quince
                                            años se ha basado en

                                            A)      la incorporación a la Organización de Estados Americanos (OEA).
                                            B)      el establecimiento de embajadas en todos los países de América Latina.
                                            C)      una política de buenas relaciones limítrofes con sus vecinos (Bolivia, Perú y
                                                    Argentina).
                                            D)      la firma de Tratados de Libre Comercio con diversos países del mundo.
                                            E)      el énfasis puesto en las relaciones diplomáticas con Cuba.


          28                        CEPECH Preuniversitario, Edición 2005

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allendeGobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allende
Yanina Vargas
 
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democráticoChile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
Julio Reyes Ávila
 
Prueba de unidad independencia de Chile,,
Prueba de unidad independencia de Chile,,Prueba de unidad independencia de Chile,,
Prueba de unidad independencia de Chile,,
nquinteros
 
Expansión territorial de chile
Expansión territorial de chileExpansión territorial de chile
Expansión territorial de chile
Julio Reyes Ávila
 

La actualidad más candente (20)

Prueba de historia la colonia de chile
Prueba de historia la colonia de chilePrueba de historia la colonia de chile
Prueba de historia la colonia de chile
 
Resumen 6to básico
Resumen 6to básicoResumen 6to básico
Resumen 6to básico
 
Prueba, ii gob de alessandri hasta la intervención de ee
Prueba, ii gob de alessandri hasta la intervención de eePrueba, ii gob de alessandri hasta la intervención de ee
Prueba, ii gob de alessandri hasta la intervención de ee
 
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)
 
Gobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allendeGobierno de salvador allende
Gobierno de salvador allende
 
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XX
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XXHistoria de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XX
Historia de Chile 3° medio - Prueba de Los Gobiernos Radicales, siglo XX
 
Prueba Historia Dictadura Militar Chile fila B.docx
Prueba Historia Dictadura Militar Chile fila B.docxPrueba Historia Dictadura Militar Chile fila B.docx
Prueba Historia Dictadura Militar Chile fila B.docx
 
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democráticoChile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
Chile 1958 1973. cambios estructurales y quiebre democrático
 
Chile 1973
Chile 1973Chile 1973
Chile 1973
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 6. El sistema electoral en Chile.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 6. El sistema electoral en Chile.Tercero medio. Unidad 1. Clase 6. El sistema electoral en Chile.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 6. El sistema electoral en Chile.
 
Chile En El Siglo XX
Chile En El Siglo XXChile En El Siglo XX
Chile En El Siglo XX
 
Ensayo psu historia
Ensayo psu historiaEnsayo psu historia
Ensayo psu historia
 
Dictadura militar (1973 1990)
Dictadura militar (1973   1990)Dictadura militar (1973   1990)
Dictadura militar (1973 1990)
 
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos RadicalesHistoria de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
Historia de Chile 3° medio - Prueba de los Gobiernos Radicales
 
Prueba de unidad independencia de Chile,,
Prueba de unidad independencia de Chile,,Prueba de unidad independencia de Chile,,
Prueba de unidad independencia de Chile,,
 
La organización del Estado Nacional en Chile
La organización del Estado Nacional en ChileLa organización del Estado Nacional en Chile
La organización del Estado Nacional en Chile
 
Presentación comprensión Histórica del Presente 2023. (2).pptx
Presentación comprensión Histórica del Presente 2023. (2).pptxPresentación comprensión Histórica del Presente 2023. (2).pptx
Presentación comprensión Histórica del Presente 2023. (2).pptx
 
Segundo medio. Unidad 3. Clase 2. El modelo neoliberal en Chile durante la di...
Segundo medio. Unidad 3. Clase 2. El modelo neoliberal en Chile durante la di...Segundo medio. Unidad 3. Clase 2. El modelo neoliberal en Chile durante la di...
Segundo medio. Unidad 3. Clase 2. El modelo neoliberal en Chile durante la di...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
 
Expansión territorial de chile
Expansión territorial de chileExpansión territorial de chile
Expansión territorial de chile
 

Destacado

Clase 6 civilizaciones precolombinas
Clase 6 civilizaciones precolombinasClase 6 civilizaciones precolombinas
Clase 6 civilizaciones precolombinas
cepech
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
cepech
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispana
saladehistoria.net
 
Guia 3 soldados en la primera guerra
Guia 3 soldados en la primera guerraGuia 3 soldados en la primera guerra
Guia 3 soldados en la primera guerra
ANA HENRIQUEZ ORREGO
 
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
ANA HENRIQUEZ ORREGO
 

Destacado (20)

Ensayo Historia Cepech 64
Ensayo Historia Cepech 64Ensayo Historia Cepech 64
Ensayo Historia Cepech 64
 
Ensayo Historia Cepech 44
Ensayo Historia Cepech 44Ensayo Historia Cepech 44
Ensayo Historia Cepech 44
 
Ensayo Historia Cepech 24
Ensayo Historia Cepech 24Ensayo Historia Cepech 24
Ensayo Historia Cepech 24
 
Soluciones Ensayo Historia Cepech 34
Soluciones Ensayo Historia Cepech 34Soluciones Ensayo Historia Cepech 34
Soluciones Ensayo Historia Cepech 34
 
Ensayo Historia Cepech 34
Ensayo Historia Cepech 34Ensayo Historia Cepech 34
Ensayo Historia Cepech 34
 
Soluciones Ensayo Historia Cepech 44
Soluciones Ensayo Historia Cepech 44Soluciones Ensayo Historia Cepech 44
Soluciones Ensayo Historia Cepech 44
 
Clase Cuestión social
Clase Cuestión socialClase Cuestión social
Clase Cuestión social
 
