1. “La Sociedad de la
Información y la

2. La sociedad de la Información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan
la
creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel
esencial en
las actividades sociales, culturales y económicas.
Exuberancia
CARACTERISTICAS: Interactividad /
Omnipresencia Unilateralidad:
Irradiación Desigualdad
Velocidad Heterogeneidad
Multilateralidad/Centralidad Desorientación

3. →ASPECTOS POSITIVOS QUE FAVORECEN:
• Las relaciones sociales.
• El aprendizaje.
• El desarrollo de nuevas habilidades.
• Nuevas formas de construcción del
conocimiento.
• El desarrollo de las capacidades de
creatividad, comunicación y
razonamiento.
→ ASPECTOS NEGATIVOS:
• Aislamiento.
• Depresión
• Dependencia.
• Vidas paralelas : real y red.
• Acceso a redes para mayores de edad
sin protección.

4. AHORA:
oDisposición de un ordenador en el aula en casi todos
los colegios.
oRol mas activo de los alumnos.
oCompetencia y autonomía de los niños.
oMayor interacción del niño con el entorno
tecnológico.
oPizarras digitales interactivas (PDI).
oTrabajo más dinámica y participativa.
oCuentos electrónicos.
oInternet.: seleccionar las paginas.

5. ANTES:
oLos alumnos escuchaban, memorizaban y
repetían, limitando la información a lo que el
profesor sabía.
oTenían un rol pasivo.
oDesconocimiento de las TICs.
oPizzaras de tiza.
oTrabajo individualizado y repetitivo: tablas de
multiplicar, lecciones, fichas, ,…
oCuentos tradiciones: leídos por la maestra.

6.  Desigualdad de recursos del centro educativo en cuanto a
las TIC.
 Falta de conocimiento por parte del profesorado.
 Incorporación de nuevos espacios didácticos donde se
introduce la tecnología : rincón de la informática.
 En Ed. Infantil tienen mayor escasez de recursos.
 ADAPCION DEL CURRICULO:
o Incorporación de la competencia : “
Tratamiento de la información y
competencia digital”
o En lo que se refiere a los objetivos:
o En cuanto a los contenidos:
o Posibilidad de reducción de tiempo y
espacio
o Respecto a la metodología:
o En cuanto a los medios a utilizar en el aula.

7. La utilización de las NNTT es algo a lo
que todos debemos acostumbrarnos en
todos los ámbitos de nuestra
vida, incluido el educativo, ya sea como
alumnos o como docentes, debemos
avanzar acorde al progreso de nuestras
sociedades modernas, y considerar que
lo métodos de enseñanza tradicionales
deben de ayudarse de nuevas técnicas
innovadoras acordes a los desarrollos
tecnológicos del momento.

9. BIBLIOGRAFÍA
Trejo, R. (2001). Vivir en la Sociedad de la Información, Orden
global y dimensiones locales en el universo digital. La sociedad
de la Información, 1 [Consulta: 28-2-13]
Canalda, A. (2009). Nuevas tecnologías. Nuevos retos en la
protección de la infancia. Nueva Revista de política, cultura y
arte.124.
Blázquez, F. (2001). Sociedad de la Información y Educación.
Mérida. Junta de Extremadura. Consejería de
Educación, Ciencia y Tecnología, Dirección General de
Ordenación, Renovación y Centros.
Carmen Heredia Luengo
Mª Teresa Viso Pardo
Daniel Alcolea Trillo
Tania Padilla Arenas
Cristina Jiménez Jiménez.
Patricia Corbella Carrero.
Tamara Cuesta Gutiérrez.
Mª Vanesa Resuela López.