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 NORMATIVA
 UTILITARISMO
 NATURALISMO
 FORMALISMO
 PRAGMATISMO
 NO NORMATIVA
 DESCRIPTIVA
 METAETICA
 Fue un filósofo, político y economista inglés
representante de la escuela económica clásica y
teórico del utilitarismo.
Teoría
Consecuencias deseables son el aumento del
valor no moral producido por la acción.
TeólogoFilósofoyTeólogo
 Juan Calvino, fue un teólogo francés,
considerado como uno de los padres de la
Reforma Protestante.
 Teoría
Respeto de los derechos del prójimo,
Honradez y un gobierno justo.
 Principios y reglas éticas sobre lo cada
 individuo debe hacer.
 Tomás de Aquino, era católico perteneciente a la
Orden de Predicadores, el principal representante
de la enseñanza escolástica, una de las mayores
figuras de la teología sistemática
 Filósofo prusiano, es el primero y más importante representante del
criticismo y precursor del idealismo alemán y está considerado
como uno de los pensadores mas influyente en Europa moderna y
de la filosofía universal.
 Teoría:
Las acciones son moralmente significativas si su forma
respeta el deber o sigue el principio/regla.
 Filósofo estadounidense con una larga y brillante
carrera en la Universidad de Harvard, donde fue
profesor de psicología, y fue fundador de la psicología
funcional.
 Teoría
Una acción tiene significado o valor moral, si
Es significativa desde el punto de vista práctico
DESCRIPTIVASMETAETICA
 Investiga y explica las
convicciones y
comportamientos morales
 Analiza el lenguaje y
conceptos morales utilizados
en las investigaciones éticas y
la lógica de justificación moral.
 APELACION A LA
AUTORIDAD
 LLAMAMIENTO A
CONSENSO
 RECURSO A LA
INTUICION
 SOCRATICO
LAAPELACIONALA
AUTORIDAD
ELLLAMAMIENTOAL
CONSENSO
 Se debe llevar a cabo cierta
acción o dejar de hacerlo,
porque la autoridad lo dicta.
 Cita el acuerdo presunto por
personas sobre una cuestión
para establecer una posición
ética determinada
RECURSOALAINTUICIONDIALÉCTIVAOSOCRATICO
 Tiene una larga tradición ética,
apoyada generalmente por
convicciones religiosas
 Comienza por plantear
preguntas y luego considera
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razones validas y pensamiento
lógico.
 CLASICAS
 HEDONISMO
 ESTEOICISMO
 MODERNAS
 NATURALISMO
 EMOTIVISMO
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 CONSECUENTES
 OCCIDENTALES
 FILOSOFIAS
AMERICANAS O
EUROPEAS
 ORIENTALES
 FILOSOFIAS
ASIATICAS O INDIAS
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 BENEFICENCIA
(hacer el bien y
evitar el mal)
 JUSTICIA (igualdad
de trato en el
sistema de salud)
 AUTONOMIA
(libertad en
determinar sus
propias acciones)
 VERACIDAD
(obligación de decir
la verdad)
 FIDELIDAD
(obligación de cumplir
con sus compromisos)
 Es la integración de principios de
cuidados del interés de teorías morales así
como la disciplina y la enfermería algunos
teóricos centran el cuidado como un valor
y como un principio .
Otros teóricos insisten en establecer un
equilibrio entre enfoques orientados hacia
los principios y la ética de los cuidados .
 Son individuos
distanciados de las
situaciones éticas en
las que se
encuentran la toma
de decisiones éticas
es así un proceso
impersonal e
imparcial
 No considera la
importancia de las
relaciones entre las
partes sino que
aplica
imparcialmente
principios éticos.
 Cuidar: Es Proteger, bienestar o
mantener algo o alguien.
 Involucra: relación contacto moral entre
dos personas que se motivan por una
acción y efecto que nos hacen actuar .
 ALGUNOS TEORICOS
ESTAN
INCORPORANDO
LOS CUIDADOS EN
SU TEORIA ETICA ,
COMO UN VALOR
CENTRAL Y COMO
PRINCIPIO
 ( Tschudin)
 Implican un
compromiso por
parte de la
enfermería a
proteger la dignidad
y preservar la
humanidad misma
del paciente
 (Watson)
 Derechos morales
derivan
generalmente de las
costumbres,
tradiciones e ideales.
 Ej.: el derecho a la
vida
 Derechos legales son
reivindicaciones
reconocidas como
válidas por el sistema
jurídico.
 Ej.: son inocentes
hasta que se
demuestre lo
contrario
 Normas de la ética en el ejercicio de la
medicina, son consideras, enfermería,
asistente social, dentista y capellán
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La disciplina de la etica

  • 1.
  • 2.
