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Tema 41 el romanticismo y el realismo

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ROMANTICISMO Y REALISMO

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Tema 41 el romanticismo y el realismo

  1. 1. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIAMATERIA: HISTORIA DEL ARTEPROFESORA: TERESA FERNÁNDEZ DIEZI.E.S. ALDONZA LORENZO (LA PUEBLA DE ALMORADIEL)1TEMA 41- EL ROMANTICISMO Y ELREALISMOLA LIBERTAD GUIANDO AL PUEBLOEl cuadro simboliza el levantamiento francés contra elabsolutismo de Carlos X y que llevará al poder a Luis Felipe deOrleans. Representa a todas las edades y clases como símbolodel gran apoyo que tuvo la revolución y coloca a una mujersemidesnuda con la bandera tricolor y un arma representandola libertad.Pero sin duda el personaje más curioso es el burgués consombrero negro que se coloca a su lado.El pintor se autorretrató en él, tema curioso contando con queno participó en las barricadas parisinas.“He comenzado un cuadro de tema moderno,una barricada… y, si no he luchado por lapatria, por lo menos pintaré para ella”.ÍNDICE1- INTRODUCCIÓN.2- ARTISTAS DEL ROMANTICISMO3- ARTISTAS DEL REALISMO4- BIBLIOGRAFÍA1- INTRODUCCIÓN. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ROMANTICISMO Y DEL REALISMOEL MOVIMIENTO ROMÁNTICOEl movimiento romántico supuso una ruptura con la tradición y en orden establecido, en nombre de lalibertad personal, aplicable tanto al plano social como al artístico. Puede definirse como un producto dela evolución lenta iniciada a finales del siglo XVIII, que rompe el orden cultural establecido desde elRenacimiento. Lo racional da ahora paso al sentimiento. Fue un movimiento caracterizado por lasubjetividad, la rebeldía y el triunfo de las pasiones, que influyó en todos los campos de la cultura, eincluso en la vida de los artistas, músicos, filósofos o escritores. Los intelectuales y artistas buscaban laevasión en otras épocas históricas, en otros lugares, o incluso se refugiaban en su interior. En muchoscasos recurrían a la plasmación de los sentimientos exaltados que provocaban las revoluciones o losfenómenos naturales. El Romanticismo se considera también un movimiento precursor delnacionalismo, pues no solo se defendía la individualidad de la persona, sino también la de cada pueblo.Este hecho fomentó el apoyo a las revoluciones liberales y nacionales de pueblos como Grecia.El arte romántico se fundamenta en tres conceptos relacionados, como se ha indicado, con lossentimientos:- Es lo bello lo que provoca sentimientos como el amor, y se basaría en la representación de laarmonía, de la uniformidad.- Es lo sublime lo que produce un sentimiento de miedo, vacío o tristeza, a partir de la plasmaciónde lo nuevo, lo singular, lo irregular.- Lo pintoresco se refiere a la naturaleza, a aquellos paisajes que parecen escapar de las leyesnaturales, novedosos y singulares.Detalle de “La Libertadguiando al pueblo”
  2. 2. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIAMATERIA: HISTORIA DEL ARTEPROFESORA: TERESA FERNÁNDEZ DIEZI.E.S. ALDONZA LORENZO (LA PUEBLA DE ALMORADIEL)2EL MOVIMIENTO REALISTAEn las décadas centrales del siglo XIX, el romanticismo y su idealización de la historia, de la sociedad y dela naturaleza, deja paso a una corriente de interés por la realidad concreta, el Realismo. Contribuye a ello:- La definitiva implantación de la burguesía, que olvida los principios solemnes que enarboló en1789 y prefiere saborear los placeres de la vida.- El positivismo filosófico de Comte, quien considera como fuentes únicas de conocimiento laobservación y la experiencia. Esta posición empírica aporta conquistas constantes a la ciencia.- La conciencia en los artistas de los terribles problemas sociales de la industrialización: trabajo deniños, horarios extenuantes, viviendas insalubres, Courbet al igual que Dickens afirman que lamisión de los artistas, es denunciar estas lacras.- El desencanto por los fracasos revolucionarios. El arte abandona los temas políticos y seconcentran en los temas sociales.- El realismo se niega a idealizar las imágenes. El hombre es representado en sus tareas normales yel tema de la fatiga se convierte en motivo fecundo de inspiración. La serie la inicia Millet en 1848,al enviar al Salón una pintura que representa a un aldeano cribando trigo. El enfoque directo, sinadornos, supone un choque con las convenciones, con la concepción del arte como una categoríasublimadora de la realidad.2- ARTISTAS DEL ROMANTICISMOEL ROMANTICISMO FRANCÉSGÉRICAULTFue el precursor de la pintura romántica. En su obra, La balsa de la Medusa narra un hecho realcontemporáneo que tuvo gran repercusión en la opinión pública; el naufragio de una fragata francesafrente a las costas de Senegal, al parecer por la incompetencia de los oficiales. Se trata de un hechohistórico con el que el artista quiere identificarse y que compone con extraordinario verismo. Adiferencia de la pintura histórica de los días napoleónicos, aquí no hay ni héroes ni gloria, sinodesesperación y muerte.DELACROIXEs el pintor más renombrado del romanticismo francés. De alto nivel cultural, se codea con grandesmúsicos y escritores de su época. La muerte del poeta inglés Byron