ensayo lenguaje

1. ESCUELA NORMAL RURAL
MIGUEL HIDALGO.
ATEQUIZA, JALISCO
Materia: Practicas sociales del lenguaje
Ensayo la importancia del español en
la educación básica.
Nombre: Dahyana Ríos Ascencio
Grado y grupo: 1°B
Maestro: Carmen Leonor Villalobos Castro
Fecha de entrega: 10-Junio-2016

2. La importancia del español en la educación básica
Introducción
¿Cómo nos comunicamos entre seres humanos? ¿Por qué nos
comunicamos así? ¿Cuántas lenguas existen realmente en el mundo?
¿Cuál es la diferencia entre habla, lengua y lenguaje?
En la actualidad las maneras de comunicarnos son completamente
diferentes a años atrás. Existen diversas formas, pero la más importante es
el habla. Tenemos en cuenta que existen diversos tipos, como lo son la
escritura y las señales que observamos en algunos contextos, pero el habla
lo usamos diariamente ya sea en diferentes países con un idioma distinto el
habla es el más importante medio para comunicarnos.
En el siguiente ensayo se abordara el tema “la importancia del español en la
educación básica” donde se explicara las características y dimensiones de
esta lengua en los primeros niveles de la educación.
Para comenzar definiremos el concepto de habla siendo este término uno
de los de mayor índole en esta redacción. El habla es la realización de una
lengua, es decir, el medio individual por el que un persona hace uso de una
lengua para comunicarse, elaborando un mensaje según las reglas que
comparte con una comunidad lingüística.
Cuando hablamos de lengua nos referimos al sistema de comunicación
verbal o escrito que se rige de una serie de reglas gramaticales que son
usados por los seres humanos para comunicarse entre sí y llegar al punto
que clave el cual sería la transmisión de un mensaje.
Por último, el lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los
animales, comunican sus ideas y sentimientos, ya sea con el habla, la
escritura o de alguna otra manera.

3. Remontándonos el tema en general nos centraremos en el español, pues es
el término de mayor importancia en el ensayo. Esta lengua es sin dudas uno
de los más importantes idiomas en la actualidad debido al alto porcentaje de
población mundial que lo habla.
El español es el idioma oficial de 21 países en zonas como Latinoamérica y
España, cabe mencionar que de los 500 millones de personas en el mundo
que tienen el español como lengua materna más de 300 millones son
latinoamericanos.
A diferencia de otros idiomas el español se ha ido adaptando y arraigando
con sus formas particulares en cada uno de estos países y ha sabido
trascender las fronteras de su país original. Esta lengua ha presentado
numerosas variantes en cada región en la que se habla, pronunciaciones y
acentos locales son algunos de los cambios observados en este idioma. No
es igual el español que se habla en España (español oficial) que aquel que
se habla en Colombia, Argentina o México. Gracias a la elasticidad y la
adaptabilidad del idioma, el español ha ido evolucionando con la
incorporación de otros sonidos y términos de diversos lenguajes que
amplían y aportan más cultura a esta lengua.
En este ensayo se analizaran las variantes y las diversas características
que presenta el español, centrándonos en los diferentes contextos y
culturas en las que esta interno este idioma.
Uno de los temas que se abordaran y es significativo de esta lengua son
las variaciones léxicas del español. Como se mencionaba un poco atrás, las
variaciones se refieren a la diversidad de elementos lingüísticos que existen
en los diferentes contextos sin que se afecte su significado, es decir, todos
los términos que puede tener un significado. Conocidos mejor como
regionalismos.

