4. Puntos que se deben tomar en
cuenta para la enseñanza de la
historia regional.
• Primero reflexión de lo que ya realizábamos
como docentes.
• Relación que se establece entre la escuela-
comunidad y el entorno social (contexto)
que rodea al maestro y al alumno.
5. El docente debe tener una enseñanza
participativa, en donde las actividades
mantienen relaciones internas y
externas alrededor de la escuela, con
recursos metodológicos que se
aproximen a un conocimiento
histórico.
6. • La enseñanza de la historia a través de
los métodos tradicionales:
• Exposición dirigida por parte del
maestro.
• Lecturas y evaluaciones canalizadas
por los docentes.
7. La forma de aprehender a reproducir
y recrear el conocimiento histórico
esta basado en la relación directa de
la familia- barrio-vecindad-comunidad-
región.
9. La historia oral
• La historia oral parte del niño,
escuela, familia, vecindad, es decir de
menos a mas, de lo sencillo a lo
abstracto, utilizando el método
inductivo.
• Se parte de la investigación hasta
llegar aun análisis critico de su
entorno social.
10. • La problemática de cualquier realidad social a la que se enfrenta
diariamente el alumno en su comunidad, la cual deberá explicarla
dentro de la escuela.
• Rescatar el vínculo que hay entre el proceso enseñanza-aprendizaje-
investigación.
