MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

 Memorias de la Práctica de Ambientación en
 la escuela J. Rafael Bazante. La s...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN


En todas las actividades que los profesores realizaron con los niños, de
algun...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN


Memorias de la Práctica de Ambientación en
la Escuela “Alejandro Sergio Bermeo...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

conmigo un poco ausente. De todas maneras me brindo acogida para
observar en el...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

chiquillos porque tenían un entusiasmo y una chispa que no les cabía en el
pech...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

Prácticas de Ambientación en la Escuela
Unidocente “Ayamaqui” con la Lcda. Azuc...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

Los más pequeños, dibujo; los de segundo, escritura; los de tercero, leer;
otro...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN




Nota: Al Director de practica Dr. Bolívar Guzmán.

Es para mí un gusto enorm...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN




                   ANEXOS




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

                   ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                    ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                    ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                    ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                    ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                    ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

              ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

              ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

              ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

              ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

  ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

    ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

    ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

    ...
MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN

                ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI




VERONICA ADRIANA MONTUFAR

    ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Memorias

1.817 visualizaciones

Publicado el

PRACTICAS EN ESCUELAS

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.817
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Memorias

  1. 1. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN Memorias de la Práctica de Ambientación en la escuela J. Rafael Bazante. La semana del 16 al 20 de noviembre del 2009 Las matriculas en esta escuela empezaron en septiembre, siendo el día lunes 7 de septiembre del 2009-2010 con la presencia de los señores supervisores como el Lcdo. Néstor Vistin de la Ute N·2 del Cantón chimbo siendo las 8H00, se conto también con la presencia de los padres de familia, trabajadores de la escuela, maestros, estudiantes. • Del 16 al 20 de noviembre del 2009 procedí a realizar las practicas de ambientación en la Escuela J. Rafael Bazante la misma que muy cortésmente me abrió sus puertas para observar las tareas de los niños. Bueno mi horario de entrada fue a las siete y media de la mañana, hasta doce del día, en los cuales me daba cuenta que cada profesor formaba a sus alumnos y les hacia cantar antes de ingresar a las aulas; bueno fue muy fortificante para mi estas prácticas ya que en los cinco grados que estuve me di cuenta que la creatividad de los profesores era muy buena. Yo pase bien porque colabore con los profesores en recoger los trabajos a los niños, ayudar a los maestros a tomar lista, y en la hora del almuerzo escolar yo les ayudaba a repartir el almuerzo a los niños. Yo en estos cinco días aprendí que es bueno conocer la personalidad de los niños para poder tratar con ellos. Fue una semana muy enriquecedora, analice y palpe como es el convivir con los niños. Con respecto a la Directora, profesores demostraron mucha educación, fueron muy cordiales, en todas sus actividades me iban explicando como ellos dan la clase. En ninguno de ellos note egoísmo para compartir conocimientos todo lo contrario. El día lunes era un día especial porque se daba en la escuela el minuto cívico, instante en que los niños hablaban y decían una recitación. Bueno en cada aula los profesores tenían diferentes formas de enseñar. Unos eran más abiertos y otros más reservados. VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  2. 2. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN En todas las actividades que los profesores realizaron con los niños, de alguna u otra manera trataron de involucrarme, enseñándome técnicas de motivación, técnicas de aprendizaje. Yo trate de ser participativa, preguntar cosas que no sabía para dar o dirigir una clase. Los maestros a su vez me brindaron confianza para preguntar. El día Jueves19 de noviembre en el aula de la Lcda. Flor Zúñiga hicieron un pequeño agasajo a la misma por su cumpleaños. Padres de familia habían reunido una colaboración para hacer el agasajo, con un obsequio y bocaditos, yo participe en la misma, sintiéndome como parte del grupo o aula. *A las horas del recreo yo me iba a conversar con el maestro, llenar la ficha de ambientación y explicarle como estaba yo aprendiendo de la práctica de ambientación. * En las hora de Educación Física me limitaba a observar los ejercicios que el profesor les hacia hacer; bueno aquí en la escuela J. Rafael Bazante hay un profesor para Educación Física. *En los