Clase 6 civilizaciones precolombinas
Clase 6 civilizaciones precolombinasClase 6 civilizaciones precolombinas
Clase 6 civilizaciones precolombinas
 
Guia hch9 int
Guia hch9 intGuia hch9 int
Guia hch9 int
 
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidadClase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
Clase 2 primeras expresiones culturales de la humanidad
 
PSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América PrehispanaPSU Historia - América Prehispana
PSU Historia - América Prehispana
 
Guia 4 los tratados de paz
Guia 4 los tratados de pazGuia 4 los tratados de paz
Guia 4 los tratados de paz
 
Guia 3 soldados en la primera guerra
Guia 3 soldados en la primera guerraGuia 3 soldados en la primera guerra
Guia 3 soldados en la primera guerra
 
Guia 5 revolucion rusa
Guia 5 revolucion rusaGuia 5 revolucion rusa
Guia 5 revolucion rusa
 
Guia 2-antecedentes-de-la-1-gm
Guia 2-antecedentes-de-la-1-gmGuia 2-antecedentes-de-la-1-gm
Guia 2-antecedentes-de-la-1-gm
 
Guia 1 imperialismo
Guia 1 imperialismoGuia 1 imperialismo
Guia 1 imperialismo
 
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
Guía 2 revolución industrial actualizado 2013
 
Guia soldados en la primera guerra mundial
Guia soldados en la primera guerra mundialGuia soldados en la primera guerra mundial
Guia soldados en la primera guerra mundial
 
Guia 6 crisis economica 29
Guia 6 crisis economica 29Guia 6 crisis economica 29
Guia 6 crisis economica 29
 
Guia análisis mapas ii guerra
Guia análisis mapas ii guerraGuia análisis mapas ii guerra
Guia análisis mapas ii guerra
 

Similar a Ensayo Historia Cepech 54 (20)

Facsimil8sh
Facsimil8shFacsimil8sh
Facsimil8sh
 
Ensayo n1
Ensayo n1Ensayo n1
Ensayo n1
 
Acumulativa 1
Acumulativa 1Acumulativa 1
Acumulativa 1
 
Acumulativa 1
Acumulativa 1Acumulativa 1
Acumulativa 1
 
Facsimil7sh
Facsimil7shFacsimil7sh
Facsimil7sh
 
Facsimil10sh
Facsimil10shFacsimil10sh
Facsimil10sh
 
Facsimil Unab 4
Facsimil Unab 4Facsimil Unab 4
Facsimil Unab 4
 
Prueba relieves
Prueba relievesPrueba relieves
Prueba relieves
 
Facsimil5sh
Facsimil5shFacsimil5sh
Facsimil5sh
 
Facsimil4sh
Facsimil4shFacsimil4sh
Facsimil4sh
 
Facsimil9sh
Facsimil9shFacsimil9sh
Facsimil9sh
 
Sumativa 1
Sumativa 1Sumativa 1
Sumativa 1
 
Sumativa 1
Sumativa 1Sumativa 1
Sumativa 1
 
Guía ge 4 (imp) conceptos generales y procesos ii
Guía ge 4 (imp) conceptos generales y procesos iiGuía ge 4 (imp) conceptos generales y procesos ii
Guía ge 4 (imp) conceptos generales y procesos ii
 
Ensayo PSU
Ensayo PSUEnsayo PSU
Ensayo PSU
 
Preguntas psu Geografía
Preguntas psu Geografía Preguntas psu Geografía
Preguntas psu Geografía
 
Preguntas psu-geografc3ada-de-chile
Preguntas psu-geografc3ada-de-chilePreguntas psu-geografc3ada-de-chile
Preguntas psu-geografc3ada-de-chile
 
Guía ge 5 (imp) entorno natural norte grande y norte chico
Guía ge 5 (imp) entorno natural norte grande y norte chicoGuía ge 5 (imp) entorno natural norte grande y norte chico
Guía ge 5 (imp) entorno natural norte grande y norte chico
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Ensayo 1
Ensayo 1Ensayo 1
Ensayo 1
 

Más de Instituto Superior de Comercio Fco. Araya Bennett

Más de Instituto Superior de Comercio Fco. Araya Bennett (20)

Clase Ge 23
Clase Ge 23Clase Ge 23
Clase Ge 23
 
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
Clase 26 Ppt Geo. 2007. (Pp Tminimizer)
 
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos EuropeaHu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
Hu 14 Descubrimientos Geograficos Y Expansion Colonos Europea
 
Hu 16 Revolucion Industrial
Hu 16 Revolucion IndustrialHu 16 Revolucion Industrial
Hu 16 Revolucion Industrial
 
Hu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
Hu 13 Ruptura De La Unidad ReligiosaHu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
Hu 13 Ruptura De La Unidad Religiosa
 
Hu 12 Descubrimientos Cientificos
Hu 12 Descubrimientos CientificosHu 12 Descubrimientos Cientificos
Hu 12 Descubrimientos Cientificos
 
Hu 11 Humanismo Y Renacimiento
Hu 11 Humanismo Y RenacimientoHu 11 Humanismo Y Renacimiento
Hu 11 Humanismo Y Renacimiento
 
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del FeudalismoHu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
Hu 9 Sociedad Medieval Y Consecuencias Del Feudalismo
 
Hu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
Hu 10 Sociedad Medieval Y CapitalismoHu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
Hu 10 Sociedad Medieval Y Capitalismo
 
Hu 8 Europa Medival Y Feudalismo
Hu 8 Europa Medival Y FeudalismoHu 8 Europa Medival Y Feudalismo
Hu 8 Europa Medival Y Feudalismo
 
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia ClasicaHu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
Hu 3 Conceptos Politicos Vigentesde La Grecia Clasica
 
