Este documento presenta un examen parcial sobre Didáctica General. Contiene dos partes principales. La primera parte pide al estudiante emparejar 10 conceptos didácticos con sus definiciones correspondientes. La segunda parte contiene 5 preguntas sobre temas clave de la Didáctica como el modelo constructivista de Vygotsky, el contenido creativo, la organización vertical de contenidos, el aprendizaje por descubrimiento y los métodos de enseñanza. El objetivo del examen es evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre la Didá

1. Universidad Dr. Andrés Bello Sonsonate Segundo examen parcial
Didáctica General
30 noviembre
José Adalberto Martínez Alfaro
Estudiante________________________________________________________________
Objetivo. Fortalecer aprendizaje de los estudiantes sobre Didáctica General y su utilidad.
I PARTE
Indicación. Traslade el número del concepto de la izquierda a la columna de la derecha, con la que
guarda relación su explicación. Vale 40%
Concepto
Explicación
1 Habilidades para la Ciencia
5 Prestar la misma atención a todos los estudiantes
2 Habilidades del docente
6 Comportamiento en una rama del saber de la cultura
3 Variación de estímulo
7 Repite lo que ha visto en clase
4 Técnica introductoria
4 Crear un clima de expectación e interés
5 Valor del docente
8 Los contenidos se clasifican de acuerdo a su importancia
6 Habilidad
9 Existe entre materias impartidas simultáneamente
7 Reproductivo
10 La enseñanza se orienta a la acción
8 Jerarquización
1 Pasar de la contemplación a la búsqueda de explicaciones.
9 Horizontal
2 Estructuración y andamiaje
10 Modelo constructivista
3 Dinamismo del docente en el aula
II PARTE
Indicación Conteste correctamente las siguientes cuestiones. Vale 60%
1.
Escriba el planteamiento de Vygotsky, sobre el Modelo didáctico Constructivista..
El medio social permite una reconstrucción del conocimiento
2. Escribir en qué consiste el contenido creativo.
Es el nivel más alto y sirve para aportar nuevas cosas a través del Método Científico.
3. En qué consiste la organización vertical de contenidos.
Organización secuencias de contenidos a través del tiempo, por ejemplo de lo simple a lo complejo.
4. Explicar en qué consiste el aprendizaje por descubrimiento
El estudiante construye conocimiento por su interacción con el mundo, seres vivos.
5. Escriba un ejemplo del Método de Enseñanza en su aspecto interno.
Aprende, analiza, sintetiza, influye en el estudiante.
Les deseo mucha suerte