Gobierno escolar
Edición N°1 página 1
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compañeros y/o amigos de todos nosotros los
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Gobierno escolar
DEBERES
Propiciar acciones
concretas y permanentes
de control social a la
gestión de las
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Gobierno escolar
1. Reducir la tensión
2. Facilitar la comunicación
entre las partes
3. Ayudar en la formulación de
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Gobierno escolar
s una
estrategia
curricula
r que promueve
el desarrollo
efectivo Social y
moral de los
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responsables.
Los forma para
el cumplimiento
de sus deberes y
el ejercicio de sus
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Gobierno escolar
de la comunidad
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¿Quiénes lo
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1860 de 1994 El
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¿QUIÉNES
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ACADÉMICO?
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Estaba una pizza llorando en el cementerio, llega otra pizza y le dice:
- ¿Era familiar?
- No, era mediana…
María, me comp...
ADIVINANZAS
Zumba que te zumbarás,
van y vienen sin descanso,
de flor en flor trajinando
y nuestra vida endulzando.
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  1. 1. Gobierno escolar Edición N°1 página 1 Cuando el bien común de una sociedad es considerado como algo aparte y superior al bien individual de sus miembros quiere decir que el bien de algunos hombres tiene prioridad sobre los bien de otros hombres, aquellos consignados en el estatus de animales sacrificados. Ayn rand 1 al ón escala 2-3 3-4 Deberes, Aportes ,Riesgos 4-5-6 Deberes, Aportes, Riesgos 6-7 Deberes, Aportes, Riesgos 8-9 9-10 10-11 ntes 11 , ¿cuales son sus funciones? 12-13 2005 uadro) 14 15 16-17 vinanzas, pinta pinta 1 al n escala 2-3 3-4 Deberes, Aportes ,Riesgos 4-5-6 Deberes, Aportes, Riesgos 6-7 Deberes, Aportes, Riesgos 8-9 9-10 10-11 ntes 11 , ¿cuales son sus funciones? 12-13 2005 adro) 14 15 16-17 inanzas, pinta pinta Grupo Editorial Darwin Stiven Herrera Cartagena Hernán Alexis Gonzales Roldan 10°A Grupo Editorial Darwin Stiven Herrera Cartagena Hernán Alexis Gonzales Roldan 10°A Editorial Nos enseña la democracia institucional con el que defiende a los estudiantes de posibles amenazas el que defiende los bienes y los que evitan conflictos Esto es una sociedad unida. Editorial Nos enseña la democracia institucional con el que defiende a los estudiantes de posibles amenazas el que defiende los bienes y los que evitan conflictos Esto es una sociedad unida.
  2. 2. Gobierno escolar s un grupo de profesores, padres y estudiantes, compañeros y/o amigos de todos nosotros los estudiantes por ejemplo el personero es nuestro amigo que se encarga de promover nuestros derechos y deberes, esta misión tan importante no se la podremos dejar a cualquier estudiante que se lance, hay que saber cuáles son sus intenciones y hay que saber su nivel académico, tendrá que ser una persona con grandes valores con buenas intenciones, o si no, no sabremos cuales son nuestros deberes por lo tanto no los cumpliremos y nuestros derechos serán violados, nadie los conoce, a penas los profesores, también este es un cargo muy importante en varios ámbitos en el colegio y en el país, en el país lo llaman procuraduría; El contralor es aquel que se encarga de supervisar los bienes económicos que entran a la institución y nos mantiene al tanto de los cambios así que no es un cargo muy importante en la institución pero en la gran democracia es un grandísimo cargo ¿por qué? Porque en la gran democracia del país hay un déficit de personas buenas solo hay personas ambiciosas así que nos pueden robar; y por último el mediador de conflictos este es un cargo intermedio es una persona o un grupo de personas neutral ‘es que velan por los conflictos que hay en la institución arreglándolos y haciendo amigos usted que está leyendo que cree, no es un cargo fácil pero muy necesario para el buen orden y el buen funcionamiento de la sociedad estudiantil, este cargo es muy importante, en el país no lo E
