SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
GUÍA #5<br />DATOS INFORMATIVOS<br />ALUMNO MAETRO/A:      Rubi  Malte<br />PROFESOR ORIENTADOR:   <br />LICENSIADO SUPERVISOR:       Yolanda Catota<br />INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA:      Escuela “Carlos Oña B”<br />FECHA:      24 de Marzo del 2011<br />UBICACIÓN<br />PROVINCIA:      Carchi                       CANTÓN: Montúfar<br />PARROQUIA:    San José       COMUNIDAD: Jesús del Gran Poder<br />OBJETIVO <br />Realizar un inventario e identificar los recursos didácticos que utiliza el maestro dentro del aula para de esta manera aprender sobre la utilización de estos recursos. <br />ESTRATEGIAS A DESARROLLAR<br />Elaboración de guías y memorias del día de práctica.<br />Visita a las Escuelas de Práctica Docente del Sector Rural. Inventario y uso de los Recursos Didácticos en el aula. Coordinación Lic. Telmo Camacás.<br />Recopilar  y presentar evidencias (fotografías, audio, video) adjunto a su memoria.<br />Participación y ayudantía en la jornada de trabajo.<br />ACTIVIDADES<br />Asistir puntualmente a la escuela de práctica.<br />Observar e identificar los recursos didácticos.<br />Registrar y recopilar evidencias y todo cuanto sea necesario para la elaboración de la memoria.<br />Presentar la guía correspondiente al Supervisor.<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />-----------------         ----------------       -----------------<br />    FIRMA                   FIRMA               FIRMA<br />Alumno/a Maestro/a                      Prof. Orientador                Lic. Supervisor<br />MEMORIA #5<br />ACTIVIDADES CUMPLIDAS<br />LOGRO DEL OBJETIVO<br />El objetivo fue logrado gracias al sr Director ya que no tuvieron clases normalmente.<br />INVENTARIO DE RECURSOS DIDÁCTICOS<br />DETALLE                                                                      CANTIDAD        ESTADO       OBSERVACIONES                                            RECURSO                                                 MB   B  M                                            1.- ÁREA           MATEMÁTICASJUEGO GEOMÉTRICOSEMILLASTEXTOS2.- ÁREA          LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTEXTOS CARTELES CUENTOS3.-ÁREA       ENTORNO NATURAL Y SOCIALSIMBOLOS PATRIOSCARTELES TEXTOS <br />1.- ÁREA           CIENCIAS  NATURALESPLANTASCARTELES TEXTOS5.- ÁREA         MANUALIDADESGOMEROSTIJERAS FOMIX<br />EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS<br />Cada recurso didáctico es muy necesario para l enseñanza y comprensión de los niños.<br />CONCLUCIONES<br />Que cada escuela tiene casi el mismo material didáctico, estos nos servirá de mucho para un mejor entendimiento.<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />---------------           -------------         -----------------<br />    FIRMA                FIRMA                FIRMA<br />Alumno/a Maestro/a               Prof. Orientador               Lic. Supervisor<br />
Guía 5
Guía 5
Guía 5

Más contenido relacionado

Destacado

Bolsa familia folha de pagamento mes de agosto (1)
Bolsa familia  folha de pagamento mes de agosto (1)Bolsa familia  folha de pagamento mes de agosto (1)
Bolsa familia folha de pagamento mes de agosto (1)Portal Corumbaíba
 
Apresentação a primeira família
Apresentação   a primeira famíliaApresentação   a primeira família
Apresentação a primeira famíliaDanjaine
 
El arte griego y romano
El arte griego y romanoEl arte griego y romano
El arte griego y romanoaranferpra
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Instituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoInstituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoRuby Malte
 
Instituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoInstituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoRuby Malte
 

Destacado (8)

Bolsa familia folha de pagamento mes de agosto (1)
Bolsa familia  folha de pagamento mes de agosto (1)Bolsa familia  folha de pagamento mes de agosto (1)
Bolsa familia folha de pagamento mes de agosto (1)
 
Apresentação a primeira família
Apresentação   a primeira famíliaApresentação   a primeira família
Apresentação a primeira família
 
ADR Manual 20140520
ADR Manual 20140520ADR Manual 20140520
ADR Manual 20140520
 
El arte griego y romano
El arte griego y romanoEl arte griego y romano
El arte griego y romano
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Instituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoInstituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògico
 
Instituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògicoInstituto superior pedagògico
Instituto superior pedagògico
 