4. Otro de los temas que se trataran a fondo es la manera en la que la
asignatura de español, se lleva a cabo en cada etapa del nivel básico y la
forma en la que influye en los alumnos, se mencionan también los aspectos
que se favorecen de los educandos y las ventajas o aportaciones que
reciben.
Por otro lado se menciona también el rol del docente de acuerdo a las
etapas y el método o las estrategias que utiliza para que los alumnos tengan
aprendizajes significativos, que les favorezcan en algún momento de su vida
y les ayuden a resolver situaciones problemáticas, sean escolares o no. Y
como último punto hablaremos sobre las competencias que obtendrá el
alumno al serle impartida la asignatura de español, durante todo el nivel
básico.
Sin más que agregar damos paso a nuestro documento, recordando que el
español es la clave para desarrollar habilidades en infinidad de asignaturas,
sin olvidar los contextos en los que está inmerso el individuo.

5. Desarrollo
Según la Real Academia Española, la palabra español procede del
provenzal espaignol, y éste del latín medieval Hispaniolus, que significa de
Hispania, España. Otra teoría afirma que Spaniolus (literalmente hispanito,
españolito) procede del occitano espaignol.
El idioma español es uno de los seis idiomas oficiales de la ONU y, tras el
chino mandarín, es la lengua más hablada del mundo por el número de
personas que la tienen como lengua materna.
El español es la tercera lengua internacional. En los últimos diez años la
demanda de enseñanza del español en el mundo se ha duplicado. Cada día
son más los hablantes de este idioma, puesto que son varios países que lo
identifican como lengua materna y muchos más que le dan especial énfasis
en la educación pues lo adoptan como segunda lengua. Países de
Latinoamérica, como lo son: Argentina, Belice, Paraguay, Colombia,
Venezuela, México. Así como muchos más son un claro ejemplo de que el
español es un idioma rico en cultura, que puede ser flexible y moldeable
para adaptarse a cualquier cultura requerida. Es de aquí que esta lengua
presenta infinidad de variantes. Las personas usan maneras de hablar el
español propias de una zona o un grupo social específicos. El español se
modifica dependiendo de las necesidades de los hablantes, se adecua el
lenguaje a sus costumbres.
Podríamos basar el contenido de todo el ensayo, explicando la manera en la
que se desarrolla la lengua en cada país de acuerdo a su cultura, pero nos
basaremos en la forma en la que el español se involucra en la educación
básica de una nación, México.
El enfoque del programa de español plantea enseñar la lengua española a
partir de las prácticas sociales del lenguaje, con el fin de que los alumnos

6. usen el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez y
utilicen información de diversas fuentes.
El programa de estudios de español, Promueve el desarrollo de las
competencias lingüísticas y comunicativas, divididas en tres:
- Comunicación oral
- Comprensión lectora
- Producción de textos
Estas competencias se desarrollan a través las prácticas sociales del
lenguaje, en tres ámbitos: de estudio, de literatura y de participación social y
familiar. Y que se llevan a cabo a través de proyectos y actividades
permanentes o actividades del sistema de escritura.
Las prácticas sociales son las diferentes maneras en que nos
comunicamos, recibimos y transmitimos información. Para esto utilizamos el
lenguaje oral y el escrito. Estas se relacionan con nuestros interés, edad,
educación, medio social, ocupación e incluso con la tecnología a nuestro
alcance, y se determinan por:
- El propósito comunicativo
- El contexto social de comunicación
- El o los destinatarios
- El tipo de texto involucrado
Comenzaremos desde el principio, mencionando la importancia que tiene el
aprender un lenguaje. Desde nuestros primeros años de vida, se le da
importancia mucha a un niño para que aprenda a comunicarse. Los padres
intervienen en los primeros años, siendo sin duda el factor más importante
que influye en el habla de un niño. Cuando se encuentra con algún
problema, acuden con un especialista, para que los oriente en cuanto a las

