2. DESARROLLO
CURRICULAR
Art. 14 (LOE)
•Investigación
•Innovación
•Creatividad
Art. 14 (LOE)
•Investigación
•Innovación
•Creatividad
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
LOELOE
Pedagogía liberadora
Art. 3,6,13 (LOE)
Pedagogía liberadora
Art. 3,6,13 (LOE)
Art. 15 (LOE)
• Fines de la
educación
Art. 15 (LOE)
• Fines de la
educación
Art. 14 (LOE)
• Didáctica de proceso
Art. 14 (LOE)
• Didáctica de proceso
INTEGRALIDADINTEGRALIDAD
3. Es una dependencia al desarrollo de las políticas educativas referidas al Diseño,
producción, difusión y distribución de programas audiovisuales de apoyo a la comunidad
educativa, así como los materiales y recursos complementarios al proceso de enseñanza-
aprendizaje de las y los estudiantes en sus diferentes niveles y modalidades.
Integrada por un equipo multidisciplinario dentro de la Unidad Estratégica de Gestión
Educativa Curricular con miras al desarrollo o proceso curricular centrado en la práctica y
en permanente revisión. Flexible y contextualizado con pertinencia sociocultural.
Garantizando así la participación, integración y protagonismo de los autores y autoras
del hecho educativo (Escuela –Familia-Comunidad), para concretar los procesos
pedagógicos-curriculares, organizativos-comunitarios, administrativos y de coordinación
para el logro de los fines de la educación establecidos en la Ley Orgánica de Educación.
4. SISTEMA DE RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJES
SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O AULAS
CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
DOTACIÓN DE MATERIAL Y EQUIPOS DE ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
RED NACIONAL DE PRODUCCIÓN RADIOFONICA Y AUDIOVISUAL
EDUCATIVA (UPRE) – MATERIAL EDUCATIVO
REVISTA TRICOLOR – COLECCIÓN BICENTENARIO (Articulación Fundabit)
PROMOCIÓN DE LA LECTURA (PLAN REV. LEC.)
FOTOGRAFÍA
PERIÓDICO ESCOLAR
DIGITAL MURAL IMPRESO
RADIO ESCOLAR
PASILLO – ONDAS HERTZIANAS – WEB
CANAIMA EDUCATIVO (Articulación Fundabit)
ACOMPAÑAMIENTOS INTEGRALES - FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PERMANENTE
5. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
Didáctica
centrada
en
procesos
(LOE
-Art.14)
Gestión Escolar (LOE- Art. 19)
Escuela
<->
Fam
ilias,<->Com
unidad
(LOE
-Cap.
II)
Ejes IntegradoresEjes Integradores
6. Caracterización de los Recursos para los Aprendizajes
existentes desde su uso Pedagógico:
Los recursos para los aprendizajes vistos como un instrumento
dinámico cuyo uso es una alternativa sistemática que proyecta una
función pedagógica-técnico-científico-motivacional con un estilo de
trabajo integral, se incorporan en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Los mismos enriquecen el ambiente educativo al apoyar en la
creación de situaciones de aprendizajes interesantes, entretenidas y
significativas para los y las estudiantes, favoreciendo además la
interacción interpersonal y potenciando sus habilidades sociales a
través de su uso; permitiendo así la recreación de experiencias vividas
en su cotidianidad. Dichos recursos de apoyo pedagógico y didáctico
orientan a:
7. - El Reconocimiento y reflexión en la acción del ser humano de forma
sistémica e interdisciplinaria en el tiempo y espacio.
- La Investigación y comprensión de forma interdisciplinaria de
relaciones entre los componentes el ambiente.
- La Transformación de la “clase tradicional”. .
- Propiciar mejores aprendizajes en los y las estudiantes.
- Promocionar y fortalecer el aprendizaje integral con pertinencia
geohistórica para la liberación y emancipación del ser humanista social
- La Investigación y comprensión de forma interdisciplinaria de
relaciones entre los componentes del ambiente.
- La Promoción del desarrollo del pensamiento crítico, creativo y
reflexivo.
- La Promoción de actitudes críticas, creativas e investigativas del y la
docente.
- El desarrollo interdisciplinario de prácticas y procesos en las aéreas
del conocimiento (geometría, matemática, lo cotidiano).