Similar a Guía 5

El aeropuerto de Sevilla y el A400M
El aeropuerto de Sevilla y el A400MEl aeropuerto de Sevilla y el A400M
El aeropuerto de Sevilla y el A400Msergiodelmo
 
Informe ejemplo n
Informe ejemplo nInforme ejemplo n
Informe ejemplo nVirginia PS
 
ReunióN Padres
ReunióN PadresReunióN Padres
ReunióN Padresbeabarmo
 
Fases del PLAN Intervención
Fases del PLAN  IntervenciónFases del PLAN  Intervención
Fases del PLAN Intervenciónluciaotaduy
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Pointveganpas
 
MEC: El Jardín y su Reciclaje
MEC:  El Jardín y su Reciclaje MEC:  El Jardín y su Reciclaje
MEC: El Jardín y su Reciclaje Michell Tkm
 
Cuestionario (milpillas)
Cuestionario (milpillas)Cuestionario (milpillas)
Cuestionario (milpillas)Monne Gtz
 
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptx
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptxTALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptx
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptxHector Cordova
 
Plan de mejora inttitucional 2014
Plan de mejora inttitucional 2014Plan de mejora inttitucional 2014
Plan de mejora inttitucional 2014laddy30
 
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)Jose Casas
 
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabrada
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabradaProyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabrada
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabradaMaría José Morales
 
Reunion de padres
Reunion de padresReunion de padres
Reunion de padrescarinamoya
 
Informe de practica (autoguardado)
Informe de practica (autoguardado)Informe de practica (autoguardado)
Informe de practica (autoguardado)Karen Vázquez
 

Similar a Guía 5 (20)

Pwp poat!
Pwp poat! Pwp poat!
Pwp poat!
 
El aeropuerto de Sevilla y el A400M
El aeropuerto de Sevilla y el A400MEl aeropuerto de Sevilla y el A400M
El aeropuerto de Sevilla y el A400M
 
5 his muestra_pl_ct
5 his muestra_pl_ct5 his muestra_pl_ct
5 his muestra_pl_ct
 
Informe ejemplo n
Informe ejemplo nInforme ejemplo n
Informe ejemplo n
 
Movilización nacional por la mejora de los aprendizajes área cta
Movilización nacional por la mejora de los aprendizajes área ctaMovilización nacional por la mejora de los aprendizajes área cta
Movilización nacional por la mejora de los aprendizajes área cta
 
1ª reunión 28 sept 17.18
1ª reunión 28 sept 17.181ª reunión 28 sept 17.18
1ª reunión 28 sept 17.18
 
ReunióN Padres
ReunióN PadresReunióN Padres
ReunióN Padres
 
Fases del PLAN Intervención
Fases del PLAN  IntervenciónFases del PLAN  Intervención
Fases del PLAN Intervención
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Matematicas
Matematicas Matematicas
Matematicas
 
MEC: El Jardín y su Reciclaje
MEC:  El Jardín y su Reciclaje MEC:  El Jardín y su Reciclaje
MEC: El Jardín y su Reciclaje
 
Cuestionario (milpillas)
Cuestionario (milpillas)Cuestionario (milpillas)
Cuestionario (milpillas)
 
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptx
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptxTALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptx
TALLER CON REFERENTES DE PRIMERA INFANCIA, PARVULARIA Y 1°.pptx
 
Plan de mejora inttitucional 2014
Plan de mejora inttitucional 2014Plan de mejora inttitucional 2014
Plan de mejora inttitucional 2014
 
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)
Pwp poat! (copia conflictiva de jose casas 2012 11-24)
 
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabrada
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabradaProyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabrada
Proyecto seminario2012 13-elbosquefuented_recursos_fuenlabrada
 
Power tema 6
Power tema 6Power tema 6
Power tema 6
 
integración
integraciónintegración
integración
 
Reunion de padres
Reunion de padresReunion de padres
Reunion de padres
 
Informe de practica (autoguardado)
Informe de practica (autoguardado)Informe de practica (autoguardado)
Informe de practica (autoguardado)
 

Más de Ruby Malte

Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronounsRuby Malte
 
Realidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRealidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRuby Malte
 
Realidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRealidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRuby Malte
 
Relacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRelacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRuby Malte
 
Relacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRelacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRuby Malte
 
La familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadLa familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadRuby Malte
 
La familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadLa familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadRuby Malte
 
