El documento habla sobre el proceso de acreditación universitaria y autoevaluación. La acreditación es un proceso de certificación de calidad que busca la mejora continua de las universidades para beneficiar a los estudiantes. La autoevaluación debe ser permanente para permitir una mirada crítica a cómo las instituciones desarrollan sus procesos y aseguran la calidad. Los planes de mejoramiento recogen las acciones prioritarias identificadas en la autoevaluación para mejorar las debilidades.

1. Socialización Proceso de
Autoevaluación
 Acreditación
Autoevaluación
Plan de Mejoramiento

2. ACREDITACION
La acreditación universitaria es un proceso para contar con una
certificación de calidad en los procesos internos de las
universidades. La acreditación es un proceso que busca la
mejora continua de la calidad universitaria para que las
instituciones vayan implementando las medidas educativas
necesarias en beneficio de sus estudiantes.

3. PROCESO DE ACREDITACION
Calidad: Cierta excelencia reconocida por cumplir con unos
Estándares establecidos.
En Colombia existe un sistema de Acreditación gubernamental, o
mas específicamente, de creación legal por parte del Congreso de
la Republica quien dentro de la ley 30 de 1992 en el articulo 53
crea el Sistema Nacional de Acreditación para las instituciones de
Educación Superior “cuyo objetivo fundamental es garantizar a la
sociedad que las instituciones que hacen parte del sistema
cumplan con los mas altos requisitos de Calidad y que realicen sus
propósitos y objetivos”.

4.  Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad.
 Reconocimiento y posicionamiento.
 Asegura que los programas son satisfactorios y cubren las necesidades de
los alumnos.
 Los beneficios son estudiar en un lugar que cuenta con una certificación
respecto de la implementación de sus mecanismos de aseguramiento de
la calidad y sus resultados
 El trabajo comprometido y dedicado de las autoridades, académicos,
funcionarios y estudiantes de las instituciones de educación superior han
propendido a mejorar la calidad de los servicios que ofrecen.
 Ha permitido incorporar procesos sistemáticos y recurrentes de
autoevaluación y evaluación externa en el trabajo académico e
institucional.
 Ha facilitado el autoconocimiento y la elaboración de planes de
mejoramiento.
BENEFICIOS

5. BENEFICIOS
 Insumos para la investigación y la publicación.
 Oportunidad laboral para estudiantes, egresados y docentes.
 Eventos académicos de capacitación y entrenamiento.
 Pertenecer a una comunidad académica que se mira así misma, para mejorar
continuamente, es estar activos y proactivos en un mundo globalizado de altas
exigencias profesionales.
 Ventaja competitiva a futuro dentro del mercado laboral, por ser egresados de
una universidad que va a reafirmar su reconocimiento de excelencia.
 Acceder a estudios de carácter internacional ya que se facilita procesos de
homologación de títulos y privilegia la admisión a dichos programas

6. Universidad Ciudad Acto de Acreditación y vigencia
Pontificia Universidad Javeriana Bogotá
Resolución 1320 de Junio 12 de 2003
Vigencia: 8 años
Universidad del Norte Barranquilla
Resolución 2085 de Septiembre 05 de 2003
Vigencia: 7 años
Universidad Escuela de Administración
y Finanzas Y Tecnológica -EAFIT-
Medellín
Resolución 2086 de 05 de Septiembre de 2003
Vigencia: 6 años
Universidad De Antioquia Medellín
Resolución 2087 de 05 de Septiembre de 2003
Vigencia: 9 años
Universidad Externado De Colombia Bogotá
Resolución 4515 de 02 de Diciembre de 2004
Vigencia: 7 años
Universidad Industrial De Santander Bucaramanga
Resolución 2019 de 03 de Junio de 2005
Vigencia: 8 años
Universidad Del Valle Cali
Resolución 2020 de 03 de Junio de 2005
Vigencia: 8 años
Universidad Tecnológica De Pereira Pereira
Resolución 2550 de 30 de Junio de 2005
Vigencia: 7 años
Universidad De Los Andes Bogotá
Resolución 2566 de 30 de Junio de 2005
Vigencia: 9 años
Universidad Colegio Mayor De Nuestra
Señora Del Rosario
Bogotá
Resolución 2567 de 30 de Junio de 2005
Vigencia: 6 años
Universidad De La Sabana Bogotá
Resolución 2576 de 30 de Mayo de 2006
Vigencia: 4 años
Universidad Pontificia Bolivariana Medellín
Resolución 3596 de 30 de Junio de 2006
Vigencia: 4 años
Universidad de caldas Manizales
Resolución 7518 de 03 de Diciembre de 2007
Vigencia: 4 años
Escuela naval de suboficiales - ARC-
Barranquilla
Barranquilla
Resolución 3737 de 20 de Junio de 2008
Vigencia: 4 años
Universidad de la Salle Bogotá
Resolución 5266 de 20 de Agosto de 2008
Vigencia: 4 años

7. AUTOEVALUACION
La Autoevaluación debe ser una práctica
permanente, que posibilite una mirada crítica a la
forma como las instituciones y los programas
asumen el desarrollo de todos los procesos, de
forma que aseguren la calidad de los servicios que
ofrecen

8. En este sentido, la Universidad de la Guajira, ha
considerado la "Autoevaluación como un proceso
permanente de los diversos estamentos que posibilita
el mejoramiento continuo de las actividades de la
Universidad de la Guajira" este concepto en lo
sucesivo enmarcara las acciones que la universidad
emprenda, es esa materia generando a su vez una
ambiente propicio para lograr una participación
efectiva de todos sus estamentos, asegurando de
paso el éxito mismo del proceso.

9. POR QUE UN MODELO DE
AUTOEVALUACIÓN?
Es preciso que la institución diseñe un modelo de
Autoevaluación construido a partir de una política de
mejoramiento construido a partir de una política de
mejoramiento de la calidad formulada por sus
órganos de dirección. En este sentido, su definición
debe considerar la formulación de los objetivos que
se persiguen con el proceso, la descripción de la
metodología y la definición de los componentes del
modelo.

15. El éxito y la seriedad de un proceso de autoevaluación
exige que la institución asuma el liderazgo del proceso
y favorezca una amplia participación de la comunidad
académica en éste.
No se puede perder de vista que esta mirada al interior,
auto estudio, debe asumirse de manera integral, es
decir, mediante la valoración uno a uno de todos los
procesos, con el propósito fundamental de identificar
fortalezas, debilidades y plantear planes de
mejoramiento, que tengan como finalidad mejorar la
calidad del programa sometido al proceso de
Acreditación y asegurar a la sociedad y al Estado, que
cumple con los más altos requisitos de calidad en el
cumplimiento de sus propósitos y objetivos.

16. PLANES DE MEJORAMIENTO
Instrumento que recoge y articula todas las acciones
prioritarias que se emprenderán para mejorar
aquellas debilidades que generen mayor impacto en
las practicas vinculadas con los resultados y el logro
de los objetivos de la Institución o Programa
demandando una acción especifica por cada
elemento descrito

17. GRACIAS

20. GRACIASGRACIAS