8. - Desarrollar procesos de lectura y escritura por niveles de
complejidad de la lengua como instrumento de expresión y
comunicación para propiciar la participación de las y los estudiantes.
- Favorecer el desarrollo de aprendizaje en forma integral de las y
los estudiantes.
- Propiciar espacios de recreación, creatividad, innovación,
expresión de intercambio de ideas, sentimientos y emociones.
- Facilitar la socialización de los y las estudiantes a través del
trabajo individual y colectivo.
- Favorecer a la comunidad escolar y comunitaria en la innovación
y transformación educativa, frente al desafío propuesto por las nuevas
tecnologías
Por esto desde la pedagogía critica el uso de los recursos para los
aprendizajes median para potenciar las estrategias pedagógicas de
reflexión-acción que implica innovar, investigar y crear transformando al
ser y la realidad concreta en la cual se circunscribe, procurando el
afianzamiento del pensamiento liberador.
9. PRÁCTICA PEDAGÓGICA VINCULADA AL PEIC Y A LOS PAPRÁCTICA PEDAGÓGICA VINCULADA AL PEIC Y A LOS PA
La Escuela
Fragmentación del aprendizaje
Superación de la división
trabajo manual
y lo intelectual.
Art. 6. numeral 3-d.
Estrategias metodológicas
y recursos didácticos.
La acción pedagógica va
mucho más allá del aula:
PEIC, PA.
Impulso de la
contraloría social,
gestión escolar
comunal,
desburocratización
de la gestión.
Se trabaja con los
saberes y haceres
populares.
Recursos para los
Aprendizajes
La escuela como espacio
para la formación de una
conciencia crítica para el
análisis de los contenidos
divulgados por los
medios de comunicación
social y comunicación
alternativa (Art. 9 LOE)
La investigación,
la creatividad y la
innovación.
(Art. 14 LOE)
Participación
comunitaria en la
gestión escolar
bajo el principio
de la
corresponsabilidad
(Art. 19 LOE)
Desarrollo curricular centrado en la práctica y en permanente revisión.
Es flexible y contextualizado con pertinencia social y cultural
10. Resultados Obtenidos desde elResultados Obtenidos desde el
Punto de Vista PedagógicoPunto de Vista Pedagógico
(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)
Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) al servicio de
una educación liberadora y otros recursos para los aprendizajes a la práctica pedagógica.
Orientación del uso sistemático y pertinente de los recursos para los aprendizajes.
Fomento de la cooperación, reciprocidad y corresponsabilidad entre las y los
estudiantes, auxiliares de bibliotecas, docentes activadores de radio y periódico escolar y
comunidad.
Diseño, producción, difusión , distribución de programas audiovisuales, materiales y
recursos complementarios que refuercen los procesos de enseñanza y aprendizaje en los
diferentes niveles y modalidades, propiciando que él y la estudiante aprenda desde la
cotidianidad, indagando, creando, innovando para fortalecer el desarrollo Cultural
Endógeno a tráves del proceso curricular.
11. Resultados Obtenidos desde elResultados Obtenidos desde el
Punto de Vista PedagógicoPunto de Vista Pedagógico
(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)
Actividades vinculadas a los PEIC-PA-PS con el uso de los Textos de la colección
bicentenario, Canaima Educativo, Revista Tricolor, Radio y Periódico Escolar .
Construcción colectiva del conocimiento y la divulgación de los saberes.
Fomento del pensamiento crítico y reflexivo, individual y colectivo.
Desarrollo de actividades pedagógicas permanentes de formación e investigación en los
colectivos, con el propósito de demostrar a las y los docentes cómo usar los recursos para
los aprendizajes.
Impulso de la realización de actividades protagónicas y participativas, dirigidas a
propiciar la creatividad de las y los estudiantes en el uso de los recursos para los
aprendizajes.
12. La Colección BicentenarioLa Colección Bicentenario forma parte de los planes desarrollados
por el ejecutivo nacional que impulsó el Comandante Eterno Hugo Chávez en aras de
impulsar la lectura, escritura y desarrollo intelectual en nuestros niños, niñas y
jóvenes. Así mismo, “una gota de amor para mi escuela”, promoviendo la
participación. Esto con el fin de acabar la educación capitalista y promover una
mayor inclusión social distribuida de manera gratuita en las instituciones educativas
para las y los estudiantes.