Tipo de actividades propias de un blog en el aula
Tipo de actividades propias de un blog en el aulaTipo de actividades propias de un blog en el aula
Tipo de actividades propias de un blog en el aulaRuby Malte
 
Instituto superior pedagógico
Instituto superior  pedagógicoInstituto superior  pedagógico
Instituto superior pedagógicoRuby Malte
 

Más de Ruby Malte (20)

Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Personal pronouns
Personal pronounsPersonal pronouns
Personal pronouns
 
Realidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRealidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrr
 
Realidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrrRealidad rrrrrrr
Realidad rrrrrrr
 
Relacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRelacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudad
 
Relacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudadRelacion del campo con la ciudad
Relacion del campo con la ciudad
 
La familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadLa familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedad
 
La familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedadLa familia como núcleo vital de sociedad
La familia como núcleo vital de sociedad
 
Tipo de actividades propias de un blog en el aula
Tipo de actividades propias de un blog en el aulaTipo de actividades propias de un blog en el aula
Tipo de actividades propias de un blog en el aula
 
Ruby
RubyRuby
Ruby
 
Instituto superior pedagógico
Instituto superior  pedagógicoInstituto superior  pedagógico
Instituto superior pedagógico
 
Guía 3
Guía 3Guía 3
Guía 3
 
Guía 2
Guía 2Guía 2
Guía 2
 
Guía
GuíaGuía
Guía
 
Ruby ruby
Ruby rubyRuby ruby
Ruby ruby
 
Ruby ruby
Ruby rubyRuby ruby
Ruby ruby
 

Guía 5

  • 1. GUÍA #5<br />DATOS INFORMATIVOS<br />ALUMNO MAETRO/A: Rubi Malte<br />PROFESOR ORIENTADOR: <br />LICENSIADO SUPERVISOR: Yolanda Catota<br />INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: Escuela “Carlos Oña B”<br />FECHA: 24 de Marzo del 2011<br />UBICACIÓN<br />PROVINCIA: Carchi CANTÓN: Montúfar<br />PARROQUIA: San José COMUNIDAD: Jesús del Gran Poder<br />OBJETIVO <br />Realizar un inventario e identificar los recursos didácticos que utiliza el maestro dentro del aula para de esta manera aprender sobre la utilización de estos recursos. <br />ESTRATEGIAS A DESARROLLAR<br />Elaboración de guías y memorias del día de práctica.<br />Visita a las Escuelas de Práctica Docente del Sector Rural. Inventario y uso de los Recursos Didácticos en el aula. Coordinación Lic. Telmo Camacás.<br />Recopilar y presentar evidencias (fotografías, audio, video) adjunto a su memoria.<br />Participación y ayudantía en la jornada de trabajo.<br />ACTIVIDADES<br />Asistir puntualmente a la escuela de práctica.<br />Observar e identificar los recursos didácticos.<br />Registrar y recopilar evidencias y todo cuanto sea necesario para la elaboración de la memoria.<br />Presentar la guía correspondiente al Supervisor.<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />----------------- ---------------- -----------------<br /> FIRMA FIRMA FIRMA<br />Alumno/a Maestro/a Prof. Orientador Lic. Supervisor<br />MEMORIA #5<br />ACTIVIDADES CUMPLIDAS<br />LOGRO DEL OBJETIVO<br />El objetivo fue logrado gracias al sr Director ya que no tuvieron clases normalmente.<br />INVENTARIO DE RECURSOS DIDÁCTICOS<br />DETALLE CANTIDAD ESTADO OBSERVACIONES RECURSO MB B M 1.- ÁREA MATEMÁTICASJUEGO GEOMÉTRICOSEMILLASTEXTOS2.- ÁREA LENGUAJE Y COMUNICACIÓNTEXTOS CARTELES CUENTOS3.-ÁREA ENTORNO NATURAL Y SOCIALSIMBOLOS PATRIOSCARTELES TEXTOS <br />1.- ÁREA CIENCIAS NATURALESPLANTASCARTELES TEXTOS5.- ÁREA MANUALIDADESGOMEROSTIJERAS FOMIX<br />EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS<br />Cada recurso didáctico es muy necesario para l enseñanza y comprensión de los niños.<br />CONCLUCIONES<br />Que cada escuela tiene casi el mismo material didáctico, estos nos servirá de mucho para un mejor entendimiento.<br />OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES<br />--------------- ------------- -----------------<br /> FIRMA FIRMA FIRMA<br />Alumno/a Maestro/a Prof. Orientador Lic. Supervisor<br />