Hu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
Hu 7 Europa Medieval Y El CristianismoHu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
Hu 7 Europa Medieval Y El Cristianismo
 
Hu 2 Primeras Civilizaciones
Hu 2 Primeras CivilizacionesHu 2 Primeras Civilizaciones
Hu 2 Primeras Civilizaciones
 
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo ClasicoHu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
 
Hu 1 Primeras Expresiones Culturales
Hu 1 Primeras Expresiones CulturalesHu 1 Primeras Expresiones Culturales
Hu 1 Primeras Expresiones Culturales
 
Hu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
Hu 4 Estado Romano Como Modelo PoliticoHu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
Hu 4 Estado Romano Como Modelo Politico
 
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con EeuuHu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
Hu 29 America Latina Y Sus Relaciones Con Eeuu
 
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, DecolonizacionHu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
Hu 24 Orden Mundial De La Post Guerra, Decolonizacion
 
Hu 27 America Latina Contemporanea
Hu 27 America Latina ContemporaneaHu 27 America Latina Contemporanea
Hu 27 America Latina Contemporanea
 
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion EconomicaHu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
Hu 28 A. Lat. Contemp. Evolucion Economica
 

Ensayo Historia Cepech 54

  • 1. Código SH-054 Simulacr o cur sos anua les Historia y Ciencias Sociales 2005 Región Metropolitana
  • 2. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 1. En relación con el comportamiento de las precipitaciones en la cuenca de la Región Metropolitana de Santiago, es posible señalar que A) se concentran exclusivamente en los meses estivales. B) en un año normal superan los 1.000 mm anuales. C) se presentan homogéneas a lo largo del año. D) producto de la acción del anticiclón son mínimas a lo largo del año. E) cuando se presenta el fenómeno de El Niño, aumentan considerablemente. 2. La Depresión Intermedia en la Región Metropolitana de Santiago presenta como característica(s) I. tener forma de cuenca. II. ser apta para el asentamiento humano. III. permitir la explotación de yacimientos de hierro. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 2 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 3. Historia y Ciencias Sociales 2005 3. PORCENTAJE DE POBLACIÓN URBANA – RURAL POR REGIÓN Región I II III IV V RM VI VII VIII IX X XI XII % Urbana 94,06 97,68 91,46 78,06 91,56 96,92 70,27 66,40 82,09 67,66 68,43 80,45 92,60 % Rural 5,93 2,31 8,53 21,93 8,43 3,07 29,72 33,59 17,90 32,33 31,56 19,54 7,39 El cuadro anterior muestra los porcentajes de población urbana y rural por región. Considerando el caso de la Región Metropolitana de Santiago, es correcto afirmar que I. es la que tiene el mayor porcentaje de población urbana. II. dispone de la menor cantidad de población rural del país. III. tiene mayor población urbana que las regiones adyacentes. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 4. El desarrollo de la actividad industrial en la Región Metropolitana de Santiago se asocia a la producción A) siderúrgica. B) pesquera. C) naviera. D) agroindustrial. E) petroquímica. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 3
  • 4. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 5. El relieve nacional está constituido por cuatro grandes unidades de relieve que se orientan longitudinalmente en nuestro país. Una de esas unidades de relieve es la Depresión Intermedia. Esta estructura presenta a nivel nacional la(s) siguiente(s) característica(s): I. en la Zona Central es alta e inclinada hacia Los Andes. II. en la Zona Austral se presenta continua. III. en el Norte Chico se encuentra seccionada por ríos. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 6. Al conjugarse los distintos factores que condicionan la biogeografía de un territorio, se configuran sistemas ecológicos bastante definibles en el espacio. Es así como en la zona comprendida entre el río Loa y el río Copiapó se presenta una vegetación de tipo A) higrófita. B) arbórea. C) xerófita. D) mesófita. E) esclerófila. 7. Los riesgos naturales son fenómenos propios de la naturaleza que, en general, aparecen en largos ciclos. Pueden afectar a los asentamientos humanos y a sus actividades económicas. De los que se mencionan a continuación, ¿cuál se asocia al clima? A) Marea Roja. B) Maremotos. C) Terremotos. D) Fenómeno de El Niño. E) Sismos. 4 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 5. Historia y Ciencias Sociales 2005 8. Considerando la evolución demográfica que Chile ha seguido a lo largo del siglo XX, es correcto afirmar que A) el crecimiento vegetativo ha ido siempre en permanente aumento. B) la estructura etaria adulto - mayor ha sido siempre la dominante. C) la tasa de natalidad ha sido fluctuante, mostrando un descenso en la última parte del siglo. D) la tasa de mortalidad ha crecido sostenidamente a lo largo de todo el siglo. E) el aumento en el número de habitantes tuvo un claro estancamiento en la década del 1960. 9. Chile se caracteriza por poseer recursos naturales diversos y heterogéneos. En relación con tal característica, ¿cuál(es) de las siguientes asociaciones entre la zona geográfica y el recurso natural principal es(son) correcta(s)? I. Norte Grande - Cobre. II. Zona Central - Salitre. III. Zona Sur - Bosques. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 10. De las regiones que se mencionan, ¿cuál(es) tiene(n) una tasa de urbanización superior al 90%? I. La II Región de Antofagasta. II. La Región Metropolitana de Santiago. III. La VIII Región del Biobío. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 5