7. necesidades de su hijo. Se hace mención de esto para resaltar la
importancia que tiene el habla en la sociedad, puesto que es el método
principal, para comunicarse y llegar a formar parte de una sociedad integra.
Cuando el niño cumple la edad de 3 o 4 años, comienza a formarse en la
educación, donde pasara la gran parte de su vida. Pasando primero por el
nivel básico en el que nos especializaremos en las siguientes líneas,
siguiendo después en el medio superior y por el último el nivel superior
donde le darán termino a la vida escolarizada. La sociedad actual demanda
el desarrollo de competencias intelectuales específicas (alta capacidad de
comprensión lectora, expresión escrita y oral), estas expectativas son
demandadas para enfrentar los retos del presente y el futuro.
Como primer punto analizaremos el “español” como materia académica en
el preescolar, de aquí en adelante nos referiremos al español como el
conocimiento de dicha lengua en forma oral y escrita para que el alumno
maneje el vocabulario, la sintaxis (forma en que se conjugan las palabras) y
la gramática (estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las
lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración).
Es de suma importancia mencionar el papel que tiene el docente en torno a
esta asignatura y la forma en la que influye en los educandos. Su labor
radica en romper los método tradicionales de enseñanza, que se tenían en
las escuelas de en los años anteriores, es decir eliminar las ideas en las que
el docente era el encargado de transmitir información, administrar tareas y
corregir el trabajo de los alumnos. Ahora su rol, consiste en ser un facilitador
o guía, para el aprendizaje de los alumnos. Sus tareas se refieren a recrear
ambientes de aprendizaje en los que alumno se identifique y pueda trabajar
de manera correcta, también tendrá un bue conocimiento del tema, para
ayudar al alumno con las dudas que pueda presentarse.

8. También cabe mencionar la importancia del español para poder entender
con claridad el porqué de la relevancia que merece enseñarlo en preescolar;
“no existe ninguna asignatura tan importante, ni tan básica como la lengua
española. Sin su dominio es imposible comprender la Física, la Historia, las
Matemáticas, ni nada. La lengua es como la savia de los árboles, sin ella se
secan todas las ramas.” (Alejo Fernández Pérez, Revista Abril)
La enseñanza del español en el nivel preescolar es de suma importancia,
por muchos motivos, de los cuales se rescatan 2 principales: el primero
consiste en la importancia del español ya que sin éste sería muy difícil
desarrollar otras ramas de conocimiento, y el segundo radica en las edades
que engloba el preescolar siendo éstas las más favorables para construir
cualquier tipo de conocimientos. El español es la principal herramienta para
el desarrollo óptimo de muchas competencias, por lo tanto, se debe
considerar que esta rama requiere ser aprendida significativamente, para
que los individuos puedan sacarle el mayor provecho, y que mejor momento
que adquirirla a temprana edad para que siga evolucionando conforme el
individuo madure.
Las cuatro habilidades lingüísticas son hablar, escuchar, leer y escribir y las
debes de dominar para poderte comunicar con eficacia en todas las
situaciones posibles. Es por esto, que en el preescolar se les enseña a los
alumnos a relacionar desde lo más básico como son las letras hasta lo más
complicado para su nivel, como sería la formación de oraciones sencillas
después de haber aprendido la escritura, mediante actividades didácticas y
competentes. Se pasa por un largo proceso, en donde los alumnos terminan
la educación preescolar con lo conocimientos básicos, sin llegar aun a la
lectura.

9. La lengua está sujeta a cambios a través de nuestra vida debido a las
necesidades que tengamos. . El niño al ingresar a la escuela Primaria
comenzara de manera formal a manejar el lenguaje de una manera
adecuada. “La importancia del Español en el nivel Primaria es el espacio en
el que de manera Formal y dirigida inician su reflexión sobre las
características y funciones de la lengua oral y escrita” (SEP, 2011, pág. 16).
Durante los seis grados de la Educación Primaria, los alumnos Participaran
y desarrollaran diferentes prácticas sociales del lenguaje. A través de estas
Prácticas se encuentran las oportunidades para una adquisición,
conocimiento y uso de la oralidad y la escritura hasta contar con bases
sólidas para continuar desarrollando sus competencias comunicativas.
Durante la educación primaria la asignatura se relaciona y se aplica en
torno a tu contexto, se llevan a cabo los temas relacionándolos siempre con
situaciones que ocurran en la vida diaria. Exponen temas que te sean de
utilidad y que puedas usar ya sea de forma diaria o no. Para que a los
educandos les resulte sencillo y comprensible.
Durante la secundaria los conocimientos que te exponen en la asignatura de
español, van más dirigidos a que los alumnos adquieran conocimientos
significativos en cuanto a textos coherentes, obtenidos de diferentes textos
o fuentes. Se le da particular importancia al buen uso de la ortografía,
puesto que es en esta última etapa del nivel básico donde los alumnos
puedan corregir aquellas fallas relacionadas a la escritura. Es también aquí
donde se le debe dar prioridad a la lectura para que los educandos
adquieran como propio el hábito de la lectura de manera significativa.
Con la enseñanza del español se pretende crear una comunidad no solo de
personas que lean y escriben, sino una comunidad de alumnos que tengan
un pensamiento crítico ante los diferentes tipos de texto que no lean por leer