  3. 3. Gobierno escolar hay como un cargo político pero tú puedes ser esa persona ayuda y colabora a la sociedad, tu comunidad y a tu institución; ¿sabes cómo ayudar a tu institución? Aprende por quién votar estos cargos que te estoy mostrando no son cargos que se venden, se vota por alguien que le haga bien a la sociedad no que la robe la destruya, que haga un caos, por eso debemos saber por quién votar con la cabeza en su lugar, no votes por el parcero del parcero. Gobierno escolar es una versión escala; esto que estamos viendo nos enseña sobre la democracia de nuestro país, afuera hay más cosas que las de acá en nuestra institución por ejemplo hay políticos corruptos que roban a las personas esto es una enseñanza de vida Es el encargado de promover los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en el manual de convivencia. El Personero de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la Institución, encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitución Política, las Leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia. El Personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendario, siguientes al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Funciones 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes. 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los
  4. 4. Gobierno escolar educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos. 3. Presentar ante el Rector o Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. DERECHOS A ser reconocido y apoyado como gestor de paz y convivencia. • A ser tenido en cuenta cuando se toman decisiones, Especialmente las que están relacionadas con los derechos y Deberes de los alumnos. • A recibir información oportuna sobre las decisiones y Actividades relacionadas con tu labor. DEBERES Constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y transformar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución, hacia la construcción de un centro de creación cultural acorde con la realidad de su entorno. APORTES Sana convivencia con los estudiantes y con los directivos RIESGOS Comprometerte en el programa de gobierno con la Adquisición de equipos y el mejoramiento de la planta física de la Institución, es decir pr ometer lo que tú no Podrás cumplir. Remplazar a un profesor. Remplazar material didáctico. Ser cómplice de tus compañeros. Es el encargado de contribuir en la creación de una cultura de control social, del cuidado y buen uso del manejo de los recursos y bienes de su institución a través de las actividades formativas y/o lúdicas. Con el
  5. 5. Gobierno escolar apoyo de la institución y de la contraloría departamental. Cualquier estudiante que curse el grado decimo o undécimo que cumpla las normas de convivencia Funciones 1. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. 2. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. 3. Solicitar las actas de Consejo Directivo para poder hacer seguimiento a las acciones que se tomen sobre el uso de los bienes y recursos de la institución. 4. Proteger los activos del colegio 5. Evaluación del entorno económico DERECHOS Recibir un trato digno y respetuoso de todos los miembros de la comunidad Educativa. b. Obtener oportunamente, y luego de concertación de espacios, la fuente de Información documental requerida para la aplicación del procedimiento dispuesto Por la Contraloría General de Antioquia Estar informado sobre los bienes de la institución
  6. 6. Gobierno escolar DEBERES Propiciar acciones concretas y permanentes de control social a la gestión de las Instituciones educativas. Promover la rendición de cuentas en las Instituciones educativas. APORTES Dar todo lo necesario para la institución sin malgastar los bienes y brindarles la ayuda necesaria que la institución necesita para ser reconocida RIESGOS Sin perjuicio de la acción de defensa y en relación a su condición de estudiante, al Contralor estudiantil le serán aplicables las normas establecidas En el manual de convivencia de su institución educativa. Se pierde la condición de Contralor Estudiantil por incumplimiento Reiterado de los deberes establecidos en este reglamento Lidiar con los conflictos y prevenir cualquier tipo de violencia entre alumnos es una preocupación cada vez más creciente en las escuelas En la selección de los postulantes se tienen en cuenta aspectos tales como: • Antecedentes y referencias personales. • Cumplimiento de los programas de entrenamiento. • Aptitudes para escuchar y manejar las relaciones humanas. • Vocación de servicio. • Estudios realizados, si los tuviere. Funciones
  7. 7. Gobierno escolar 1. Reducir la tensión 2. Facilitar la comunicación entre las partes 3. Ayudar en la formulación de propuestas positivas y acuerdos 4. Promover la reflexión de las personas sometidas a tensiones y conflictos 5. Generar confianza en las propias soluciones de las partes implicadas 6. Derivar los casos hacia otros profesionales cuando la función mediadora resulte insuficiente o inadecuada: médicos, terapeutas, etc. DERECHOS Criterios estándar independientes u Objetivos. Contractuales, normativos, legales, “justos” DEBERES El mediador o la s partes tienen s iempre el derech o de rehusar la misión por cualq uier Motivo que juzg ue oportuno. APORTES Solucionar los conflictos de la institución educativa Ayudar a las partes a crear soluciones razonables y factibles a sus problemas Modelar conductas para una gestión efectiva de futuras disputas RIESGOS Coerción, amenazas, protestas preocupaciones