en la defensa de Missolonghi lelleva a pintar en 1827, Grecia moribunda sobre las ruinas de Missolonghi, lienzo en el que una figurafemenina de volúmenes escultóricos marca la vertical del lienzo, mientras de entre las ruinas emergeuna mano, en alusión a la muerte del poeta Byron.En 1830 Delacroix se convirtió en el intérprete del liberalismo revolucionario de la barricada conLa libertad guiando al pueblo. En ella se exalta la insurrección popular que puso fin al régimen de laRestauración francés. En el lienzo hay un entusiasmo sincero y un significado político ambiguo,porque para los románticos la libertad era también la independencia nacional, por lo que la figura quehace ondear la bandera tricolor en el centro de la composición representa a la vez a la Libertad y aFrancia. En nombre de esa libertad se unen el pueblo y la burguesía.EL ROMANTICISMO INGLÉSCONSTABLEFue uno de los grandes paisajistas modernos, que se alejó de los talleres para pintar al aire libre. Sugran preocupación era el efecto de la luz sobre los distintos aspectos de la naturaleza y en sus cartashabló de lo que él llamaba “el claroscuro de la naturaleza”, es decir, la vibración de la luz a través delos distintos planos en el lienzo. Fue el mejor intérprete de los cielos británicos, del movimiento desus densas nubes o de la lluvia. En 1824, expuso en París El carro de heno, donde se ve explícitamentela gran cantidad de pasta de color que utilizaba en su pintura, a veces aplicada con espátula, y donde
  3. 3. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIAMATERIA: HISTORIA DEL ARTEPROFESORA: TERESA FERNÁNDEZ DIEZI.E.S. ALDONZA LORENZO (LA PUEBLA DE ALMORADIEL)3todos los detalles anecdóticos de los trabajos en el campo fueron tratados con igual interés que larefracción de la luz o el movimiento de las hojas de un árbol.Otros de sus lienzos estudian la luz en La catedral de Salisbury a distintas horas del día anunciando loque para los impresionistas será casi un reto: la captación de la fugacidad de la luz.TURNERLlevó más lejos que Constable la representación de lo fugaz, y utilizó el color con verdaderaexuberancia. Prestaba, además una gran atención a la representación de la atmósfera, de la niebla, dela bruma, etc.Trata la luz y el color como realidades visuales, que expresa desde un punto de vista subjetivo,mostrando las emociones y las sensaciones, y no lo que captan los sentidos. Ejemplos de esta visiónfueron Lluvia, vapor y velocidad o Tormenta de nieve en alta mar.3- ARTISTAS DEL REALISMOMILLETEs un pintor ligado a la tierra, en la que trabajaba para obtener un sustento complementario. Tieneun origen muy humilde por lo que fue tachado de socialista y por lo tanto boicoteada su obra por laclientela burguesa. Se adscribió a la comunidad de Barbizon pero caracterizándose por la importanciaque da a la figura humana en su relación con el trabajo. Infunde en sus cuadros una sencillez y calmaque el propio pintor afirma encontrar tan sólo en los bosques y campos. Pinta rústicos campesinoscaptados en sus faenas cotidianas. Un espíritu de fraternidad humana inspira sus temas, inclusocuando refieren el esfuerzo del trabajo, por los que se aleja claramente del efectismo y de lateatralidad de los románticos. Fue condenado al ostracismo. El sembrador, Las espigadoras, elÁngelus.DAUMIERTrabajó en su juventud al servicio de un relator de los tribunales tomando conocimiento de lospersonajes y del ambiente forense, que quedará reflejado en muchas de sus obras. Aprendió el oficiode litógrafo y practicó con éxito la caricatura política con agudas críticas al gobierno de Luis Felipe deOrleans y sus diputados, lo que le costó la cárcel. Realizó más de 4.000 dibujos en pro de la libertad yde la justicia, con una técnica suelta y un vigor expresivo. Es uno de los mejores dibujantes de sugeneración, La Sopa, Escenas del Quijote, que pueden ser considerados como las únicas concesionesrománticas. Su realismo está al servicio de la causa republicana y en pugna con el orden establecido,por lo que la censura le ocasionó serios disgustos y forzados ocios. Sus temas evocan el mundo de lamarginación, Los Presos, Los Mendigos, y de los gestos reivindicativos, El Motín. La Lavandera.COURBETPintor que provocó grandes polémica, especialmente por sus orígenes socialistas. Criticapúblicamente la obra de los neoclásicos y de los románticos. Su obra fue rechazada en numerosasocasiones, por ser considerada vulgar por la elección de sus personajes. Llegó a montar una muestraparalela a la Exposición Universal de 1855, destacando entre sus obras el cuadro El taller del pintor. ElEntierro de Ornans.BIBLIOGRAFÍAFERNÁNDEZ, A. y otros: ARTIS Historia del Arte. Ed. Vicens Vives (Bachillerato Segundo Curso)VVAA. Historia del Arte. Edit. ECIR. 2008VVAA. Historia del Arte. Edit. SM. 2009
  4. 4. DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIAMATERIA: HISTORIA DEL ARTEPROFESORA: TERESA FERNÁNDEZ DIEZI.E.S. ALDONZA LORENZO (LA PUEBLA DE ALMORADIEL)4GALERÍA DE IMÁGENESLA BALSA DE LA MEDUSA. GÉRICAULT LA MATANZA DE QUÍOS. GÉRICAULTLA LIBERTAD GUIANDO AL PUEBLO. DELACROIX EL CARRO DE HENO. CONSTABLELLUVIA, VAPOR Y VELOCIDAD. TURNER TORMENTA EN EL MAR. TURNER

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