Este documento presenta la secuencia didáctica número 6 para el curso de 2do año de la escuela secundaria. La secuencia se centra en el tema de proporcionalidad dentro del espacio formativo de matemática. Los objetivos son conocer los conceptos de razones y proporciones, interpretar situaciones problemáticas aplicando estas herramientas y resolver ecuaciones y sistemas de segundo grado. La secuencia incluye una presentación del tema, trabajo con el blogger para explicar los conceptos clave, resolución de ejemplos en la pizarra y

1. Dirección General de Escuelas
Dirección de Educación Superior
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024
SECUENCIA DIDACTICA N° 6: 12 de Junio.
Datos de identificación:
Escuela secundaria
Espacio formativo: Matemática.
Curso: 2° año.
Docentes: CHACON, Daniela; TALAGUIRRE, María Rosa.
Ubicación en el programa: Eje n° 1
Tema:
Proporcionalidad.
Objetivos:
Conocer el concepto de razones y proporciones representando constantes
en trabajos prácticos
Interpretar situaciones problemáticas aplicando razones y proporciones
Resolver ecuaciones de mediana dificultad
Aplicar distintos métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.
de segundo grado y sus propiedades.
Inicio:
o
o
Presentación del tema: explicación oral. Preguntas a los alumnos:
¿Qué saben de proporcionalidad?
Que busquen en el diccionario las siguientes preguntas y relacionarlas con
el tema.
 ¿Qué es razón?
 ¿Qué es proporción?
Desarrollo:
Recuperar los conocimientos previos acerca de proporcionalidad.
Trabajar con el blogger explicando los conceptos de proporcionalidad.
Resolución de ejemplos observados en el blogger en la pizarra por parte
de los docentes.
Elaboración de ejercicios por parte de los alumnos en la pizarra para una
mejor comprensión.
Organizar grupos de no más de cuatro personas.
Leer la teoría del blogger.
Resolver los ejercicios del mismo.
Puesta en común.
Resolución de la evaluación del blogger.
Cierre:

2. Dirección General de Escuelas
Dirección de Educación Superior
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024
Retomar los conceptos vistos en la clase.