JULIO 2012
* El término investigación–acción fue propuesto  por primera vez en 1946 por el psicólogo social  Kurt Lewin.* Esta forma ...
* La  investigación-acción es una forma de indagación  introspectiva colectiva emprendida por participantes  en situacione...
** Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acció...
** Quizá,uno de los valores o méritos mayores de la IA es el nivel de validez que alcanza. Cuando se trata de actuar, el m...
La IA se guía por una serie de postulados o principiosfundamentales y operativos, que la definen y le dansu identidad epis...
b) El problema de la investigación será presentado y definido,al igual que su análisis e interpretación, plan de acción ye...
d) Como la investigación-acción considera la situacióndesde el punto de vista de los participantes,describirá y explicará ...
f) Este proceso de investigación, por sintetizar lavisión personal y colectiva de los involucrados en lamisma y también la...
* Contexto situacional: diagnóstico de un problema en un contexto específico, intentando resolverlo. No se pretende que la...
* Participativa: miembros del equipo toman parte en la  mejora de la investigación.* Auto – evaluativa: las modificaciones...
* Proceso paso a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan  predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, don...
* La investigación acción es uno de los enfoques mas   amplio y de fácil aplicación a las temáticas deinvestigación, en el...
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IA rosalinda jimenez lugo

  1. 1. JULIO 2012
  2. 2. * El término investigación–acción fue propuesto por primera vez en 1946 por el psicólogo social Kurt Lewin.* Esta forma de indagación fue puesta a prueba en diversos contextos como ser la igualación de oportunidades para obtener empleo, la causa y curación de perjuicios en los niños, la socialización de las bandas callejeras y el mejoramiento en la formación de jóvenes líderes en la Norteamérica de postguerra.
  3. 3. * La investigación-acción es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar2* Mediante la investigación–acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.* La investigación acción surge ante la imposibilidad de algunos métodos científicos para resolver situaciones conflictivas en las que el factor humano, en toda su dimensión es el principal responsable.
  4. 4. ** Se trata de una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los problemas sociales emergen de lo habitual, la investigación-acción inicia el cuestionamiento del fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico.
  5. 5. ** Quizá,uno de los valores o méritos mayores de la IA es el nivel de validez que alcanza. Cuando se trata de actuar, el médico con su paciente o el profesional en un caso concreto, no es suficiente el conocimiento general, es necesario un conocimiento específico de cada caso para ver si se aplica o no en la situación concreta, lo cual sólo se logra con el ciclo "acción-reflexión-acción". Lewin es muy consciente de esto y lo pone como elemento distintivo de la IA: "para actuar correctamente no basta que el ingeniero o el cirujano conozcan las leyes generales de la física o de la fisiología. Deben además conocer el carácter específico de la situación concreta. Es decir, obtener la información mediante un adecuado diagnóstico de la misma. Para la acción se necesitan ambas clases de investigación científica“.
  6. 6. La IA se guía por una serie de postulados o principiosfundamentales y operativos, que la definen y le dansu identidad epistémica, y que rigen, en general, susprocedimientos y técnicas metodológicos. Entre ellos,pudieran nombrare como básicos los siguientes:* a) El método de investigación está enteramente determinado por la naturaleza del objeto o fenómeno que se va a estudiar. Por esto, sus estrategias, técnicas, instrumentos y procedimientos estarán en plena sintonía con la naturaleza del problema específico.
  7. 7. b) El problema de la investigación será presentado y definido,al igual que su análisis e interpretación, plan de acción yevaluación, por quienes actúan e interactúan en la situación-problema, a quienes se le reconoce la capacidad básica (con laasistencia adecuada) para desarrollar su propio conocimiento.Por consiguiente, ese problema será generalmente unproblema práctico cotidiano experimentado, vivido o sufridopor ellos. Presentado desde afuera pudiera ser irrelevante parasus vidas.c) El investigador actúa esencialmente como un organizador delas discusiones, como un facilitador del proceso y de lacomunicación clara y auténtica, como un catalizador deproblemas y conflictos, y, en general, como un asistentetécnico y recurso disponible para ser consultado en relacióncon las técnicas para la obtención, organización y análisis de lainformación, llevar una sesión, adquirir una destreza, ilustraruna teoría, etc.
  8. 8. d) Como la investigación-acción considera la situacióndesde el punto de vista de los participantes,describirá y explicará "lo que sucede" con lascategorías interpretativas y el mismo lenguajeutilizado por ellos; o sea, con el lenguaje de lasrepresentaciones cotidianas que la gente usa paradescribir y explicar las acciones humanas y lassituaciones sociales en la vida diaria.e) El objetivo final de la investigación es latransformación de la realidad social, educativa,gremial, laboral, etc. en beneficio de las personasafectadas e involucradas en la misma.
  9. 9. f) Este proceso de investigación, por sintetizar lavisión personal y colectiva de los involucrados en lamisma y también la perspectiva y asistencia externadel investigador, es un proceso más integral, holista ycontextual que el que se da en la investigacióntradicional, e incluye la dimensión histórica, social,política y económica, y, por lo tanto, se considera unproceso más riguroso, más sistemático y más crítico,es decir, más científico.g) La investigación-acción rechaza las nociones ysupuestos positivistas de racionalidad, objetividad yverdad como limitadas, parciales y peligrosamentedesorientadoras, en favor de una visión dialéctica dela racionalidad.
  10. 10. * Contexto situacional: diagnóstico de un problema en un contexto específico, intentando resolverlo. No se pretende que la muestra de sujetos sea representativa.* Generalmente colaborativo: equipos de colaboradores y prácticos suelen trabajar conjuntamente.
  11. 11. * Participativa: miembros del equipo toman parte en la mejora de la investigación.* Auto – evaluativa: las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el último objetivo mejorar la práctica.* Acción – Reflexión: reflexionar sobre el proceso de investigación y acumular evidencia empírica (acción) desde diversas fuentes de datos. También acumular diversidad de interpretaciones que enriquezcan la visión del problema de cara a su mejor solución.
  12. 12. * Proceso paso a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, donde cada uno de ellos es consecuencia de los pasos anteriores.* Proceso interactivo: de forma que vaya provocando un aumento de conocimiento (teorías) y una mejora inmediata de la realidad concreta.* Feedback continuo: a partir del cual se introducen modificaciones redefiniciones, etc.* Molar: no se aísla una variable, sino que se analiza todo el contexto.* Aplicación inmediata: los hallazgos se aplican de forma inmediata.
  13. 13. * La investigación acción es uno de los enfoques mas amplio y de fácil aplicación a las temáticas deinvestigación, en el caso de mi investigación basado en estudios de una sede universitaria, esta muy relacionada ya que involucra el estudio de una comunidad desde el planteamiento del problema, recolección de información y elaboración de un reporte. ROSALINDA JIMENEZ L

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