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   2. Copiarlas a la libreta serán
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3. Hacer las actividades anexadas
en word o .doc, pueden realizarlas
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Si quedan dudas las aclaramos en
                clase
 SU MAESTRA QUE LOS QUIERE
            MUCHO =)
EL ANÁLISIS
HABILIDADES BÁSICAS DELPENSAMIENTO
¿ QUÉ ES ?
• Identificación y separación de los elementos
  fundamentales.      Se    descomponen,    se
  desintegran las ideas

• Es un proceso que lo iniciamos con la
  pre-lectura. Seguiremos con la lectura reflexiva,
  intentando comprender todas las palabras que
  aparecen en nuestro texto. En caso de alguna
  duda las escribiremos aparte, buscaremos su
  significado,  y    de   esta   manera     iremos
  confeccionando     un    pequeño    vocabulario.
  Finalizaremos con el subrayado.
¿CÓMO SE HACE?
• Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un
  reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea
  de cada párrafo.

• Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un
  libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas.

• En el análisis se utiliza mucho en subrayado pero se deben
  de especificar los objetivos del subrayado que deben ser:

1.   Señalar las ideas más importantes.
2.   Facilitar la lectura.
3.   Facilitar la síntesis. Repasos.
4.   Facilitar la memorización y fijar los conceptos.
EL
SUBRAYADO
    EL ANÁLISIS
   UTILIZA ESTA
       TÈCNICA,
 APRENDEREMOS
  COMO SE HACE
MÉTODO DE SUBRAYAR
 Se debe hacer sin prisa.
 Buscando las ideas generales.
 Antes de subrayar, leer el texto.
 Buscar las palabras clave
 Eliminar las palabras o partículas.
 Buscar nuestros criterios, nunca fijarnos en
  cómo lo hacen los demás.
 Nunca renglones enteros ni párrafos.
SUBRAYADO ESTRUCTURAL
       1. En esta fase damos al texto la
          estructura que deseamos. Leo el primer
          el párrafo acoto y una idea general
       2. Subrayado es simultáneo al lineal
          y consiste en destacar la estructura o
          la organización interna que tiene el
          texto.
       3. Se suele hacer en el margen izquierdo
          del texto y para ello se suelen utilizar
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          etc.
       4. Exige una gran capacidad de síntesis
          para conseguir poner un título a cada
          párrafo como expresión, en las mínimas
          palabras posibles, del contenido
          principal del mismo.
       5. El subrayado estructural servirá de base
          para el esquema; es el “armazón” o la
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SUBRAYADO LÍNEAL

  Consiste en trazar      • Consiste en utilizar un código
distintas modalidades
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   ua, ondulada, por      • La idea general la enmarcamos
     debajo de las
 palabras o realizando    • Ideas principales: dos
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           de               utilizar un código de claves. No
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 e a su jerarquización      es conveniente utilizar un
    e importancia.          rotulador fluorescente.
EJEMPLO SUBRAYADO LINEAL
SUBRAYADO DE REALCE




      Consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés,
      ideas clave, lo que sugiere el texto, etc.

      Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho, empleando
      palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos, flechas, signos,
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      Consiste en utilizar un código personal de llamadas de atención
      sobre el texto
CONSEJOS PARA UN BUEN
           SUBRAYADO

           Primero debemos leer el texto.
Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura.
Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores.
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             Evitar subrayar en exceso.
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DISTINTOS MÉTODOS PARA DESTACAR TEXTO
EJEMPLOS BIEN Y MAL SUBRAYADO
                    Textos                                Comentarios
Lee con atención este texto, sobre las
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distintas. ¿Cual crees que es la mejor?
                                                  MAL: el primer subrayado es
Una bacteria es un organismo unicelular. En la    evidente. Sobran palabras
parte externa posee una capa, llamada pared       subrayadas. que esté pegada a
celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la   la pared es información
pared se encuentra la membrana celular.           secundaria. Sobra el subrayado
                                                  de la.
Una bacteria es un organismo unicelular. En la    BIEN: solo estén subrayadas la
parte externa posee una capa, llamada pared       ideas importantes. No hemos
celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la   subrayado bacteria ya que se
pared se encuentra la membrana celular.           supone que es el título.
Una bacteria es un organismo unicelular. En la
                                                  MAL: no tiene sentido subrayar
parte externa posee una capa, llamada pared
                                                  todo el texto, solo las ideas
celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la
                                                  principales.
pared se encuentra la membrana celular.
LA SÍNTESIS
HABILIDADES BÁSICA DEL PENSAMIENTO
¿ QUÉ ES LA SÍNTESIS?