  • 6. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 11. Para la creación de estrategias de desarrollo regional se requiere del conocimiento de los elementos que definen y conforman la región. ¿Qué organismo o instancia está encargado(a) de implementar la estrategia de desarrollo regional? A) SERPLAC. B) Municipalidad. C) Ministerio de Obras Públicas. D) Cabildos Municipales. E) Gobernaciones. 12. En Chile la Región es un territorio político- administrativo que posee características naturales y culturales definidas. ¿Qué consideraciones tuvo CONARA al momento de delimitar las diferentes regiones? I. Que dispusieran de recursos naturales suficientes para el sustento de una población. II. Que contaran con un volumen de población suficiente. III. Que fuesen útiles para los objetivos de seguridad nacional. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 13. El territorio soberano de Chile en Oceanía está conformado por A) todas las islas esporádicas. B) la Isla de Pascua. C) la Isla San Félix y San Ambrosio. D) la Isla Robinson Crusoe. E) la tesis del mar presencial. 6 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 7. Historia y Ciencias Sociales 2005 14. De los siguientes funcionarios que se mencionan a continuación, ¿cuál(es) es(son) nombrado(s) directamente por el Presidente de la República? I. Concejales. II. Diputados. III. Subsecretarios. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 15. De acuerdo con lo señalado por la Constitución Política del Estado, ¿cuál de las siguientes instituciones tienen la facultad de realizar acusaciones constitucionales contra otros organismos del Estado? A) El Ministerio del Interior. B) La Cámara de Diputados. C) El Servicio de Impuestos Internos. D) El Senado de la República. E) Las Fuerzas Armadas. 16. Dadas las condiciones del régimen político que impera en Chile, los Partidos Políticos deben I. participar de un sistema de partidos de carácter pluripartidista. II. ser organizaciones donde sus miembros participan de manera voluntaria. III. someterse a una serie de normas que regulan su accionar bajo un régimen político democrático. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 7
  • 8. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 17. “Es aquella comunidad humana que en el interior de un determinado territorio reclama para sí (con éxito) el monopolio de la coacción física legítima” (Max Weber, Economía y Sociedad). El párrafo describe el concepto de A) Nación. B) Soberanía. C) Representación política. D) Gobierno. E) Estado. 18. En los últimos veinte años, la actividad agropecuaria ha tenido un importante impulso productivo y comercial. ¿Qué característica presenta en la actualidad la agricultura chilena? A) Los principales cultivos de exportación son productos tradicionales como trigo y maíz. B) En el Norte Grande se ha desarrollado una agricultura vinculada al cultivo de cereales como el arroz. C) Al sur del Bíobio los principales cultivos son viñedos destinados a la producción de pisco. D) En gran parte de la Zona Central se desarrollan cultivos de tipo intensivo, asociados a la producción de fruta. E) En el sur aún predominan prácticas productivas de carácter colonial, entre ellas, el inquilinaje. 19. La implementación del modelo de las “ventajas comparativas” ha significado para el país el desarrollo de la producción y exportación de productos “no tradicionales”, entre los que cabe mencionar I. cobre. II. kiwi. III. salmón. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 8 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 9. Historia y Ciencias Sociales 2005 20. Comúnmente, al estudiar las actividades económicas, éstas se clasifican en primarias, secundarias y terciarias. De las que se mencionan a continuación, ¿cuál corresponde al sector terciario de la economía? A) Agricultura. B) Manufactura. C) Transporte. D) Pesca. E) Construcción. 21. Considerando el contexto actual del Sistema Económico Nacional, ¿qué rol(es) le corresponde desarrollar al Estado? I. Fijar las estrategias de mercado de la empresa privada. II. Determinar el sistema impositivo. III. Establecer el marco legal para la actividad económica en su conjunto. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 22. ¿Qué factor(es) considera el consumidor a la hora de demandar bienes y servicios? I. El precio del bien. II. El costo de los factores productivos. III. La diferencia entre exportaciones e importaciones. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 9
  • 10. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 23. “Surge de la interrelación entre las necesidades humanas y los recursos disponibles para satisfacerlas. Las necesidades del ser humano por consumir bienes y servicios exceden la cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas”. (Programa de estudio Primer año Medio). El texto hace mención al concepto de A) Factor productivo. B) Capital. C) Empresa privada. D) Escasez. E) Trabajo. 24. A la llegada de los españoles a América, existían dos grandes civilizaciones precolombinas, los aztecas y los incas. Pese a que estas civilizaciones habían alcanzado un avanzado nivel de desarrollo económico, político y cultural, ofrecieron escasa resistencia a la ocupación del territorio y a la Conquista de los españoles. De los siguientes y entre otros, ¿qué factor(es) permitió (permitieron) la relativa facilidad y rapidez de la Conquista española sobre estas dos grandes civilizaciones? I. La existencia de divisiones internas en estas civilizaciones a la llegada de los españoles. II. La ayuda prestada por poblaciones nativas que habían sido rivales de cada civilización. III. El medio geográfico, que resultó ser favorable a la Conquista española. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 10 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 11. Historia y Ciencias Sociales 2005 25. Entre los distintos pueblos que existían en lo que actualmente constituye el territorio chileno a la llegada de los españoles, se encontraba el Mapuche. Este pueblo se encontraba distribuido a lo largo y ancho de la Depresión Intermedia. De las siguientes y entre otras, ¿qué característica poseía el pueblo Mapuche a la llegada de los españoles? A) Economía monetaria y comercial. B) Estado militarizado y expansionista. C) Religión monoteísta fuertemente desarrollada. D) Agricultura de secano, sobre la base de la tala y la roza. E) Fuerte desarrollo urbano. 26. Respecto de las características de la empresa de Conquista española en América, es correcto decir que ella fue, esencialmente A) una empresa privada. B) iniciativa del Estado español. C) encabezada por la alta nobleza española. D) una empresa pacífica. E) apoyada por los pueblos conquistados. 27. El mestizaje, es decir, la mezcla biológica entre el elemento español y el indígena fue predominante en el territorio chileno colonial, especialmente entre el “Despoblado de Atacama” y el río Bíobío. ¿Cuál fue el factor principal que permitió el desarrollo del mestizaje en Chile? A) La segregación racial que impuso el conquistador. B) La imposición de la esclavitud a los indígenas rebelados. C) El sistema de trabajo, organizado en encomiendas. D) La ausencia de conflictos étnicos entre los naturales y los españoles. E) Las malocas y los malones. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 11
