Definición *Características. *Pro y contra de su utilización.

1. CUADRO COMPARATIVO.
ALUMNA: Albany González.
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN UTILIZADOS EN LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA
MÉTODO O
TÉCNICA
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS PRO CONTRA
Método
Experimental
Es un tipo de método de
investigación en el que el
investigador controla
deliberadamente las
variables para delimitar
relacionesentre ellas, está
basado en la metodología
científica
-Creación de una situación
artificial totalmente
controlada.
-Detectar relaciones causales
a través de la manipulación.
-La variable que se manipula o
cambia un aspecto de una
situación es la Variable
Independiente.
-La Variable Dependiente será
el efecto de ese cambio.
-Permite observar la
conducta en condiciones
más objetivas y precisas.
-Se eliminael efecto de las
variables perturbadoras o
extrañas, mediante el
efectode la aleatorización.
-El control y manipulación
de las variables
predictorias clarifican la
direcciónynaturalezade la
causa.
-Reduce la espontaneidad
de la conducta del sujeto,
porque se trabaja en
situaciones artificiales.
- Talesdiseñosysusanálisis,
usualmente están
acompañados de
enunciados basados en el
lenguaje técnico del
estadístico.
Método
Correlacional
El método correlacional
consiste enla búsqueda de
algúntipode relaciónentre
dos o más variables, y en
qué medida la variación de
una de las variables afecta
a la otra, sin llegar a
conocercuál de ellaspuede
ser causa o efecto
-Se utiliza, generalmente,
cuando las variables no son
manipulables (nivel
socioeconómico, sexo, edad).
-En este método, el
investigador está interesado
en conocer si dos o más
variables se relacionan entre
sí, es decir, correlacionan.
-El control de lasvariablesque
no interesan en el estudio
suele ser menor que en el
-La Investigación
correlacional permite a los
investigadores reunir
mucha más información
que los experimentos.
-los resultados tienden a
ser más aplicables a la vida
diaria.
-Abre el panorama para
investigación futura para
otros académicos.
La investigación de
correlación sólo revela una
relación; no puede
proporcionar una razón
concluyente de por qué
existe una relación.
-Un descubrimiento
correlativo no revela cuál
variable tiene poder de
influir sobre otra.

2. método experimental.
Método
observacional
Se define el método
observacional como una
modalidad del método
científicoque, mediante el
registro sistemático y
objetivo de la conducta
que se genera
espontáneamente,permite
la contrastación de
hipótesis, la replicabilidad
de sus resultados y
contribuye al desarrollo
teórico.
-Someter a una serie de
controles y exigencias.
-Una habilidad que todas las
personas ejercitan
cotidianamente.
-Será muy útil para investigar
zonas y manifestaciones de la
conducta humana que no
pueden ser observadas
experimentalmente.
-Posibilita obtener
informacióndel fenómeno
tal como ocurre.
-Los observadores pueden
percibir formas de
conducta que son
consideradas sin
importanciaporlos sujetos
observados.
-En algunasinvestigaciones
no pueden recogerse
informes verbales
(animales, niños...), por lo
que deben utilizarse
observacionespararecoger
los datos.
-En ocasiones, no se puede
predecir la ocurrencia
espontánea del fenómeno
que se pretende observar.
-A veces es imposible
estudiar a personas o
grupos no interesados en
ello o reacios.
-Se dice que las técnicas de
observación no pueden
cuantificar sus datos.
TECNICA:
ENTREVISTAS A
INFORMANTES
Consiste en buscar a las
personas más
sobresalientes de la
comunidad y que por lo
general son líderes de la
misma
-Son los que conocen a
profundidadlasnecesidades y
problemas de la comunidad y
siempre están preocupados
por las mejoras de la
comunidad.
-Se utiliza con la finalidad de
conocer directamente de la
fuente y de las partes
interesadas la información
relacionadaconlosproblemas
específicos de la comunidad.
-La Entrevista es una
técnicaeficaz para obtener
datos relevantes y
significativos desde el
punto desde el punto de
vista de las ciencias
sociales, para averiguar.
-La información que el
entrevistador obtiene a
través de la Entrevista es
muy superior que cuando
se limita a la lectura de
respuesta escrita
-Su condición es oral y
verbal.
-Limitaciones en la
expresiónoral por parte del
entrevistador y
entrevistado.
-Se hace muy difícil nivelary
darle el mismo peso a todas
lasrespuestas, sobre todo a
aquellas que provienen de
personasque poseen mejor
elocuencia verbal, pero con
escaso valor informativo o
científico.

3. EL CUESTIONARIO:
La encuesta
Consiste en la elaboración
de preguntas hasta realizar
un cuestionario lo cual
implica una serie de pasos
de los cuales se va
probandolapertinenciadel
tipo de medición que se
hace.
-El cuestionario viene a ser el
formato definitivo que se
aplicará para obtener
información.
-Preguntas abiertas
-Preguntas cerradas
(dicotómicas y policotómicas)
-Facilitanlarecopilaciónde
información y no se
necesitan muchas
explicaciones ni una gran
preparación para
aplicarlos.
-Evitan la dispersión de la
información, al
concentrarse en preguntas
de elección forzosa.
- Se puede proyectar los
datos y hacer graficas.
-Faltade profundidaden las
respuestasynose puedenir
más allá del cuestionario.
-Se necesita una buena
elección del universo y de
las muestras utilizadas.
-Pueden provocar la
obtención de datos
equivocados si se formulan
deficientemente, las
preguntas,si se distorsionan
o si se utilizan términos
ilegibles.
LA OBSERVACION
Consiste en el
reconocimiento de la
realidad general de la
comunidadcon la finalidad
de determinar desde
nuestra perspectiva las
necesidades y
problemáticas que desde
un punto de vista objetico
están afectando a la
comunidad
-La observación se basa en la
capacidad de percepción y de
clasificación del ser humano.
-Debe de ser capaz de
proporcionar conocimiento
científico, es decir, objetivo,
replicable,fiable y válido para
responder a la pregunta
planteada.
-Permite la medición de
conducta real, comparados
con los informes de
conductas deseadas o
preferidas.
-Ciertostiposde datos sólo
pueden obtenerse
mediante la observación,
incluyendolospatrones de
conducta que el
participante desconoce o
no es capaz de comunicar.
-Es probable que lasrazones
de la conducta observada
no estén definidas.
-La percepción selectiva
(sesgo en la percepción del
investigador) puede sesgar
los datos.
-La observación suele ser
costosa y prolongada.