Año Escolar
Inicial
(Guía Pedagógica /
Guía Interactiva)
Primaria Media
Totales
(2011 al 2014)
2011-2012 -------------------- 612.032 ---- 612.032
2012-2013 69.870
(Estudiantes-Docentes)
642.279 646.003 1.358.154
2013-2014 53.471 (Estudiantes-
Docentes)
494.452 680.374 1.228.297
Subtotales: 123.254 textos
(Estudiantes-Docentes)
1.748.763 textos 1.326.377 textos 3.198.483 textos
(Mayo,14)
13. Las bibliotecas escolares serán un Centro de Recursos para los Aprendizajes,Centro de Recursos para los Aprendizajes, el cual es un espacio
multifuncional que integra ciencias, tecnologías, ambiente, cultura, comunicación, lectura, el trabajo y
aprendizaje (Áreas del conocimiento) en la institución donde se ofrecen de forma organizada materiales
bibliográficos y no bibliográficos, bajo la responsabilidad de un personal bibliotecario (Docente - Aux.
Biblioteca) formado para facilitar la información e investigación, garantizando un aprendizaje pertinente
para los miembros de la comunidad educativa y comunidad local.
Cantidad de Centros de Recursos para el Aprendizaje 199 200 215 217 217 220 224 224
141 141 154 205 215 221 228 228
---------- 29
Apertura de Centros de Recursos para el Aprendizaje ---------- 1 15 2 ---------- 3 4 25
Año Escolar
2007-2008
Año Escolar
2008-2009
Año Escolar
2009-2010
Año Escolar
2010-2011
Año Escolar
2011-2012
Año Escolar
2012-2013
Año Escolar
2013-2014
Totales en 07
años escolares
Sinceración de nómina del personal en función
pedagógico-administrativo adscritos (Aux. Biblioteca,
Secretarias(os), Docentes, Obreros)
Jornadas de Formación, consultas, foros,
socialización yconversatorios
01
(140 personas)
02
(130 personas)
04
(277 personas)
03
(185 personas)
07
(201 personas)
12
(360 personas)
(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)
14. La Revista TricolorLa Revista Tricolor es el resultado de un trabajo interdisciplinario de todas las artes y ciencias que en 64
años han aportado innumerables aprendizajes a nuestros niños y niñas yendo desde lo tradicional a lo
innovador y de lo científico a lo social (Donde estudiantes, docentes, administrativos, obreros y comunidad
pueden escribir en ella; así mismo puede ser utilizadas en la elaboración de guiones pedagógicos para
radio, producción audiovisual e investigación. Distribuidas en los espacios de los Centros de Recursos
para el Aprendizaje y CBIT).
Revista Tricolor: 204583
Año Escolar
2008-2009
Año Escolar
2009-2010
Año Escolar
2010-2011
Año Escolar
2011-2012
Año Escolar
2012-2013
Año Escolar
2013-2014
Totales en 07
años escolares
13605
(156 Inst.)
26283
(337 Inst.)
16582
(337 Inst.)
37554
(181 Inst.)
87292
(344 Inst.)
22639
(344 Inst.)
(Octubre, 2008 a Mayo 12, 2014)
15. 04 Radios Web Educativas dotadas por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación y 15 instituciones con programas y/o
micros radiales realizados a través de niños, niñas y
adolescentes en emisoras comunitarias o comunitarias
37 Micros Radiales como Recursos digitalizados para
contenidos educativos: 05 micros en el 2011, 17 micros en el
2012, 12 micros en el 2013 y 03 micros en el 2014
35 Videos Educativos como Recursos digitalizados para
contenidos educativos (2008-2014)
33 Instituciones educativas con experiencias pedagógicas
consolidadas (Radio-Periódico).