La síntesis de        Una         Es importante que la
    un texto      síntesis es    síntesis de un texto, a
                                  pesar de ser obra de
 conduce a su       lo que            una persona
                                diferente, sea un texto
interpretación    comúnmen          más pequeño que
holística. Esto                   muestre la intención

  es, a tener        -te se     original que el autor del
                                   texto madre quiso
   una idea         conoce      reflejar, por lo tanto, es
                                    importante evitar
   cabal del       también       incluir ideas nuevas o
                                  percepciones propias
  texto como          por          acerca de lo que se
    un todo.       resumen      está queriendo resumir
TÉCNICAS DE LA SINTESIS
    ( SINTÉCTICAS)

                       RESUMEN

          Consiste en escribir aquellas ideas más
         importantes que están Destacadas en las
           palabras subrayadas anteriormente.

     No es COPIAR literalmente (todas las palabras) el
     texto subrayado, aunque has de fijarte mucho en
                           él.

        Escribe el resumen con puntos y seguido.
      Resumir con muchos puntos y aparte ocupará
           tantas líneas como el texto original.
EL ESQUEMA
          Es reducir el contenido del texto a base de
            palabras clave. El esquema precede al
         análisis. Hay que mantener la jerarquización
         de ideas en el análisis: Idea General } Idea
         principal } Idea secundaria } Desarrollo.} Y
             también una jerarquización vertical.




Es necesario hacer
un pre-esquema: -                         Para que sea útil
     Origen. -                           se debe escribir en
   Desarrollo -                             un sólo folio.
 Consecuencias.




                      Conviene que
                     hayamos hecho
                      la estructura
                     del texto bien.
VENTAJAS

 Desarrollas tu capacidad de
 comprensión.
 Organizas las ideas del tema con
 orden.
 Estudias de una manera más
 entretenida y eficaz.
 Realizas mejor los repasos del
 tema.
 Preparas mejor tus evaluaciones.
¿CÓMO SE HACE?
1. Utiliza una línea para cada idea.
2. Escribe sólo palabras o frases cortas.
3. Utiliza letras más grandes para ideas más
  importantes.
   Fíjate en el texto subrayado.
4. Preséntalo de una manera LIMPIA y CLARA.
5. Deja espacios vacíos, para completarlos
  después, si es necesario.
6. Usa un cuaderno de esquemas para cada
  materia.
7. No te preocupes si no te sale bien a la primera,
  ya que a hacer esquemas se
  aprende HACIENDO MUCHOS.
ESQUEMA DE LLAVES




• Se utilizan llaves gráficas ({}) para agrupar las ideas de una misma
  categoría o importancia.
• La idea GENERAL abarca todo el esquema. Es el título del esquema.
• Es la clase de esquemas más difícil de realizar, pero el que mejor
  presenta el orden (= estructura) del tema.
• También es el más idóneo para estudiar temas de poco contenido.
ESQUEMA DE BARRAS/ SANGRADO
               • Se llama
                 también "sangrado" por
                 los espacios en blanco.

               • Cada barra vertical agrupa
                 a la misma clase de ideas.