  • 12. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 28. Prácticamente desde la llegada de los españoles al actual territorio chileno, se inició un conflicto político- militar con los mapuches, que la historiografía –recogiendo testimonios españoles- ha denominado “Guerra de Arauco”. Las motivaciones españolas son relativamente conocidas y corresponden a las motivaciones generales de la conquista. Pero, por otra parte, ¿qué motivó a los mapuches a resistir al español durante la denominada Guerra de Arauco? I. El deseo de conquistar los territorios bajo dominio español. II. La autoconservación de su cosmovisión, la integridad de su territorio y de su cultura. III. Acceder (mediante el robo o el saqueo) a productos nuevos, ganado y mujeres. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 29. La sociedad colonial en América tuvo, entre otras características, una fuerte diferenciación étnica. De las siguientes y entre otras, ¿qué consecuencia trajo aparejada para la jerarquía social chilena esta diferenciación étnica? A) La integración y mezcla de la población aborigen en la clase alta colonial. B) En la cúspide social estaba la población española y en la base, los indígenas y esclavos. C) Los mestizos ocupaban la posición de la clase media en la sociedad colonial. D) La ausencia de contacto entre la población europea y la nativa. E) La eliminación de la población indígena. 30. Los factores estructurales de la Independencia Hispanoamericana fueron aquellos que se desarrollaron a lo largo del siglo XVIII y que tuvieron una influencia en el proceso de emancipación. Entre estos factores se encontraba A) la diferenciación económica y política entre criollos y peninsulares. B) la invasión de la Península Ibérica por Napoleón Bonaparte. C) la ausencia de movimientos sociales durante el siglo XVIII. D) la ausencia de una política reformista por parte de la monarquía. E) la decadencia administrativa y moral de los gobernantes. 12 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 13. Historia y Ciencias Sociales 2005 31. La Independencia de Chile tuvo aspectos comunes e importantes diferencias con los procesos de Independencia que se desarrollaron en el Cono Sur de Sudamérica. Entre otras razones, ¿cuál fue la característica peculiar del proceso de la Independencia chilena en el Cono Sur sudamericano? A) Coordinación militar con otros movimientos independentistas. B) Apoyo prestado por el Perú a la causa independentista de Chile. C) Debilidad de las fuerzas españolas, pero fuerte resistencia indígena. D) La solidez institucional y económica alcanzada tras la Independencia. E) La instauración de un gobierno de reconquista española. 32. Aunque tradicionalmente ha sido entendida en un sentido negativo, como “Anarquía Política”, la etapa de los Ensayos Constitucionales (1823- 1830) destacó por ser una etapa de formación de la clase política chilena del siglo XIX. ¿Qué factor(es) permitió (permitieron) la formación de esta clase política? I. La difusión del ideario republicano proveniente de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa. II. La claridad de las ideas de cómo organizar el país y el Estado, basada en el aporte de intelectuales nacionales. III. El desarrollo de una práctica política que permitió el libre juego de la opinión pública y de la oposición al gobierno. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 33. La Constitución de 1833 estableció la supremacía del Presidente de la República por sobre cualquier otro poder del Estado. Los liberales del siglo XIX lo llamaron “autoritarismo presidencial”. ¿Qué estableció la Constitución para que el Presidente de la República se transformara en la autoridad suprema e incontrarrestable del país? A) Las Facultades Extraordinarias. B) La Ley de Presupuesto y de Contribuciones. C) La determinación del presupuesto de las FF. AA. D) La duración de diez años en la presidencia. E) El equilibrio de poderes con el legislativo. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 13
  • 14. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 34. Desde la perspectiva religiosa, el período de la Hegemonía Liberal se caracterizó por A) la consolidación de la influencia social de la Iglesia Católica. B) el reconocimiento oficial de otros credos aparte del católico. C) una ambigüedad en el tratamiento religioso, que coincidió con el agnosticismo predominante. D) el fortalecimiento de los lazos entre la Iglesia y el Estado. E) el nacimiento de instituciones civiles que restaron poder e influencia a la Iglesia Católica. 35. Durante el siglo XIX la economía chilena se expandió notoriamente, especialmente debido al desarrollo de cierto enclaves productivos asociados a la explotación y exportación de materias primas. ¿Qué sectores productivos fueron los de mayor desarrollo hacia la mitad del siglo XIX y los que permitieron este despegue económico nacional? A) La minería aurífera y la fruticultura. B) La industria petrolera y la minería cuprífera. C) La minería argentífera y la agricultura triguera. D) La industria salitrera y energética. E) La fruticultura y el salitre. 14 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 15. Historia y Ciencias Sociales 2005 36. En relación con el cuadro adjunto sobre Producción de Salitre según Nacionalidad del Capital (en Porcentajes), más su conocimiento acerca de las etapas del desarrollo de la industria salitrera chilena, responda: Nacionalidad 1878 1884 1895 1901 1912 1925 Peruana 58 - - - - - Británica 13,5 20 60 55 38,5 23 Anglo- chilena - 14 - - - - Chilena 19 36 13 14 37 69* Alemana 8 17 8 15 15 - Otros 1,5 13 19 16 9,5 8 * Incluye salitreras de propiedad alemana. (Fuente: Luis Ortega, Influencia Británica en el Salitre. Años escogidos) ¿Cuál de los siguientes enunciados es correcto? A) Después de la Primera Guerra Mundial, los alemanes dejaron de invertir en salitre natural chileno. B) Antes de la Guerra del Pacífico, la mayor inversión en salitre chileno era de origen peruano. C) En el período de menor producción de salitre, la inversión inglesa era la predominante. D) La hegemonía inglesa en la producción coincidió con el período en que estuvo North, el “Rey del salitre”. E) Tras la Primera Guerra Mundial desapareció la inversión de capitales ingleses. 