  • 3.  NORMATIVA  UTILITARISMO  NATURALISMO  FORMALISMO  PRAGMATISMO  NO NORMATIVA  DESCRIPTIVA  METAETICA
  • 4.  Fue un filósofo, político y economista inglés representante de la escuela económica clásica y teórico del utilitarismo. Teoría Consecuencias deseables son el aumento del valor no moral producido por la acción.
  • 5. TeólogoFilósofoyTeólogo  Juan Calvino, fue un teólogo francés, considerado como uno de los padres de la Reforma Protestante.  Teoría Respeto de los derechos del prójimo, Honradez y un gobierno justo.  Principios y reglas éticas sobre lo cada  individuo debe hacer.  Tomás de Aquino, era católico perteneciente a la Orden de Predicadores, el principal representante de la enseñanza escolástica, una de las mayores figuras de la teología sistemática
  • 6.  Filósofo prusiano, es el primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán y está considerado como uno de los pensadores mas influyente en Europa moderna y de la filosofía universal.  Teoría: Las acciones son moralmente significativas si su forma respeta el deber o sigue el principio/regla.
  • 7.  Filósofo estadounidense con una larga y brillante carrera en la Universidad de Harvard, donde fue profesor de psicología, y fue fundador de la psicología funcional.  Teoría Una acción tiene significado o valor moral, si Es significativa desde el punto de vista práctico
  • 8. DESCRIPTIVASMETAETICA  Investiga y explica las convicciones y comportamientos morales  Analiza el lenguaje y conceptos morales utilizados en las investigaciones éticas y la lógica de justificación moral.
  • 9.  APELACION A LA AUTORIDAD  LLAMAMIENTO A CONSENSO  RECURSO A LA INTUICION  SOCRATICO
  • 10. LAAPELACIONALA AUTORIDAD ELLLAMAMIENTOAL CONSENSO  Se debe llevar a cabo cierta acción o dejar de hacerlo, porque la autoridad lo dicta.  Cita el acuerdo presunto por personas sobre una cuestión para establecer una posición ética determinada
  • 11. RECURSOALAINTUICIONDIALÉCTIVAOSOCRATICO  Tiene una larga tradición ética, apoyada generalmente por convicciones religiosas  Comienza por plantear preguntas y luego considera respuestas fundadas en razones validas y pensamiento lógico.
  • 12.
  • 13.  CLASICAS  HEDONISMO  ESTEOICISMO  MODERNAS  NATURALISMO  EMOTIVISMO  INTUICIONISMO  CONSECUENTES  OCCIDENTALES  FILOSOFIAS AMERICANAS O EUROPEAS  ORIENTALES  FILOSOFIAS ASIATICAS O INDIAS  NO CONSECUENTES
  • 14.
  • 15.  BENEFICENCIA (hacer el bien y evitar el mal)  JUSTICIA (igualdad de trato en el sistema de salud)  AUTONOMIA (libertad en determinar sus propias acciones)  VERACIDAD (obligación de decir la verdad)  FIDELIDAD (obligación de cumplir con sus compromisos)
  • 16.
  • 17.  Es la integración de principios de cuidados del interés de teorías morales así como la disciplina y la enfermería algunos teóricos centran el cuidado como un valor y como un principio . Otros teóricos insisten en establecer un equilibrio entre enfoques orientados hacia los principios y la ética de los cuidados .
  • 18.  Son individuos distanciados de las situaciones éticas en las que se encuentran la toma de decisiones éticas es así un proceso impersonal e imparcial  No considera la importancia de las relaciones entre las partes sino que aplica imparcialmente principios éticos.
  • 19.
  • 20.  Cuidar: Es Proteger, bienestar o mantener algo o alguien.  Involucra: relación contacto moral entre dos personas que se motivan por una acción y efecto que nos hacen actuar .
  • 21.
  • 22.  ALGUNOS TEORICOS ESTAN INCORPORANDO LOS CUIDADOS EN SU TEORIA ETICA , COMO UN VALOR CENTRAL Y COMO PRINCIPIO  ( Tschudin)  Implican un compromiso por parte de la enfermería a proteger la dignidad y preservar la humanidad misma del paciente  (Watson)
  • 23.
  • 24.  Derechos morales derivan generalmente de las costumbres, tradiciones e ideales.  Ej.: el derecho a la vida  Derechos legales son reivindicaciones reconocidas como válidas por el sistema jurídico.  Ej.: son inocentes hasta que se demuestre lo contrario
  • 25.
  • 26.  Normas de la ética en el ejercicio de la medicina, son consideras, enfermería, asistente social, dentista y capellán  Evolución de nuevos conocimientos mediante la experimentación humana sistemática  Tentativas de formular directrices de políticas publicas en la atención clínica, asignación de recursos sanitarios y acceso de los pacientes a los servicios públicos