               • Es el mejor esquema para
                 realizar una buena toma
                 de apuntes.
ESQUEMA NUMÉRICO
        • Consiste en enumerar
          (ordenar con números)
          las distintas
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          ideas (generales,
          principales, secundarias,
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        •
           Se utiliza mejor en los
          índices de los libros y
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Análisis y síntesis de un texto guía

  • 1. Lo que realizaran será lo siguiente: 1. Leer las diapositivas 2. Copiarlas a la libreta serán apuntes y tarea 3. Hacer las actividades anexadas en word o .doc, pueden realizarlas en parejas. Si quedan dudas las aclaramos en clase SU MAESTRA QUE LOS QUIERE MUCHO =)
  • 3. ¿ QUÉ ES ? • Identificación y separación de los elementos fundamentales. Se descomponen, se desintegran las ideas • Es un proceso que lo iniciamos con la pre-lectura. Seguiremos con la lectura reflexiva, intentando comprender todas las palabras que aparecen en nuestro texto. En caso de alguna duda las escribiremos aparte, buscaremos su significado, y de esta manera iremos confeccionando un pequeño vocabulario. Finalizaremos con el subrayado.
  • 4. ¿CÓMO SE HACE? • Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada párrafo. • Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas. • En el análisis se utiliza mucho en subrayado pero se deben de especificar los objetivos del subrayado que deben ser: 1. Señalar las ideas más importantes. 2. Facilitar la lectura. 3. Facilitar la síntesis. Repasos. 4. Facilitar la memorización y fijar los conceptos.
  • 5. EL SUBRAYADO EL ANÁLISIS UTILIZA ESTA TÈCNICA, APRENDEREMOS COMO SE HACE
  • 6. MÉTODO DE SUBRAYAR  Se debe hacer sin prisa.  Buscando las ideas generales.  Antes de subrayar, leer el texto.  Buscar las palabras clave  Eliminar las palabras o partículas.  Buscar nuestros criterios, nunca fijarnos en cómo lo hacen los demás.  Nunca renglones enteros ni párrafos.
  • 7. SUBRAYADO ESTRUCTURAL 1. En esta fase damos al texto la estructura que deseamos. Leo el primer el párrafo acoto y una idea general 2. Subrayado es simultáneo al lineal y consiste en destacar la estructura o la organización interna que tiene el texto. 3. Se suele hacer en el margen izquierdo del texto y para ello se suelen utilizar letras, números, flechas, palabras clave, etc. 4. Exige una gran capacidad de síntesis para conseguir poner un título a cada párrafo como expresión, en las mínimas palabras posibles, del contenido principal del mismo. 5. El subrayado estructural servirá de base para el esquema; es el “armazón” o la estructura interna del tema.
  • 8. SUBRAYADO LÍNEAL Consiste en trazar • Consiste en utilizar un código distintas modalidades de líneas: de líneas que permitan recta, doble, discontin jerarquizar las ideas. ua, ondulada, por • La idea general la enmarcamos debajo de las palabras o realizando • Ideas principales: dos recuadros, flechas, co principales: dos líneas paralelas rchetes, etc., que des : === delante de las palabras taquen las ideas principales, las secun claves darias, los detalles • Ideas secundarias ~oSe puede de utilizar un código de claves. No interés, etc., conform e a su jerarquización es conveniente utilizar un e importancia. rotulador fluorescente.
  • 10. SUBRAYADO DE REALCE Consiste en destacar las dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas clave, lo que sugiere el texto, etc. Para hacerlo se suele utilizar el margen derecho, empleando palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos, flechas, signos, líneas verticales, etc Consiste en utilizar un código personal de llamadas de atención sobre el texto
  • 11. CONSEJOS PARA UN BUEN SUBRAYADO Primero debemos leer el texto. Empezar a subrayar después de una segunda o tercera lectura. Comenzar subrayando con lápiz para poder corregir posibles errores. Cuando el subrayado sea definitivo, podemos usar rotuladores fosforescentes. Evitar subrayar en exceso. Tener en cuenta que un subrayado está bien hecho si al leer las palabras y frases cortas subrayadas el escrito tiene sentido y nos proporciona su información fundamental. No subrayar enciclopedias, ni libros de lectura.
