1. TÉCNICAS DE ESTUDIO

2. LA MEMORIA TIPOS DE MEMORIA (Según tiempo) TIPOS DE MEMORIA (Según modalidad sensorial) DE CORTO PLAZO DE LARGO PLAZO MEMORIA VISUAL MEMORIA AUDITIVA MEMORIA KINESTÉSICA

3. TECNICAS PARA POTENCIAR LA MEMORIA -ASOCIAR -RELACIONAR -USAR MNENOTECNICAS -REPETIR FIJAR Y EVOCAR

4. HABITOS DE ESTUDIO TECNICAS DE ESTUDIO FACTORES PERSONALES EL ÉXITO EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES DEPENDE DE TRES FACTORES. ESTA TRIADA ES LA SIGUIENTE :

5. EXIGENCIAS ACADEMICAS PARVULARIO = --- ED. BASICA = 30 - 60 minutos ED. MEDIA = 60 - 90 minutos UNIVERSIDAD = 180 minutos HORAS DE CLASE : 20 - 25

8. AGENDA FECHA: MAYO 2011 6:00 ARREGLARME PARA IR A LA UNC 7-15 CLASES 15 COMIDA 15-18 ASESORIAS 18-19 ACTIVIDAD RECREATIVA 19-20 TAREAS 20-21 REPASO

19. MAPA MENTAL

23. SABES CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE UN SUEÑO Y UNA META

24. UNA META ES UN SUEÑO CON UNA FECHA CONCRETA PARA CONVERTIRSE EN REALIDAD

25. UN SUEÑO ES SOLO UN SUEÑO

26. ALGO QUE ESTÁ FUERA DE LA REALIDAD

27. ASÍ QUE ATRÉVETE A SOÑAR, PERO ATRÉVETE TAMBIÉN A ESFORZARTE POR LOGRAR QUE ESOS SUEÑOS SE HAGAN REALIDAD

28. APUNTA HACIA LA LUNA, PUES AUNQUE TE EQUIVOQUES, IRAS A PARAR A LAS ESTRELLAS

29. Y CUANDO TE PONGAS UNA META DIFICIL O CREAS QUE TIENES UN SUEÑO IMPOSIBLE

30. RECUERDA QUE EL EXITO ES SOLO LA RECOMPENSA PUES LO QUE VALE ES EL ESFUERZO

32. Técnicas y estrategias

33. “ TÉCNICAS GRÁFICO-ESQUEMATICAS”

36. ELEMENTOS DE UN ESQUEMA

38. Tipos de esquemas

42. Ejemplo de esquema de llaves

58. MAPAS PRE-CONCEPTUALES MAPAS CONCEPTUALES

61. TECNICAS DE LECTURA EXPRESIVA. Vocalización de palabras respetando reglas. MOTIVACION. Lecturas. Pronunciación. Grabaciones. Procesos didácticos. EXPLICACIONES PREVIAS. LECTURA POR EL ALUMNO. CORECCION DE ERRORES. APLICACIÓN. Recomenda- ciones antes de leer. -Alumno voluntario. -Tomar apuntes. - Alumnos dan opiniones. - Profesor explicar errores. Vocabulario. - Lecturas. Debe realizarse primero LECTURA POR EL PROFESOR. COMENTARIO Y EXPLICACION. LECTURA FINAL. Comentar términos que no se entienden. Lectura teniendo en cuenta correcciones anteriores .

62. TECNICAS DE LECTURA VELOZ. Se desarrolla En forma rápida Facilita el Aparato fonador y la vista. PROCESO DIDACTICO. lectura por alumnos lectura correctiva. comentario del mensaje. breve resumen. B. LECTURAS IMFORMATIVAS. aplicación. recomendaciones previas. motivación. Silenciosa. Técnica mas usada

63. TECNICAS DE LECTURA RECREATIVA. MOTIVACION. LECTURA GENERAL. RESUMEN APLICACIÓN. Se siente motivado con solo leer. Se realiza una sola lectura pues el lector Analizar el tema, comentando partes mas interesantes. Escenificación Redacción. Dibujos, etc. PEQUEÑO COMENTARIO. con finalidad de recrear, entretener y causar placer . en el lector. PROCESO DIDACTICO. Comentario entre alumnos para reforzar lo leído. esta entretenido desde principio hasta fin.

64. COMENTARIO DE CONTENIDO. PROCESO DIDACTICO. Se realiza en voz alta y tiene la finalidad de comprensión. MOTIVACION. TERMINOS NUEVOS . LECTURA POR ALUMNO. APLICACIÓN. LECTURA ORAL-COMPRENSIVA. RESUMEN ORAL Y ESCRITO LECTURA POR EL DOCENTE. C. LECTURA DE ESTUDIO.

65. TECNICA DE LECTURA COMPRENSIVA SILENCIOSA. PROCESO DIDACTICO. FORMULAR INTEROGANTES. Favorece madurez en el aprendizaje y la lectura habitual. INTERPRETACION TERMINOS NUEVOS. CONCEPTO. LECTURA COMPRENSIVA PROPIAMENTE DICHA. RESUMEN ORAL. MOTIVACION Mas usada por profesionales y estudiantes. LECTURA POR ALUMNOS.

