Actividades

1. Las actividades de INI
Las actividades de INICIO deben establecer el propósito de la instrucción, los
estudiantes deben saber que se espera de ellos (finalidades ) y saber que
hacer para lograrlo, por supuesto esto sediscutirá en grupo para que ellos
mismos puedan generar sus propios propósitos y actividades lo que garantizará
en gran medida , que las mismas serán realmente significativas. Entre las
actividades de inicio de una clase , se pueden nombrar : Preguntas
orientadas a revisar contenidos,dramatizaciones, música,conversaciones de
experiencias previas sobre el tema,sopas de letras,recuento de la clase
anterior, relatos sobre experiencias personales para introducir contenidos o
temas de interés, adivinanzas, dinámicas de grupo, entre otras.
Las Actividades de Desarrollo de una clase, deben ir encaminadas a
focalizar la atención en el nuevo aprendizaje, con acertadas técnicas ,
recursos...durante este momento hay que dar a los estudiantes la oportunidad
de aplicar o utilizar el conocimiento adquirido para afianzarlo y manejarlo con
soltura. Entre las actividades de desarrollo, se pueden mencionar: Uso de
mapas mentales y conceptuales, elaboracón de técnicas gráfico_ plásticas,
elaboración de periódicos,elaboración e interpretación de tablas y
gràficos,análisis comparativo a través de herramientas del
pensamiento,realización de ejercicios y

2. problemas,exposiciones,dramatizaciones, subrayado, análisis de conceptos...
entre otros.
Este momento es muy interesante y el docente debe estar claro hacia
donde va con su grupo,primero hay que revisar, resumir,aclarar aspectos que
no hayan sido bien comprendidos,ENFATIZAR LA IMPORTANCIA del nuevo
aprendizaje ,en otras palabras "re-motivar",hay que recalcar la importancia que
tiene el nuevo contenido para el estudiante,tanto en lo inmediato como en el
futuro...Se pueden considerar la elaboración de conclusiones, reflexiones
individuales y colectivas, autoevaluaciones de trabajos realizados,recuento de
las actividades realizadas ,emisión de juicios valorativos ,aplicaciòn y utilizaciòn
del nuevo aprendizaje( esto da la oportunidad de chequear las competencias
del estudiante en cuanto al , aprendizaje "logrado".
La posibilidad de transferir el nuevo aprendizaje será mayor, cuanto más
abiertas hayan sido las actividades( no deberan ser cerradas, rutinarias,
descontextualizadas...).Es importante buscarle utilidad al nuevo conocimiento,
compartirlo con los padres, la comunidad, a propósito , en nuestra escuela se
han elaborado materiales informativos tales como: Trípticos, afiches.. y se han
llevado a cabo campañas de temas sobre salud ( gripe H1 N1, dengue...),
ahorro de energía y agua... esto se ha hecho en la comunidad que rodea la
instituciòn.La idea es proyectar la escuela y lo que se hace en ella----
retroalimentación Escuela -Comunidad.
Son provechosos también los contenidos sobre costumbres,tradiciones y
cultura de la localidad.
Mtra. Martha Beatriz Meza Rojas