37. En relación con la crisis política de 1891, es correcto señalar que en ésta se enfrentaron dos proyectos políticos distintos, representados uno por el Parlamento, y el otro por el Presidente de la República. Mientras el proyecto político del Parlamento era el de consolidar las prácticas parlamentarias, el de Balmaceda consistía en A) liquidar toda forma de monopolio en la producción salitrera. B) robustecer al Poder Ejecutivo. C) fomentar una reforma en la representación de los partidos. D) revolucionar el régimen político, hacia uno de corte socialista. E) nacionalizar la industria salitrera, para fomentar el desarrollo industrial del país. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 15
  • 16. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 38. Durante el período parlamentario, se desarrollaron las clases medias. ¿Qué proceso(s) permitió (permitieron) el desarrollo de la clase media? I. La ampliación de la educación superior. II. El desarrollo comercial de las ciudades. III. La migración peonal campo- ciudad. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 39. La Constitución de 1925 tuvo un marcado carácter A) liberal. B) dictatorial. C) presidencial. D) parlamentario. E) antidemocrático. 40. Hacia mediados de la década de 1920, la influencia inglesa en la economía y la política chilena entró en decadencia, y fue reemplazada por la influencia económica, cultural y política de otra potencia mundial. ¿A qué potencia se hace referencia? A) Alemania. B) Estados Unidos. C) Unión Soviética. D) Francia. E) España. 41. La creación de la Corfo, en 1939, significó la articulación de un modelo de desarrollo nacional, que involucró a todos los sectores productivos y que atrajo a todos los sectores políticos del país. ¿Qué característica central tuvo este modelo? A) Desarrollo industrial nacional de carácter privado y extranjero. B) Coordinación económica entre el sector agrícola y el industrial urbano. C) Control absoluto del comercio exterior, por el Estado. D) Intervención del Estado en el desarrollo de la economía nacional. E) Privatización de empresas públicas y desarrollo del libre mercado. 16 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 17. Historia y Ciencias Sociales 2005 42. Entre los nuevos partidos políticos que surgieron durante la vigencia de la Constitución de 1925 se puede considerar al I. Partido Socialista. II. Partido Comunista. III. Partido Demócrata Cristiano. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 43. El gobierno de Frei Montalva (1964- 1970) se enmarcó en un proyecto de desarrollo integral que tuvo como principal(es) logro(s): I. Estatizar la industria. II. Reformar la educación. III. Chilenizar el Cobre. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 44. Convencionalmente, los historiadores y antropólogos suelen dividir a la Prehistoria en tres períodos culturales distintos: el Paleolítico, el Mesolítico y el Neolítico. Desde un punto de vista técnico, el Paleolítico se diferencia del Neolítico en que mientras en éste comenzó a desarrollarse la metalurgia, en el Paleolítico predominó la técnica A) del fuego. B) de la rueda. C) de la madera. D) de la agricultura. E) de la piedra. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 17
  • 18. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 45. Las civilizaciones orientales del mundo antiguo fueron las primeras en desarrollar una sociedad compleja, jerárquicamente estructurada y con una economía basada en la tierra y el desarrollo comercial. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál(es) puede(n) ser considerada(s) como aporte(s) cultural(es) de estas civilizaciones al desarrollo del mundo occidental antiguo? I. El desarrollo del alfabeto. II. Algunos cultos religiosos. III. La generación de una estructura política representativa. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III 46. El aporte cultural grecolatino al mundo occidental actual es complejo y variado, y no se reduce sólo al ámbito artístico o al jurídico-político, sino que también al campo de las costumbres, de los valores y del deporte. En este último ámbito, ¿qué evento actual es heredero directo del aporte cultural grecolatino? A) El ajedrez. B) Los campeonatos de fútbol. C) El físicoculturismo. D) Los torneos de tenis. E) Las maratones. 47. Uno de los aportes más significativos que entregaron los griegos a la civilización occidental, se desarrolló en el ámbito político: la democracia. ¿Qué aspecto(s) en común se puede(n) apreciar entre la democracia ateniense y la democracia actual en Occidente? I. La participación electoral de los distintos estamentos ciudadanos. II. El carácter pagado de los cargos públicos. III. El carácter universal del sufragio. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 18 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 19. Historia y Ciencias Sociales 2005 48. El Imperio Romano (14- 476 d. de C.), correspondió a un período político caracterizado por: I. La primacía del Senado en la estructura política. II. La eliminación de casi todas las magistraturas del período republicano. III. El desarrollo de una clase capitalista de la que emergieron los emperadores. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 49. Desde un punto de vista político, la Edad Media europea puede ser vista como una época violenta, marcada por numerosos conflictos. De los siguientes y entre otros, ¿qué conflicto(s) político(s) se desarrollaron durante la Edad Media europea? I. Las luchas por el poder entre la nobleza y los monarcas. II. La querella de las Investiduras. III. Las guerras de sucesión, como la llamada Guerra de los Cien Años. A) Sólo II B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 50. En la Baja Edad Media la Iglesia gozaba de un enorme poder. El Vaticano operaba como un verdadero centro político que conectaba a todo el mundo feudal europeo. Para que se desarrollara ese poder, la Iglesia contaba con elementos de control y coerción, entre los que se contaba (n) I. el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición. II. la excomunión. III. la convocatoria a Concilios. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 19
