Formulación de Preguntas, preguntas de investigación.

1. FORMULACIÓN DEFORMULACIÓN DE
PREGUNTASPREGUNTAS
Alexander Bedoya CastroAlexander Bedoya Castro
Facultad de MedicinaFacultad de Medicina
Universidad de AntioquiaUniversidad de Antioquia
Medellín - 2015Medellín - 2015

2. ¿QUÉ ES UNA PREGUNTA?¿QUÉ ES UNA PREGUNTA?
Interrogación para dar solución a una duda sobre
una cosa, fenómeno, situación, u otros.
Las preguntas definen las tareas, expresan
problemas y delimitan asuntos. Impulsan el pensar
hacia adelante.
•Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española
•Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

3. FORMULACIÓN DE PREGUNTAS EN LAS
DISCIPLINAS ACADÉMICAS.

4. ELEMENTOS DEL RAZONAMIENTO PARA LAS
PREGUNTAS EN LAS DISCIPLINAS
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

5. ELEMENTOS DEL RAZONAMIENTO PARA LAS
PREGUNTAS EN LAS DISCIPLINAS
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

6. ESTADO DE LAS DISCIPLINAS.
Identificar las fortalezas y debilidades, así como la información
experta disponible de las disciplinas, permite
No aceptar totalmente toda la información encontrada, por ende
se formulan preguntas que responden a
Falencias de las Disciplinas
Hipótesis propuestas
Refutación fundamentada a teorías previas.
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

7. ENTENDER LOS FUNDAMENTOS DE LAS
DISCIPLINAS ACADÉMICAS.
Internet
Revistas indexadas Libros
Indagar utilizando herramientas y no limitando la búsqueda.

8. PREGUNTAS ESENCIALES EN LAS CIENCIAS.
CIENCIACIENCIA
Observación y experimentación sistemática del Universo.
Indagación en preguntas científicas.
Establecer Leyes y principios aplicables universalmente.
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

9. PREGUNTAS ESENCIALES EN LA CIENCIA
Encontramos en la Ciencia algunas preguntas fundamentales que
sirven como base para profundizar en temas mas específicos.
¿Qué es la Ciencia?
¿Cuáles son los Métodos científicos utilizados?
¿Qué Clase de estudio sistemático se utiliza?
¿Cuáles son las desventajas de la Investigación científica?
¿Cuáles son las principales ramas de la Ciencia?
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

10. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
Luego de conocer las preguntas esenciales de la Ciencia podemos
profundizar en un tema especifico y para hacerlo se debe iniciar con
una pregunta de investigación.

11. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
La pregunta de investigación debe cumplir unas características.
•Debe ser Clara, Concreta, sin ambigüedades.
•Debe ser relevante.
•Debe ser investigable, Factible.
•Evocativa, captar interés de la critica.
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

12. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
Condiciones para ser efectiva.

13. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
Estructura.
•Pregunta Base o Indagatoria (¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuál?).
•Unidad de análisis: Objeto de estudio.
•Variables: Características estudiadas.
•Dimensión temporal.
•Dimensión Espacial.
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

14. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Ejemplo.
Para mi trabajo de Grado, requisito para obtener el titulo como Microbiólogo
y Bioanalista de la Universidad de Antioquia, estudié de las ciencias de la
Salud, las enfermedades infecciosas, específicamente la leishmaniosis
cutánea, quería encontrar un nuevo método terapéutico, para lo cual me
formule la siguiente pregunta.
¿Cómo se comporta la producción in vivo de EGF, TGF B, PDGF y FGF en
diferentes etapas del proceso infeccioso para hallar un biomarcador que
permita determinar el efecto procicatrizante de los compuestos con
actividad leishmanicida?

15. PREGUNTAS PARA CONOCIMIENTO YPREGUNTAS PARA CONOCIMIENTO Y
DESARROLLO PROPIO.DESARROLLO PROPIO.
Finalmente después de aprender a formular preguntas de
investigación para contribuir a la Ciencia es importante realizar otro de
tipo de preguntas mas trascendentales e individuales.
PREGUNTAS ORIENTADAS HACIA ADENTROPREGUNTAS ORIENTADAS HACIA ADENTRO
Permite entendernos a nosotros mismos.
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

16. PREGUNTAS PARA CONOCIMIENTO YPREGUNTAS PARA CONOCIMIENTO Y
DESARROLLO PROPIO.DESARROLLO PROPIO.
Estas preguntas favorecen nuestro desarrollo ya que permiten conocer
nuestras debilidades y fortalezas para afrontar cada una de las
situaciones académicas.
¿Soy Razonable? ¿Cuáles son mis capacidades?
¿Cuál método de estudio me funciona mejor?
¿Verifico mi pensar usando criterios intelectuales?
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

17. CUESTIONAR NUESTRO EGOCENTRISMO.CUESTIONAR NUESTRO EGOCENTRISMO.
Es deber cuestionar si consideramos naturalmente los derechos y las
necesidades de los demás, si apreciamos naturalmente el punto de
vista de los demás o las limitaciones de nuestro punto de vista.
Es importante preguntarnos
¿Acepto el punto de vista del otro?
¿Coloco mis necesidades por encima de las del otro?
¿Reconozco cuando me equivoco?
¿Estoy abierto a criticas?
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

18. PARALELO ENTRE PENSAMIENTOPARALELO ENTRE PENSAMIENTO
EGOCENTRICO Y RACIONALEGOCENTRICO Y RACIONAL
Elder. P, Paul, R. El Arte de formular preguntas esenciales. Foundation For Critical Thinking. 2002.

19. GRACIAS.GRACIAS.