  • 12. DISTINTOS MÉTODOS PARA DESTACAR TEXTO
  • 13. EJEMPLOS BIEN Y MAL SUBRAYADO Textos Comentarios Lee con atención este texto, sobre las BACTERIAS, subrayado de tres maneras distintas. ¿Cual crees que es la mejor? MAL: el primer subrayado es Una bacteria es un organismo unicelular. En la evidente. Sobran palabras parte externa posee una capa, llamada pared subrayadas. que esté pegada a celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la la pared es información pared se encuentra la membrana celular. secundaria. Sobra el subrayado de la. Una bacteria es un organismo unicelular. En la BIEN: solo estén subrayadas la parte externa posee una capa, llamada pared ideas importantes. No hemos celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la subrayado bacteria ya que se pared se encuentra la membrana celular. supone que es el título. Una bacteria es un organismo unicelular. En la MAL: no tiene sentido subrayar parte externa posee una capa, llamada pared todo el texto, solo las ideas celular, que la rodea. Por dentro y pegada a la principales. pared se encuentra la membrana celular.
  • 15. ¿ QUÉ ES LA SÍNTESIS? La síntesis de Una Es importante que la un texto síntesis es síntesis de un texto, a pesar de ser obra de conduce a su lo que una persona diferente, sea un texto interpretación comúnmen más pequeño que holística. Esto muestre la intención es, a tener -te se original que el autor del texto madre quiso una idea conoce reflejar, por lo tanto, es importante evitar cabal del también incluir ideas nuevas o percepciones propias texto como por acerca de lo que se un todo. resumen está queriendo resumir
  • 16. TÉCNICAS DE LA SINTESIS ( SINTÉCTICAS) RESUMEN Consiste en escribir aquellas ideas más importantes que están Destacadas en las palabras subrayadas anteriormente. No es COPIAR literalmente (todas las palabras) el texto subrayado, aunque has de fijarte mucho en él. Escribe el resumen con puntos y seguido. Resumir con muchos puntos y aparte ocupará tantas líneas como el texto original.
  • 17. EL ESQUEMA Es reducir el contenido del texto a base de palabras clave. El esquema precede al análisis. Hay que mantener la jerarquización de ideas en el análisis: Idea General } Idea principal } Idea secundaria } Desarrollo.} Y también una jerarquización vertical. Es necesario hacer un pre-esquema: - Para que sea útil Origen. - se debe escribir en Desarrollo - un sólo folio. Consecuencias. Conviene que hayamos hecho la estructura del texto bien.
  • 18. VENTAJAS  Desarrollas tu capacidad de comprensión.  Organizas las ideas del tema con orden.  Estudias de una manera más entretenida y eficaz.  Realizas mejor los repasos del tema.  Preparas mejor tus evaluaciones.
  • 19. ¿CÓMO SE HACE? 1. Utiliza una línea para cada idea. 2. Escribe sólo palabras o frases cortas. 3. Utiliza letras más grandes para ideas más importantes. Fíjate en el texto subrayado. 4. Preséntalo de una manera LIMPIA y CLARA. 5. Deja espacios vacíos, para completarlos después, si es necesario. 6. Usa un cuaderno de esquemas para cada materia. 7. No te preocupes si no te sale bien a la primera, ya que a hacer esquemas se aprende HACIENDO MUCHOS.
  • 20. ESQUEMA DE LLAVES • Se utilizan llaves gráficas ({}) para agrupar las ideas de una misma categoría o importancia. • La idea GENERAL abarca todo el esquema. Es el título del esquema. • Es la clase de esquemas más difícil de realizar, pero el que mejor presenta el orden (= estructura) del tema. • También es el más idóneo para estudiar temas de poco contenido.
  • 21. ESQUEMA DE BARRAS/ SANGRADO • Se llama también "sangrado" por los espacios en blanco. • Cada barra vertical agrupa a la misma clase de ideas. • Es el mejor esquema para realizar una buena toma de apuntes.
  • 22. ESQUEMA NUMÉRICO • Consiste en enumerar (ordenar con números) las distintas categorías o clases de ideas (generales, principales, secundarias, detalles). • Se utiliza mejor en los índices de los libros y trabajos.