SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
1º CUATRIMESTRE
CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
ALAM DE JESUS VERGAR...
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•En el ámbito de la política educativa se distingue frecuentemente entre aprendizaje (o educación)
formal, informal y no...
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• Imparte en centros educativos.
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• Carácter estructurado (objetivos didácticos, duración o
soporte).
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• Se obtiene un...
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• No se imparte en centros educativos.
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• No estructurada (no objetivos didácticos, no duración ni
soporte).
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• No se ...
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• No se imparte en centros educativos.
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• Carácter estructurado (objetivos didácticos, duración o
soporte).
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REFERENCIAS
Bello, R.E. Educación virtual. Aulas sin paredes. Recuperado el 27 de mayo de
2012, de http://www.educar.org/a...
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  1. 1. SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN 1º CUATRIMESTRE CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE ALAM DE JESUS VERGARA ANDRADE alamdejesus@gmail.com
  2. 2. 1 •En el ámbito de la política educativa se distingue frecuentemente entre aprendizaje (o educación) formal, informal y no formal. 2 •Educación formal es el aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado y que concluye con una certificación. 3 •Educación informal aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. 4 •Educación no formal aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. 5 •La educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la propia interacción cotidiana. 6 •La educacion no formal es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna forma. 7 •La UNESCO promociona la integración de la educación no-formal con la formal. 8 •La educación no formal se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. 9 •Educacion formal se transmite en instituciones reconocidas, sobre todo el colegio en sus múltiples variantes, y que responde a un currículum establecido, normalmente controlado por el Gobierno u otras instituciones. 10 •Educacion formal es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria. DECALOGO AMBIENTES FORMALES E INFORMALES DE LA EDUCACION
  3. 3. 1 • Imparte en centros educativos. 2 • Carácter estructurado (objetivos didácticos, duración o soporte). 3 • Se obtiene una certificación. 4 • Intencional desde la perspectiva del alumno. 5 • Planificada. 6 • Alumnos agrupados por edades. 7 • Impartida por docentes con curriculum. 8 • Cumple legislaciones del sistema educativo del país. 9 • Clases obligatorias. 10 • Niveles educativos (preescolar hasta estudios de posgrado). DECALOGO AMBIENTES FORMALES
  4. 4. 1 • No se imparte en centros educativos. 2 • No estructurada (no objetivos didácticos, no duración ni soporte). 3 • No se obtiene certificación. 4 • Al azar, espontánea, suplementaria. 5 • No planificada. 6 • No importa la edad de los alumnos. 7 • No hay docentes ya que es un aprendizaje persona- ambiente persona-persona. 8 • Acción educativa no. 9 • organizada, individual provocada por la interacción con el ambiente (vida familiar y trabajo). 10 • No aplica Niveles educativos (preescolar hasta estudios de posgrado). DECALOGO AMBIENTES INFORMALES
  5. 5. 1 • No se imparte en centros educativos. 2 • Carácter estructurado (objetivos didácticos, duración o soporte). 3 • No se obtiene certificación. 4 • Intencional desde la perspectiva del alumno. 5 • Planificada. 6 • No importa la edad de los alumnos. 7 • Impartida por profesores, instructores, bibliotecarios. 8 • Organizada por escuelas, organismos y asociaciones. 9 • Clases extraescolares (actividades flexibles, variadas de carácter opcional). 10 • Puede tener niveles o grados pero no son de carácter académico. DECALOGO AMBIENTES NO FORMALES
  6. 6. REFERENCIAS Bello, R.E. Educación virtual. Aulas sin paredes. Recuperado el 27 de mayo de 2012, de http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp Cardelli, G. Educación Formal, No formal e Informal y sus parecidos de familia Marenales, E. (1996) Educación Formal, No formal, Informal. (páginas 1 - 9)

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