10. y escriban por escribir, que sus actividades tengan un fin en su vida.
“Formar seres humanos críticos, capaces de leer entre líneas y de asumir
una posición frente a la sostenida explícita o implícita de los autores de los
textos que interactúan en lugar de persistir en formar individuos
dependientes de la letra del texto con los que interactúan en lugar de
persistir en formar individuos dependientes de la letra del texto y de la
autoridad de otros.” (Lerner, 2001, pág. 40).

11. Conclusión
Como conclusión puedo decir que la lengua es el más característico y
simple método para comunicarnos, que es importante que como personas y
miembros de una sociedad, en donde la principal función es la
comunicación.
El enfoque del programa de español plantea enseñar la lengua española
para que los alumnos usen el lenguaje oral y escrito para comunicarse con
claridad y fluidez y utilicen información de diversas fuentes, en distintas
situaciones que puedan presentarse a lo largo de su vida. Mientras van
creciendo encontraran que se presentaran dificultades en las que es
importante conocer algunos de las reglas básicas del lenguaje con el que se
comunican. Reglas como lo son ortográficas para textos escritos y así
mismo, dialectales, es decir forma correcta de mencionar las palabras.
Existen reglas básicas con las que debemos estar en contacto todo el
tiempo. Dentro de estas reglas podemos mencionar como un ejemplo, los
modales o educación al hablar. Pues a mi punto de vista es el más
importante de los aspectos en el habla. No puedes ir por el mundo,
hablando sin educación, exigiendo respeto cuando quizás no lo tengas al
hablar.
Dentro de los aspectos del español en la educación es la manera con la que
se imparte en las aulas, los docentes deben tener conocimientos acerca de
lo que se trata durante las clases, deben manejar un nivel adecuado del
habla y tener un léxico favorable en cuanto a la educación de los niños. Es
importante que le ayuden a los niños a desarrollar las competencias que se
involucran en esta asignatura. La escritura, el habla y la lectura, son los
aspectos que deben ser beneficiados principalmente. Pues se crearan
educandos consientes y bien informados.

12. Es importante que como futuros docentes hagamos una pausa y analicemos
la manera en la que nos comunicamos entre nosotros mismos y hacia los
demás, que valoremos y sopesemos si es la forma correcta, puesto que
somos nosotros quienes guiaremos a las siguientes generaciones de
jóvenes que saldrán a formar parte de la sociedad que conformamos
actualmente.
El español es uno de los lenguajes más hablados y por lo tanto uno de los
más importantes a nivel mundial, por su gran número de hablantes. Es por
esto que debemos estar orgullosos, de nuestra lengua. Estudiar, aprender y
poner en práctica todo aquello que obtengamos no solo de la asignatura,
sino de toda la lengua en general.

13. Bibliografía
Alejo Fernández Pérez “La Importancia del español” en Revista Abril nº 73
(http://revistaarbil.es/%2873%29alej.htm)
Lerner,D. (2001). Leer y Escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario.
México:Fondode Cultura y Economía
Pública,S.d.(2011). ProgramasdeEstudio Guía para el Maestro, Educación Básica
Primaria, 1°. México