El documento describe los aspectos básicos a considerar en un Proyecto Educativo con Adultos Mayores (PEAM). Incluye una descripción del entorno del proyecto, los participantes, los contenidos, la metodología, la planificación y la evaluación. Como ejemplo, presenta la planificación de un taller sobre la risa y el buen humor, con objetivos, contenidos, estrategias y recursos didácticos, así como criterios de evaluación.

1. PROFA. SANDRA QUINTERO MATERIAL APOYADO EN LOS ESTUDIOS DE BERMEJO, L (2004) EN SU TEXTO GERONTOLOGÍA EDUCATIVA ASPECTOS A CONTEMPLAR EN UN PROYECTO EDUCATIVO CON ADULTOS Y ADULTAS MAYORES (PEAM)

6. 8. Planificación educativa: comprende una planificación de clase, es decir, por cada taller corresponde una planificación, una planificación por cada taller que propongan (se anexa formato de planificación para quienes desean trabajar con clases, pero también pueden hacerlo a modo de módulos educativo)

7. 9. Evaluación del PEAM: utilice la guía que se recomienda en el material de la II Unidad para definir las actividades de evaluación a ejecutar. Se debe anexar un instrumento para evaluar el aspecto educativo (correspondencia con objetivos didácticos, estrategias, métodos, técnicas y otro instrumento para evaluar el PEAM, la utilización de los recursos institucionales, la pertinencia del proyecto con la comunidad, entre otros.

8. Ejemplo de planificación de clase TEMA : La Risa y el buen humor FACILITADOR(A). OBJETIVO DIDACTICO: Una vez finalizado el taller sobre la risa y el buen humor, los adultos y adultas mayores del circulo María Clara Paz del sector 28 de julio estarán en la capacidad de elaborar un mapa conceptual donde valoren la importancia de que tiene la risa y el buen humor y sus beneficios para el organismo. CONTENIDO ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Definiciones de: Risa, el buen humor. Beneficios biológicos, psicológicos y sociales. Elaboración de un mapa conceptual sobre los beneficios que la risa y el buen humor aportan al organismo. Importancia que tienen la risa y el buen humor sobre el organismo a nivel biopsicosocial. Preinstruccional. Presentación del tema y objetivo. Preguntas y respuestas sobre la risa y el buen humor. Co-instruccional. Desarrollo del taller. Formación de grupos de trabajo para la elaboración del mapa conceptual. Puesta en común de impresiones sobre el mapa conceptual. Post-instruccional. Reflexión general : “ No dejamos de reír porque envejecemos, envejecemos porque dejamos de reír” -Pizarra acrílica. -Borrador de pizarra acrílica. -Marcador de pizarra acrílica. -Láminas de papel bond para rotafolio. -Marcadores para láminas de papel bond. -Tríptico. Asistencia. Participación. Creatividad. Integración grupal. Trabajo en equipo. Mapa conceptual (ortografía, integración de ideas)