cinco grados que realice la ambientación los maestros me dijeron que se rigen o dan clases a través de unidades didácticas, son nueve en todo el año lectivo. Me enseñaron sus PCI que realizan antes de empezar el año en días de matriculas. *Bueno también acompañe a los alumnos al aula de Informática, en las cuales les brindaban conocimientos importantes acerca de esta rama, incluso ya les hacen navegar por internet *Con los niños más pequeños de segundo de básica note que hay que tener más paciencia y tolerancia por ser pequeños todavía, muchos me preguntaban que porque estaba ahí, que quien era, en fin la curiosidad de los niños. *Cada aula se regía por un horario en la hora que les tocaba manualidades, yo aprendí algunas que los niños han estado haciendo con la profesora de manualidades. En definitiva en esta escuela me sentí muy a gusto realizando las prácticas, no solo por la gran calidad humana de sus maestros, sino también por el cariño de los niños hacia mí, la forma como me obedecían, y hacían los deberes. VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  3. 3. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN Memorias de la Práctica de Ambientación en la Escuela “Alejandro Sergio Bermeo” del 23 de noviembre al 27 de noviembre del 2009 En esta escuela yo fui a preguntar sobre las matriculas y de igual manera empezaban en septiembre. Aquí converse con el director el Lcdo. Luis Taris y me dijo que no había problema. Como hubo el paro del magisterio, me acerque a realizar las prácticas desde el 23 al 27 de noviembre. • DIA LUNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN EL AULA DE LA LCDA. DOLORES GAIBOR DE NARANJO SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Bueno empecé la práctica con la Lcda. Dolores Gaibor de Naranjo La misma que con buena voluntad me acogió en su aula. Y me di cuenta que ella para motivar a los niños siempre empezaba las clases con una pequeña dinámica. De unos diez minutos no duraba más la motivación. Después tomaba lista, y hacia un recordatorio general de la clase anterior y hacia unas preguntas a los niños. También brindaba una charla de que es lo que hago ahí, por lo que los niños preguntaban, aquí yo observaba como impartía la clase, leía el libro de lectura y les hacia cantar y recitar. Esto fue el día lunes que pase en el grado de la Lcda. • DÍA MARTES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN EL AULA DEL LCDO. CARLOS BARRAGÁN SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Ya el día martes me fui al paralelo del Lcdo. Y bueno aquí el no se mostro muy comunicativo conmigo, solo me dijo que observe pero no me dijo que le ayude ni nada, yo aquí me limite a observar nada más, me di cuenta que dio una clase amena, clara, con los niños muy atento; pero VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  4. 4. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN conmigo un poco ausente. De todas maneras me brindo acogida para observar en el grado de él. • DÍA MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN EL AULA DE LA LCDA. ANITA RIVERA TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Bueno yo estuve a las siete y media hora en que los niños se disponían a entrar a las respectivas aulas; ingrese a esta clase salude con la docente, le dije que me permita compartir la mañana con ella y accedió. Me di cuenta que antes de empezar la clase les hizo cantar a los niños, y les dijo que saquen sus cuadernos de trabajo y deberes. A continuación me pidió que les recoja los cuadernos, mientras iba revisando la Lcda. Me dijo que les ponga caritas felices a todos en sus tareas. Después de la revisión, empezó utilizando la técnica lluvia de ideas estaba en la materia de entorno y estaba preguntando acerco de las viviendas. Qué tipo de viviendas tenían, como era las casas de acuerdo a las regiones, es decir fue indagando poco a poco sobre este tema. A las diez y media de la mañana salieron los niños al recreo yo me quede conversando con la Lcda. La misma que me iba enseñando su respectiva unidad didáctica para los quince días. Me estaba asesorando de cómo podía realizar una unidad. Después del recreo hubo una reunión de profesores tuve que esperar salieron a las doce. La maestra me pidió de favor que este en el grado con los niños, yo acepte y les hice cantar, lleve un libro de cuentos, adivinanzas, y les hice pasar un buen momento hasta que vino la profesora. Agradecí a la maestra tome las respectivas fotos y Salí • DÍA JUEVES 26 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN EL AULA DE LA LCDA. GISELLA VERDEZOTO DE SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. De igual manera llegue a la hora de entrada de clase, y me dirigí al aula de la Lcda. Gisella aquí me senté a observar como ella daba la respectiva clase. Los niños en esta aula eran muy inquietos. Ni menos la profesora se descuidaba ya hacían relajo. La docente no me dijo que le ayudara en nada solo me comento que observara todo lo que se da en una aula de clase. Para mí fue un día muy especial porque compartí con los niños formando grupos, contándole historias, es decir me gusto en particular estos VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  5. 5. