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ACTIVIDAD 6: IDENTIFICAR LAS CAUSAS QUE LOS AUTORES
MENCIONAN COMO ORIGEN DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE DE LA LENGUA:
 El uso de la lengua materna estaba prácticamente desarrollado al llegar
  el niño a la escuela.




 El estudio de la lengua como materia se complementaba con la
  ejercitación de algunas habilidades formales: lectura en voz alta y
  recitación de poesías.
 Incapacidad de redactar por no tener gusto por la lectura, por cometer
  gran cantidad de errores ortográficos y por no saberse expresar
  oralmente.




 Los contenidos han dejado de ser el centro de la asignatura y se le ha
  dado importancia cada vez mayor al uso de la lengua oral y escrita.
 No son solamente las deficiencias lingüísticas observadas las que han
  llevado al cambio en la concepción del lenguaje en el ámbito escolar.




 El conocimiento del lenguaje se centraba en la gramática (análisis
  gramatical y análisis lógico).
 Una primera fuente de cambios surge el tener presente la función
  comunicativa del lenguaje.




 Se toma así en conciencia que entre las actividades básicas del
  lenguaje hay que incluir: el escuchar, hablar, leer y escribir.
 La lengua materna se dispone como el medio principal que tiene el niño
  y adolescente para aprender el mundo.




 El niño se instala en el mundo a través del lenguaje.

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  • 2. ACTIVIDAD 6: IDENTIFICAR LAS CAUSAS QUE LOS AUTORES MENCIONAN COMO ORIGEN DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA:  El uso de la lengua materna estaba prácticamente desarrollado al llegar el niño a la escuela.  El estudio de la lengua como materia se complementaba con la ejercitación de algunas habilidades formales: lectura en voz alta y recitación de poesías.
  • 3.  Incapacidad de redactar por no tener gusto por la lectura, por cometer gran cantidad de errores ortográficos y por no saberse expresar oralmente.  Los contenidos han dejado de ser el centro de la asignatura y se le ha dado importancia cada vez mayor al uso de la lengua oral y escrita.
  • 4.  No son solamente las deficiencias lingüísticas observadas las que han llevado al cambio en la concepción del lenguaje en el ámbito escolar.  El conocimiento del lenguaje se centraba en la gramática (análisis gramatical y análisis lógico).
  • 5.  Una primera fuente de cambios surge el tener presente la función comunicativa del lenguaje.  Se toma así en conciencia que entre las actividades básicas del lenguaje hay que incluir: el escuchar, hablar, leer y escribir.
  • 6.  La lengua materna se dispone como el medio principal que tiene el niño y adolescente para aprender el mundo.  El niño se instala en el mundo a través del lenguaje.