1. DIA 1
El dia 31 de marzo, realice mi segunda jornada de OPD IV, este
día llegue como de costumbre 7:30 se cerrarón las puertas y dio
inicio al acto civico, una vez concluido esto entregarón
reconocimientos a los alumnos destacados academicamente y
al equipo de alumnos de basquet por primer lugar a nivel estado.
Esto duro lo de una sesión de clase completa.
Después esperamos a que terminará la segunda hora, para que
yo pudiera entrar a observar la clase de mi compañero con 1°
“B”, el tema que el dio fue “present continuous”, para iniciar la
clase les explicó a los alumnos para que sirve y el significado de
las oraciónes, posteriormente dio la estructura del tema (pronoun,
verb and complement), despues explicó como formarlas en sus 3
formas: positivo, negativo e interrogativo, despues para el
practice pidio a los alumnos que escribieran 5 ejemplos de
oraciones en sus 3 formas y para finalizar se eligierón al azar a
algunos alumnos para que pasarán a decir sus oraciónes. El resto
del tiempo estuvimos realizando las actividades extra que nos
pidierón los demás maestros y después espere a la ultima hora
para dar mi clase.
Para iniciar la clase les explique a los alumnos que hicieran la
separación de la 5° unidad la cual tiene por titulo “life in the
future”, despues les explique el propósito general del tema y la
práctica social del lenguaje, despues les explique como deben
emplear las oraciones, haciendo enfasis al “goint to”, les explique
su función dentro de la oración despues con ayuda de unas flash
card les explique como formar la oración, solo les explique este
tiempo en sus 2 formas que fue en interrogativo y pósitivo, de
tarea les deje que llevaran mas oraciones en una hoja blanca
para poder contarlo como parte de su 5° evaluación.

2. DIA 2
Para el día martes 1° de abril, como ninguno de mis compañeros
teniamos clase nos pusimos a recorrer la escuela para realizar la
tarea de la prof. Gabi, la cual nos pidio que buscaramos un tema
de relevancia social.
Yo encontre que muchos alumnos como esta en plena juventud,
obviamente les llama la atención todo así como”fumar”, se pidio
a alumnos de la misma escuela que pegaran carteles
informativos acerca de los daños de fumar, todo esto resumido
en una frase.
Tambien encontré que hace poco terminarón con la creación de
una videoteca la cual la ocupan para dar información a los
alumnos o para clases de X materia.
Encontré que ademas de que pegarón carteles hacerca del
tabaco, tambien pegaron carteles que insitan a la lectura estas
mismas con frases motivadoras.
Tiempo de despues llego una maestra, la cual nos fue a observar
y pasar lista, nos pregunto que si todo iba bien en nuestra jornada,
que por cualquier cosa ella estaría ahí.

3. DIA 3
El día miércoles llegue como de costumbre 7:00 el día de hoy
hubo ceremonia izaron bandera, después dieron el aviso que a
partir de hoy se conformaría el nuevo grupo de escolta de
alumnas de 1° año.
Durante la segunda hora las alumnas estuvieron eligiendo a las
nuevas integrantes, durante ese tiempo ayude a mi compañero
Emilio a calificar las libretas de su grupo, yo solo iba checando
que la ortografía estuviera bien.
Después espere a que fuera mi clase la cual me correspondía a
la última hora, este día vimos la continuación del tema, esta vez
más profundamente. Les di la estructura de las oraciones y les
repartí unas copias el cual traía diferentes ejercicios, después los
contestaron entre todos.
Los alumnos se mostraron interesados en la clase, además de
participativos, no hubo problema alguno sobre conducta, solo
eran 3 alumnos los que estaban muy platicadores.

4. DIA 4
El día jueves llegue 7:00 a esa hora me tocaba clase, aunque tuve
algunos problemas porque cambiaron los horarios de los
alumnos, pero después de todo si di mi última clase la cual
comenzó así:
Llegue y salude a los alumnos, después les pedí que los alumnos
comenzaran a pasar sus tareas para así poder registrarlas
después retome sus conocimientos previos acerca de lo que
sabían del tema de “expression time”, a lo cual pedí que en
parejas realizaran una lista y después cada equipo compartió lo
que escribió, todo esto lo iba anotando en el pizarrón.
Después les explique la estructura de las oraciones con este tipo
de expresiones, les di ejemplos de cómo crear la pregunta y de
cómo responder. Después les repartí unas hojas las cuales las
responderían basándose en las imágenes, todo esto la maestra
también lo fue anotando en su lista.
Para concluir con el tema de la semana les pedí que armaran
preguntas con respuestas, pero basándose en ellos mismos, por
ejemplo:
When are you going to cut your hair? I´m going to cut it this summer
What´re you going to do tomorrow? I´m going to clean my bedroom
Después a la primer fila del extreme derecho le di un globo
naranja y a la fila del extremo izquierdo les di un globo verde,
estos fueron pasando el globo cantando “hot potatoe” cuando
dijera stop, el alumno con el globo verde realizo una pregunta al
alumno con el globo naranja y ambos lo decían correctamente
se ganaban un punto para la clase del día de hoy.
Durante el resto del día me dedique a realizar las entrevistas que
vienen en plan de trabajo.

5. DIA 5
El día viernes como ya no tenía clase, me quede a observar la
clase de mi compañero Fitzgerald, el cual solo estuvo ayudando
a la maestra con un pequeño repaso del libro, ya que esta se
encontraba en evaluación.
Para la segunda hora solo me quede observando a los alumnos
que se encontraban sin clases o a las alumnas que estaban
ensayando para formar la nueva escolta, después en sala de
maestros le ayude a un compañero a calificar sus exámenes ya
que tenían que entregar el día de hoy las listas con el registro de
tareas etc.
Durante la hora de receso estuve aplicando a los alumnos una
encuesta independientemente de la materia de OPD IV, la cual
trataba sobre que tanto les gusta leer a los alumnos.
Ya hasta 12:30 el director nos llamó para firmar nuestros planes,
pero le comente que mi titular se encontraba ausente para que
también me firmara, dijo que no había ningún problema que
podía regresar el día lunes para que me pudiera firma, después
le dimos las gracias y nos retiramos.