16. DOTACIONES A INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS RECURSOS PARA LOS DOTACIONES A INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS RECURSOS PARA LOS
APRENDIZAJES, A OBJETO DE QUE SEAN INCORPORADAS A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJES, A OBJETO DE QUE SEAN INCORPORADAS A LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTESENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Calendarios Escolares ---------- 39047
Materiales y Productos de Laboratorios ---------- 95
831
---------- ---------- ---------- ---------- ---------- 16
Laboratorios de electricidad y mecánica ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- 11
Radio Web ---------- ---------- ---------- ---------- ---------- 4
Año Escolar
2007-2008
Año Escolar
2008-2009
Año Escolar
2009-2010
Año Escolar
2010-2011
Año Escolar
2011-2012
Año Escolar
2012-2013
Año Escolar
2013-2014
Totales en 07
años escolares
10971
(1645 Inst.)
9869
(1300 Inst.)
4139.
(1300 Inst.)
4084
(1326 Inst.)
4220
(1300 Inst.)
5761
(1326 Inst.)
04 Inst.
(3104 Est. B)
37 Inst.
(17817 Est. B)
14 Inst.
(7817 Est. B)
11 Inst.
(6414 Est. B)
07 Inst.
(5766 Est. B)
22 Inst.
(10852 Est. B)
Material Bibliográfico y no bibliográfico (Textos,
juegos didácticos, mapas, laminarios, mobiliario, videos
educativos, modelos anatómicos, Globos terráqueos)
21 Inst.
(3104 Est. B)
76 Inst.
(17817 Est. B)
04 Inst.
(33104 Est. B)
94 Inst.
(44737 Est. B)
214 Inst.
(83779 Est. B)
94 Inst.
(41707 Est. B)
328 Inst.
(127590 Est. B)
Laboratorios Móviles de Cs. Integrales
10 Inst.
(5404 Est. B)
06 Inst.
(6176 Est. B)
04 Inst.
(2883 Est. B)
07 Inst.
(5766 Est. B)
03 Inst.
(2014 Est. B)
01 Inst.
(2014 Est. B)
(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)
17. ACTUALMENTE SE CUENTA CON:ACTUALMENTE SE CUENTA CON:
(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)(Agosto, 2007 a Mayo 12, 2014)
Trabajo articulado e integrado con la Red de Bibliotecas Públicas y Comunitarias del
Edo.Aragua para la unificación de criterios en cuanto a los Servicios Bibliotecarios Escolares
con miras a la Formación Integral del Uso y Manejo de Bibliotecas Escolares para el personal
adscrito a los Centros de Recursos para el Aprendizaje
Intercambios de experiencias significativas en materia de Bibliotecas Escolares, Promoción
de la Lectura y Radio y Periódico Escolar
Entrega de 1.420 Libros Hablados para población con diversidad funcional visual (710
estudiantes) - Año escolar 2013-2014
Entrega de 24.643 Constituciones Ilustradas para 24.643 Estudiantes / 158 Colecciones de
Luces para la América para 158 Instituciones Educativas (2014)
Entrega de 1138354 cuadernos estudiantes de educación primaria y media general del
Edo.Aragua:
- Año escolar 2011-2012: 422.036 CUADERNOS PARA 170.018 ESTUDIANTES DE 1ERO. A 6TO. GRADO
- Año escolar 2013-2014: 617.718 CUADERNOS PARA 118.994 ESTUDIANTES DE 1ERO. A 6TO. GRADO
98.600 CUADERNOS PARA 32.867 ESTUDIANTES DE 1ERO Y 2DO.AÑO
18. Actividad
Metas
Alcances
I TRIM II TRIM III TRIM IV TRIM
Reuniones
25 25 5 25
Unidad de
Medida
Reuniones con instancias gubernamentales (Poder Popular,
Medios Alternativos y Comunitarios, Ministerio del Poder
Popular para la Ciencia y Tecnología, Ministerio del Poder
Popular para la Educación, Red de Bibliotecas Públicas y
Comunitarias, CANTV, Alcaldías, Gobernación, FEDE) para
coordinar acciones entorno a la entrega de los recursos para
los aprendizajes y acondicionamiento de espacios en las
instituciones educativas para la incorporación efectiva de
material bibliográfico y no bibliográfico, así como equipos
tecnológicos.