  • 20. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 51. El Feudalismo fue un sistema económico y social que predominó durante la Edad Media en Europa occidental. ¿Qué característica central tuvo este sistema? A) Rol protagónico de la monarquía. B) Se sustentaba en la propiedad de la tierra. C) Estaba basado en el desarrollo de una industria rural. D) El desarrollo de un comercio limitado sólo a Europa. E) Se sustentaba en la explotación de mano de obra esclava. 52. A partir del siglo XII comenzó a desarrollarse en Europa un renacimiento urbano, especialmente en las regiones costeras que dan a los mares del Mediterráneo y del Báltico. De los siguientes y entre otros, ¿qué factor permitió este renacimiento urbano? A) La crisis agraria y alimentaria del siglo XI. B) La activación de un comercio regional e intercontinental. C) El desarrollo de importantes innovaciones arquitectónicas. D) La tendencia de los reyes y de la Iglesia a ocupar como sede a centros poblados. E) El triunfo cristiano en las Cruzadas. 53. El Renacimiento fue un movimiento artístico que se desarrolló en Europa occidental entre los siglos XV y XVI. Entre los factores que ocasionaron su surgimiento, se puede(n) considerar: I. La transformación de la mentalidad europea, desde un teocentrismo a un antropocentrismo. II. El desarrollo de las ciudades, el auge del intercambio y el protagonismo de la burguesía. III. El colapso del sistema feudal, de la escolástica medieval y de la organización económica rural. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III 20 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 21. Historia y Ciencias Sociales 2005 54. Entre las empresas descubridoras y colonizadoras de los siglos XV y XVI, destacaron los modelos colonizadores de España y Portugal. La principal diferencia entre la colonización española y la portuguesa consistió en que, mientras la empresa española se introdujo en el territorio conquistando y fundando ciudades, la empresa portuguesa consistió en A) la conquista de los bordes costeros y la fundación de factorías. B) sólo el comercio con los naturales. C) relaciones diplomáticas y comerciales con los pueblos contactados. D) el desarrollo de comunidades agrícolas. E) el nulo contacto con los naturales. 55. La rebelión espiritual impulsada por la Reforma religiosa y la respuesta reafirmadora de sus dogmas y tradiciones, por parte de la Contrarreforma Católica, ocasionaron numerosos conflictos militares y guerras nacionales, conocidas como Guerras de Religión. ¿Qué país(es) se vio (vieron) afectado(s) por las llamadas Guerras de Religión? I. España. II. Francia. III. Alemania. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 21
  • 22. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 56. Desde fines del siglo XVI y durante todo el siglo XVII se desarrolló en Europa un largo proceso de importantes innovaciones científicas, conocido como el período de la Revolución Científica. ¿Qué característica(s) tuvo este período de innovaciones científicas? I. Desarrollo de la matemática, la astronomía y la física. II. Importante desarrollo de aplicaciones técnicas asociadas a los descubrimientos científicos. III. Apoyo y financiamiento de la Iglesia Católica a los científicos. A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 57. Entre los factores de la Revolución Industrial desarrollada durante la segunda mitad del siglo XVIII, se debe(n) considerar como correcto(s): I. La transformación de la agricultura a partir de la expulsión de mano de obra y la mecanización de la producción. II. El desarrollo de aplicaciones técnicas de los avances científicos, como la máquina de vapor. III. El fuerte impulso que dieron las monarquías europeas al desarrollo de un empresariado mercantil autónomo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III 22 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 23. Historia y Ciencias Sociales 2005 58. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano constituye actualmente uno de los documentos políticos más importantes legados por la Revolución Francesa (1789- 1795). Entre los principios que estableció este documento se cuentan el de la libertad política, el de la igualdad civil y el de la A) seguridad social de los trabajadores. B) propiedad privada. C) monarquía absolutista. D) sindicalización obrera. E) organización federal del Estado. 59. La Revolución Francesa inauguró un período de convulsiones políticas en Europa, denominado la Era de las Revoluciones (1789- 1914). De los siguientes, ¿qué movimiento o proceso revolucionario desarrollado en Occidente durante el siglo XIX tuvo como modelo ideológico a la Revolución Francesa? A) El Cisma de Occidente. B) La llamada Paz Armada. C) La llamada “Cuestión Social” europea. D) Las revoluciones liberales y nacionales. E) El colonialismo y el imperialismo. 60. Las doctrinas que se desarrollaron en el transcurso del siglo XIX en Europa, como respuesta a la hegemonía del liberalismo se caracterizaron, en líneas generales, por criticar la concentración de capital y la tendencia al monopolio. ¿Qué doctrina(s) destacó (destacaron) por diseñar un ordenamiento económico distinto al liberalismo? I. El malthusianismo. II. El marxismo. III. El positivismo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 23