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN chiquillos porque tenían un entusiasmo y una chispa que no les cabía en el pecho. Me trataban de señorita, me abrazaban, me elogiaban. De verdad un muy buen grupo. Con ellos compartí el recreo, el retorno a clases hasta la hora de salida. • DÍA VIERNES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN EL AULA DEL LCDO DERMO ROMERO DE CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA. El ultimo día fue este me toco compartir el aula con el profesor de cuarto año de básica; la verdad que un excelente motivador, líder y profesor. Me dijo que le diga no más cualquier inquietud. Me hizo participar escribiendo en el pizarrón materia de lenguaje, y luego de matemáticas Hizo que lea una lectura a los niños, les pregunte que han entendido, sacar ideas y por ultimo un resumen. Al principio yo estaba nerviosa, pero después entre en confianza y me desenvolví de buena manera, por eso el Lcdo. Me decía maestra. Para que un muy buen día, participe activamente, compartí momentos agradables con los niños y el profesor. Después el docente me dijo que comente sobre cómo he vivido yo esta experiencia. Yo le agradecí por todo. Y Salí muy pero muy contenta. VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  6. 6. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN Prácticas de Ambientación en la Escuela Unidocente “Ayamaqui” con la Lcda. Azucena Mejía desde el lunes 18 al 22 de enero del 2010 La escuela cuenta actualmente con 16 niños, divididos en los diversos grados. La Lcda. Azucena Mejía labora en ese plantel desde hace 10 años, La profesora revisa las tareas de los menores, al tiempo que les da instrucciones sobre las actividades que deben cumplir en el aula o inicia un nuevo tema. Como maestra de escuela unidocente, debe encargarse de todos los grados a la vez. Tiene 4 niños en primer año básico; 4 en segundo; 1 en tercero; 4 en cuarto; 2 en quinto y una niña en séptimo. En total, son 16 estudiantes. Los pequeños se forman y entran a la única aula, cuyos asientos están distribuidos por grados. Lo primero que hace la maestra es revisar la tarea. Mientras tanto, les va dando indicaciones sobre lo que deben hacer. VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  7. 7. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN Los más pequeños, dibujo; los de segundo, escritura; los de tercero, leer; otros repasan las tablas de multiplicar. Así todos tienen tarea, mientras explica a una niña de séptimo una nueva clase. Los pequeños aprenden Matemática con razonamiento. En lenguaje, trabajan con lluvia de ideas o palabras clave. “Aprender a leer y a escribir bien es el éxito de todo”, dice la maestra. Ella expone a los niños la necesidad de aprender a hablar en público. Para lograrlo necesitan leer mucho. También les ha inculcado que para expresar las ideas deben aprender a escribir correctamente. Que una frase, por simple que parezca, debe tener todos los componentes de una buena oración. En materias como Ciencias Naturales, los escolares aprovechan el entorno, por lo que es mucho más fácil explicarles. Para otras materias utilizan un televisor y un DVD. . De esa manera, los pequeños aprenden sobre satélites, aviones, barcos y trenes. También, cómo es el Universo y los planetas. Sobre la vida marina, los océanos. Incluso hasta valores. A las once es el recreo. Los niños vuelven al aula algunos minutos después. Una grabadora con una reflexión los espera. Todos en sus asientos escuchan el sonido y lo que se emite. Porque luego deberán explicar, a su manera, lo que captaron del audio. Cuando llegan las 12:30, cada uno tiene las tareas para hacer en casa. Y les toca ya el almuerzo. Los escolares terminan de almorzar y comienzan a despedirse de nosotros VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  8. 8. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN Nota: Al Director de practica Dr. Bolívar Guzmán. Es para mí un gusto enorme dirigirme a usted Doctor deseándole muchos éxitos en su ardua labor universitaria. El motivo de dirigirme a usted es para comentarle que yo realice las prácticas en tres escuelas. Ya que en el día del seminario nos comunicaron que debíamos realizar en una escuela pluridocente o completa, y en una unidocente. Yo realice en tres cumpliendo de esta manera las 55 horas de prácticas de ambientación requeridas por usted. Ya que de lunes a viernes hice las practicas en las tres escuelas antes mencionadas. De una manera muy responsable, buscando, que escuela me podría ayudar yo lo hice. Incluso el acceso a la escuela unidocente fue muy difícil ya que no dispongo de vehículo propio tuve que fletar camioneta, ya que es en una zona difícil de llegar. Las memorias las hago de lo que viví en cada escuela, espero que estén a su completo agrado y satisfacción. Atentamente: Verónica Adriana Montufar Santamaría VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  9. 9. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ANEXOS VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  10. 10. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  11. 11. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  12. 12. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  13. 13. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  14. 14. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA RAFAEL J. BAZANTE VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  15. 15. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  16. 16. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  17. 17. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  18. 18. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA ALEJANDRO SERGIO BERMEO VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  19. 19. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  20. 20. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  21. 21. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21
  22. 22. MEMORIAS DE LAS PRÁCTICAS DE AMBIENTACIÓN ESCUELA UNIDOCENTE AYAMAQUI VERONICA ADRIANA MONTUFAR 21

×