- Radio Escolar: 06,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 04,
- Canaima
Educativo: 05,
- Colección
Bicentenario: 05
- Radio Escolar: 06,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 04,
- Canaima
Educativo: 05,
- Colección
Bicentenario: 06
- Radio Escolar: 06,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 04,
- Canaima
Educativo: 05,
- Colección
Bicentenario: 07
- Radio Escolar: 06,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 04,
- Canaima
Educativo: 05,
- Colección
Bicentenario: 08
1.- Incorporación de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC's) al
servicio de una educación liberadora y otros
recursos para los aprendizajes a la práctica
pedagógica.
2.- Orientación al uso sistemático y
pertinente de los recursos para los
aprendizajes.
3.- Fomentar la cooperación, reciprocidad
y corresponsabilidad entre las y los
estudiantes, auxiliares de bibliotecas,
docentes activadores de radio y periódico
escolar, y comunidad.
4.- Diseño, producción, difusión , distribución
de programas audiovisuales, materiales y
recursos complementarios que refuercen los
procesos de enseñanza y aprendizaje en los
diferentes niveles y modalidades, propiciando
que él y la estudiante aprenda desde la
cotidianidad, indagando, creando, innovando
para fortalecer el desarrollo Cultural Endógeno
a tráves del proceso curricular.
5.- Construcción colectiva del conocimiento y
la divulgación de los saberes.
6.-Fomentar el pensamiento crítico y
reflexivo, individual y colectivo.
Dotaciones a instituciones educativas de los recursos para los
aprendizaje, a objeto de que sean incorporadas a los procesos
de enseñanza y aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
------- Revista Tricolor, Materiales y Productos de
Laboratorios, Material Bibliográfico y no bibliográfico: Textos,
juegos didácticos, mapas, laminarios, mobiliario, videos
educativos, modelos anatómicos, Globos terráqueos
Notas de Entrega
/ Registro
Fotográfico
Acompañamientos integrales y supervisiones, a fin de verificar
la incorporación de los recursos para los aprendizajes a la
práctica pedagógica.
Visitas /
Llamadas
Telefónicas /
Correos
Electrónicos
- Radio y Periódico
Escolar: 25, -
Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 20, -
Laboratorios Cs.
Integrales: 04,
- Canaima
Educativo: 04, -
Colección
Bicentenario: 10
- Radio y Periódico
Escolar: 25,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 28, -
- Laboratorios Cs.
Integrales: 08,
- Canaima
Educativo: 08,
- Colección
Bicentenario: 10
- Radio y Periódico
Escolar: 11,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 08, -
- Laboratorios Cs.
Integrales 01,
- Canaima Educativo
12, -
Colección
Bicentenario: 10
- Radio y Periódico
Escolar: 25,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 28,
- Laboratorios Cs.
Integrales: 08,
- Canaima Educativo
12,
- Colección
Bicentenario: 10
Jornadas de formación, consultas, foros, socialización y
conversatorios, dirigidos a trabajadora o trabajador que cumpla
la función de Docentes Bibliotecarios Investigadores,
Auxiliares de bibliotecas y Docentes-Administrativos
activadores(as) de radio y periódico escolar.
Registro de
Asistencias
- Radio y Periódico
Escolar: 04,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 08,
- Subsistema de
recursos para los
aprendizajes: 03
- Radio y Periódico
Escolar: 04,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 08,
- Subsistema de
recursos para los
aprendizajes: 03
- Radio y Periódico
Escolar: 04,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 08,
- Subsistema de
recursos para los
aprendizajes: 02
- Radio y Periódico
Escolar: 04,
- Servicios
Bibliotecarios
Escolares: 08,
- Subsistema de
recursos para los
aprendizajes: 03
Apoyo a instituciones educativas en la producción de
materiales educativos
Guiones, Videos
y micros
- Guiones: 10
- Videos: 00
- Micros: 05
- Guiones: 10
- Videos: 02
- Micros: 08
- Guiones: 01
- Videos: 00
- Micros: 01
- Guiones: 10
- Videos: 00
- Micros: 05
Recepción y distribución de los textos de educación media
(Colección Bicentenario)
Guías de
despacho y
Registro
Fotográfico
Dependerá de la dinámica de entrega las Imprentas responsables de la edición de
los textos
PROYECCIÓN AÑO FISCAL 2014PROYECCIÓN AÑO FISCAL 2014
Recursos para el AprendizajeRecursos para el Aprendizaje
Maracay, 16 de Enero de 2014
