2. ACTIVIDAD 6: IDENTIFICAR LAS CAUSAS QUE LOS AUTORES
MENCIONAN COMO ORIGEN DE LOS PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE DE LA LENGUA:
El uso de la lengua materna estaba prácticamente desarrollado al llegar
el niño a la escuela.
El estudio de la lengua como materia se complementaba con la
ejercitación de algunas habilidades formales: lectura en voz alta y
recitación de poesías.
3. Incapacidad de redactar por no tener gusto por la lectura, por cometer
gran cantidad de errores ortográficos y por no saberse expresar
oralmente.
Los contenidos han dejado de ser el centro de la asignatura y se le ha
dado importancia cada vez mayor al uso de la lengua oral y escrita.
4. No son solamente las deficiencias lingüísticas observadas las que han
llevado al cambio en la concepción del lenguaje en el ámbito escolar.
El conocimiento del lenguaje se centraba en la gramática (análisis
gramatical y análisis lógico).
5. Una primera fuente de cambios surge el tener presente la función
comunicativa del lenguaje.
Se toma así en conciencia que entre las actividades básicas del
lenguaje hay que incluir: el escuchar, hablar, leer y escribir.
6. La lengua materna se dispone como el medio principal que tiene el niño
y adolescente para aprender el mundo.
El niño se instala en el mundo a través del lenguaje.