1. Cómo elaborar preguntas clínicas Rosa Blanca Cortés Marina José Cristóbal Buñuel Álvarez 60 Congreso de la Asociación Española de Pediatría Valladolid, 16-18 de junio de 2011
2. Taller Manejo de PubMed Declaración de potenciales conflictos de intereses Relativas a esta presentación existen las siguientes relaciones que podrían ser percibidas como potenciales conflictos de intereses: No hay potenciales conflictos de intereses que declarar.
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4. Pasos de la MBE 1- Formulación de una duda que surge durante la consulta en forma de pregunta clínica. 2- Realización de una búsqueda bibliográfica para encontrar algún artículo o artículos que puedan responderla. 3- Valoración crítica del artículo o artículos recuperados (análisis de la validez y de la importancia clínica de sus resultados). 4- Aplicación de los resultados de los estudios válidos y útiles al paciente en que surgió la pregunta.
7. Componentes de una pregunta clínica El enfermo o problema de interés La "intervención” que se considerará (una causa, un factor pronóstico, un tratamiento...) Una intervención de comparación (cuando sea necesario) La variable que medirá el resultado clínico de interés
8. ¿Cómo se elabora una pregunta clínica a partir de una duda surgida en el contexto de nuestra consulta diaria? Planteamiento de un escenario clínico: Viene a nuestra consulta una madre que trae a su hijo de 8 meses con un cuadro de tres-cuatro deposiciones líquidas/ día y fiebre (38º). Se le diagnostica de gastroenteritis y se le prescribe un tratamiento con rehidratación oral y dieta. La madre nos pregunta si, además, podría darle al niño unas capsulitas de bacterias (lactobacillus) que ha oído que son muy buenas para esta enfermedad.
10. Construcción de una pregunta clínica estructurada; formulación de la pregunta En niños que padecen gastroenteritis aguda, ¿la administración de probióticos produce una disminución de la intensidad y/o de la duración de la enfermedad?
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12. ¡UNA CUESTIÓN IMPORTANTE! Una pregunta clínica bien construida facilitará la búsqueda bibliográfica posterior que se realizará en el siguiente paso del ciclo de la MBE (ayuda a identificar las palabras clave)