  • 24. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 61. La Revolución Rusa de 1917 fue un acontecimiento de enorme repercusión mundial durante el siglo XX. De las siguientes y entre otras, ¿qué factor(es) provocó (provocaron) este acontecimiento? I. La crisis económica y militar generada por la Primera Guerra Mundial. II. La existencia y fortaleza de partidos marxistas revolucionarios. III. El apoyo de un sector del ejército, partidario de la Revolución. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 62. Entre 1914 y 1945 se vino abajo la sociedad europea construida durante el siglo XIX. Con las dos guerras mundiales y la crisis económica mundial de 1929, colapsó una forma de entender el mundo y el papel de Europa dentro de él. ¿Qué aspecto de la Europa del siglo XIX terminó definitivamente en el período 1914- 1945? A) El liberalismo económico. B) La predominancia social de la burguesía. C) El colonialismo. D) El desarrollo científico. E) La democracia electoral. 63. ¿Qué proceso(s) ocurrió (ocurrieron) en el período de entre guerras (1914-1945)? I. Globalización. II. Guerra Fría. III. Fascismo. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III 24 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 25. Historia y Ciencias Sociales 2005 64. Entre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (1945- 1950) se puede(n) anotar como correcta(s): I. El fin de los imperios coloniales europeos. II. La división de Europa en dos polos ideológicos contrapuestos. III. El nacimiento de un mundo dominado política y económicamente por Europa. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) Sólo II y III 65. Tras la Segunda Guerra Mundial se produjo el surgimiento de una Europa Oriental dominada por el régimen soviético. Entre otros, ¿qué factor contribuyó a la formación de una Europa Oriental supeditada a la URSS? A) El surgimiento de líderes nacionalistas de extrema derecha. B) El control militar soviético del frente oriental tras la retirada nazi. C) Las posiciones prosocialistas de la Iglesia Católica. D) La debilidad política de Estados Unidos tras la guerra mundial. E) El escaso interés estadounidense por controlar esa región de Europa. 66. Entre las características políticas del período posterior a la Segunda Guerra Mundial (1945- 1960) para el mundo occidental (Europa, Estados Unidos y América Latina) se puede(n) considerar I. el surgimiento de partidos políticos de orientación cristiana. II. el debilitamiento de las superpotencias. III. la abundancia de gobiernos comunistas. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 25
  • 26. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 67. Uno de los acontecimientos históricos de mayor trascendencia que vivió el mundo de posguerra fue la Guerra Fría, conflicto que, en términos de modelos económicos, enfrentó A) el capitalismo con el liberalismo. B) el socialismo con el estatismo. C) la socialdemocracia con la democracia liberal. D) la economía social de mercado con la economía centralmente planificada. E) la economía de libre mercado con el Estado Benefactor. 68. En la actualidad, la mayor parte de la producción tecnológica e industrial se concentra en unos pocos países capitalistas desarrollados. Uno de ellos constituyó un importante imperio en Asia, con una economía básicamente feudal hasta la Segunda Guerra Mundia; alcanzó un rápido desarrollo industrial en la segunda mitad del siglo XX, que lo transformó en una de las siete naciones más industrializadas en la actualidad. ¿Qué país es el aludido en el párrafo? A) España. B) Unión Soviética. C) Alemania. D) Irán. E) Japón. 69. Pese a que la revolución tecnológica ha traído mayor bienestar relativo a la población, persisten problemas mundiales tal(es) como: I. el aumento de la brecha económica entre países ricos y países pobres. II. el sostenido aumento del deterioro medioambiental. III. la bipolaridad ideológica entre Europa occidental y oriental. A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III 26 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005
  • 27. Historia y Ciencias Sociales 2005 70. En el mundo globalizado que vivimos, los Estados han dejado de ser los únicos sujetos internacionales y ha comenzado a proliferar todo un conjunto de nuevos actores. De los siguientes, ¿cuál(es) puede(n) ser considerado(s) como actor(es) importante(s) en la sociedad globalizada? I. Organizaciones no gubernamentales que promueven la defensa de los Derechos Humanos como Amnistía Internacional. II. Empresas multinacionales o transnacionales, como la Ford, Nestlé o la Coca Cola. III. Instituciones económicas internacionales, como el Fondo Monetario internacional o el Banco mundial. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 71. Esta es una Región del mundo que presenta una alta heterogeneidad climática y biogeográfica, debido a su amplitud latitudinal. Demográficamente, destaca por poseer componentes nativos y de procedencia europea, aunque la población mayoritaria es mestiza. Económicamente, aunque cuenta con importantes recursos naturales, es una Región con altos niveles de pobreza y de desigualdad de los ingresos. Actualmente, se encuentra sumida en procesos de apertura económica y de formación de instancias de coordinación e integración comercial, de carácter regional y suprarregional. ¿A qué Región del mundo corresponde las características establecidas en el párrafo? A) América Latina. B) América Anglosajona. C) Europa Occidental. D) África Subsahariana. E) Oceanía. CEPECH Preuniversitario, Edición 2005 27
  • 28. Historia y Ciencias Sociales 2005 Simulacro 72. ¿Cuál de las siguientes unidades del relieve de América Latina corresponde exclusivamente a México? A) La Cordillera de Los Andes. B) La Sierra Madre Oriental. C) El Escudo Guayanés. D) El Altiplano. E) La Cordillera de la Costa. 73. En América Latina, desde el punto de vista poblacional, existen algunos países que se caracterizan por poseer una importante proporción de población indígena. De los siguientes países, ¿cuál destaca por poseer proporcionalmente un alto componente poblacional de origen indígena? A) Uruguay. B) Brasil. C) Bolivia. D) Argentina. E) Paraguay. 74. Entre 1965 y 1990, en América Latina predominó la dictadura militar. ¿Qué factor contribuyó a que se generalizara esta forma de gobierno durante ese período? A) La ausencia de partidos tradicionales con raigambre social. B) La creciente inestabilidad política y económica en la Región. C) La implantación de constituciones políticas democráticas y plurales. D) La crisis del liberalismo para dar respuesta a la creciente cesantía. E) La solidez de las instituciones políticas democráticas. 75. La inserción internacional, económica y comercial de Chile durante los últimos quince años se ha basado en A) la incorporación a la Organización de Estados Americanos (OEA). B) el establecimiento de embajadas en todos los países de América Latina. C) una política de buenas relaciones limítrofes con sus vecinos (Bolivia, Perú y Argentina). D) la firma de Tratados de Libre Comercio con diversos países del mundo. E) el énfasis puesto en las relaciones diplomáticas con Cuba. 28 CEPECH Preuniversitario, Edición 2005