Influencia e Importancia de la creatividad en el proceso de Enseñanza.

1. Anais Hidalgo S.- Maestría en Currículum y Docencia Universitaria, ULACIT.

3. Una vez un niño encontró un huevo. Curioso por saber de que ave era lo puso en el nido de una gallina que estaba calentando sus huevos. Un buen día los huevos reventaron y salieron varios pollitos y un bebe águila. Los pollitos y el águila crecieron juntos y el águila aprendió a comportarse como pollo. Un día el águila y los otros pollos vieron un águila volando alto, imponente y majestuosa. Los pollos y el águila comentaron “las águilas miran la tierra desde el cielo, nosotros los pollos miramos los granos en el piso” y volvieron su mirada al piso a buscar mas comida. El águila de la historia nunca se dio cuenta que era un águila no un pollo. Todos somos creativos , aunque unas personas “son mas creativas que otras”, en realidad lo que sucede es que unos han desarrollado mas ese potencial que otros, pero todos lo tenemos. La creatividad se aprende , así como se puede aprender a leer o a bailar. Es un proceso en el que influye el entorno y la propia persona. La educación debe replantearse , porque ha llegado a ser un entorno inhibidor de la creatividad. Al pedir a los alumnos que copien, memoricen o reproduzcan algo para así aprenderlo, lo mas probable es que lo olviden. Si se pide a los educando que creen, propongan, diseñen, mejoren, evalúen… posiblemente el aprendizaje sea mas significativo, y los conocimientos se instalen en su memoria.

5. Inspirar: Soplar suavemente hacia adentro… “ Para la Creatividad se necesita Inspiración.” Ken Robinson.

6. “ Si no te equivocas, no evolucionas nunca” Panadero español.- Del fracaso se aprende, del éxito no mucho. Todo parece indicar que deberíamos fomentar el fracaso en las clases, porque de este se aprende más que del mismo éxito!! OJO no es programar al fracaso a los alumnos, es flexibilizar el entorno señalador. Lamentablemente la educación tradicional se ha encargado a través de los años de fomentar la idea de que el docente TACHA, CORRIGE, SEÑALA EL ERROR… ciertamente esa fue la metodología de muchos docentes del siglo pasado… “ No me equivoque mil veces para hacer una bombilla, descubrí mil maneras de como no hacer una bombilla” “ El genio es un uno por ciento de inspiración y un noventa y nueve por ciento de sudor.” “ Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo.” “ El fracaso es una gran oportunidad para empezar otra vez con más inteligencia.” “ No sabemos ni un cienmillonésimo de nada.” Tomas Edison .- Frases para Inspirar. "Por la ignorancia nos equivocamos, y por las equivocaciones aprendemos." Proverbio Romano.- Corregir (o ADRENDER DE) los errores aumenta la capacidad e iniciativa para observar, indagar y rectificar. Se trata de aprovecharlos para avanzar en la adquisici ó n de conocimientos. (Anónimo)