66. TECNICA DE LECTURA COMPRENSIVA. PROCESO DIDACTICO. A comprender y a realizar resúmenes. DEFINICION. ATUDAN Motivación. Hojear texto. Formulación de preguntas. Lectura activa. Resumen en voz alta. Cuestionario. Repaso.

72. VISIÓN GENERAL O EXPLORAR. Consiste en dar un vistazo por la hojas donde esta el tema para tener una idea general. Ver ilustraciones, gráficos, cuadros, colores, etc. ACTITUD INQUISITIVA O PREGUNTAR. Hacer preguntas acercándose al contenido, tratando de encontrar las respuestas . LECTURA SELECTIVA O LEER. Hacer una lectura analítica, reposada y profunda, donde se subraya, reúnen ideas principales y consultar al diccionario. REPETICION DE LA LECTURA O RECITAR. Consiste en tratar de repetir de memoria lo que se ha captado pero sin mirar el libro. REVISION DEL CONJUNTO O REPASAR. Consiste en hacer resúmenes o elaborar mapas sobre lo leído.

78. TECNICA SIMPLIFICADA DE LA MATEMATICA. Evita confusiones entre los procesos didácticos. Proceso didáctico. 2.FASE FRAFICA. 4. APLICACIÓN. 1.FASE OBJETIVA. 3.FASE SIMBOLICA.

79. TECNICAS ESPECIFICAS. -Motivación. -Present. Canción. -Entonación de la canción. -Comentario. -Aprendizaje de la canción. -Aplicación. TECNICA DEL BIBUJO DIRIGIDO. -Motivación. -Presentación de la poesía. -Recitado de la poesía. -Aprendizaje. -Aplicación. TECNICA DE LA POESIA. -Motivación. -Observación. -Construcción. -Comentario. -Aplicación. -Motivación. -Narración. -Análisis. -Resumen. -Aplicación. TECNICA DEL MODELADO TECNICA DEL CUENTO. TECNICA DE LAS CANCIONES. -motivación. -Juego. -Ejecución. -Revisión. -Finalización.

80. OTRAS TECNICAS. TECNICA DEL ESGRAFIADO. -Motivación. -Demostración. -Ejecución. -Valoración. -Aplicación. TECNICA DE LA ASAMBLEA. TECNICAS DEL “ORIGAMI” TECNICA DE LAS ADIVINANZAS. TECNICA PARA EL MANEJO DE LA BIBLIA. -Llamada al orden -Quórum -Apertura sesión -Acta anterior -Agenda. -Despachos -Informe. -Pedidos -Orden del día -Levantamiento de asamblea. -Motivación. -Demostración. -Trabajo por los alumnos. -Valoración de los trabajos. -Aplicación. -Motivación. -Narración. -Interpretación. -Invención. -Resumen. -Aplicación. -Motivación. -Explicaciones. -Estructura de la biblia. -Estructura de cada libro. -Localización de libros. TECNICA DE LAS RIMAS. -Motivación. -Presentación de rimas. -L lectura de rimas. -Comentario. -Aprendizaje. -Aplicación.

87. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PROCESOS OREDENADOS QUE PERMITEN ENCONTRAR SIGNIFICADO A LAS TAREAS HABILIDADES SUPERIORES FINALIDAD FLEXIBLES APRENDIZAJE DIVERGENTE TIPOS EJECUTIVAS MEDIACIONALES MICRO Y MACROESTRATEGIAS FORMULACIÓN DE CUESTIONES PLANIFICACION CONTROL REVISIÓN DE JUEGO DE ANÁLISIS DE TRABAJO DE VISITAS GUIADAS

89. PASOS A SEGUIR PREPARACIÓN Y ORGANIZACIÓN EJECUCION DE LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EVALUACION COMPROMISO Reglas, forma de trabajo, ejemplos, escenario Docente: facilitador, animador y estimulador APRECIAR ESTRATEGIAS Y PARTICIPACIÓN. CORREGIR ERRORES. Necesidad de aprender, nuevas estrategias

90. Estrategia del trabajo de campo Elaboraci ó n y sustentaci ó n del Informe Final. Realizaci ó n del trabajo Organizaci ó n e Interpretaci ó n de datos . Organizaci ó n del trabajo. Presentaci ó n de los resultados preliminares .

95. Estrategia propuesta Lectura de reconocimiento: del texto y autor Análisis de la forma: pasos de una ficha literaria. Análisis de fondo Crítica y comentario personal Saberes previos Evaluación

101. FORMAS DIDÁCTICAS Forma expositiva Forma interrogativa Formas mixtas Formas escritas

103. MODO INDIVIDUAL TRABAJO EN LABORATORIO ESCOGE SU HORARIO LUGAR DONDE QUIERE TRABAJAR DE ACUERDO A SU RITMO RINDE CUENTAS PROFESOR DA EXPLICACIONES EVALÚA Y CALIFICA

106. FIN ESPERO QUE LA CHARLA HAYA SIDO DE PROVECHO