  8. 8. Gobierno escolar s una estrategia curricula r que promueve el desarrollo efectivo Social y moral de los estudiantes por medio de actividades E Vivenciales. Forma actitudes y valores cívicos, democráticos y actividades positivas para la convivencia, la tolerancia, la Solidaridad, la cooperación y la ayuda mutua. Los capacita para la toma de
  9. 9. Gobierno escolar decisiones responsables. Los forma para el cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos Es la instancia directiva de orientación académica y administrativa en la cual participan todos los integrantes
  10. 10. Gobierno escolar de la comunidad educativa. ¿Quiénes lo integran? Art. 21 Decreto 1860 de 1994 El rector quién lo convoca y preside. Dos representantes de los docentes. Dos representantes de los padres de familia Un representante de los estudiantes de último grado, diferente al que fue electo como personero. Un representa de los ex alumnos. Un representante del sector productivo o comercial de la zona en la cual está ubicado el colegio o escuela. Art. 24 Decreto 1860 de 1994. El consejo académico, es la instancia superior que participa en la orientación pedagógica y
  11. 11. Gobierno escolar académica de la Institución Educativa. ¿QUIÉNES INTEGRAN EL CONSEJO ACADÉMICO? a) El Rector quien lo preside. b) Los directivos docentes (Coordinadores) c) Un docente por cada área definida en el plan de estudios Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la Participación por parte de los estudiantes
  12. 12. Gobierno escolar ¿QUIÉNES LO INTEGRAN? Un estudiante de cada uno de los grados que ofrece el colegio o escuela. (Representantes de grupo) ¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES? Art. 29 Decreto 1860 de 1994 a) Estructurar su propia organización interna. b) Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo permanentement e. c) Invitar a los estudiantes a que presenten proyectos e iniciativas para que sean analizadas y discutidas. d) Las demás actividades que le atribuya el Manual de Convivencia. Art 5, decreto 1286 de 2005 El consejo de padres de familia es un órgano de participación de los padres de familia del establecimiento educativo destinado a asegurar su continua participación en el proceso educativo y a elevar los resultados de calidad del servicio. Estará integrado por mínimo uno y máximo tres padres de familia por cada uno de los grados que ofrezca el establecimiento
  13. 13. Gobierno escolar educativo, de conformidad con lo que establezca el proyecto educativo institucional, PEI. Durante el transcurso del primer mes del año escolar contado desde la fecha de iniciación de las actividades académicas, el rector o director del establecimiento educativo convocara a los padres de familia para que elijan a sus representantes en el concejo de padres de familia. La elección de los representantes de los padres para el correspondiente año lectivo se efectuara en reunión por grados, por mayoría, con la presencia de al menos 50% de los padres o de los padres presentes después de transcurrida la primera hora de iniciada la reunión. La conformación del consejo de padres es obligatoria y así deberá registrarse en el manual de convivencia.
  14. 14. Gobierno escolar
  15. 15. Gobierno escolar Personero Contralor Mediador Imágenes Funciones 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes. 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos. 1. Velar por el mejoramiento de la calidad educativa. 2. Preservar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre de contaminación, así como la preservación de los recursos naturales. 1. Reducir la tensión 2. Facilitar la comunicación entre las partes 3. Ayudar en la formulación de propuestas positivas y acuerdos 4. Promover la reflexión de las personas sometidas a tensiones y conflictos Derechos A ser reconocido y apoyado como gestor de paz y convivencia. • A ser tenido en cuenta cuando se toman decisiones, especialmente las que están relacionadas con los derechos y Deberes de los alumnos. • A recibir información oportuna sobre las decisiones y Actividades relacionadas con tu labor. Recibir un trato digno y respetuoso de todos los miembros de la comunidad Educativa. b. Obtener oportunamente, y luego de concertación de espacios, la fuente de información documental requerida para la aplicación del procedimiento dispuesto Por la Contraloría General de Antioquia Estar informado sobre los bienes de la institución Criterios estándar independientes u Objetivos. Contractuales, normativos, legales, “justos” Deberes Constituirse en una alternativa que contribuya a orientar y transformar la actividad pedagógica y la gestión administrativa de la institución, hacia la construcción de un centro de creación cultural acorde con la realidad de su entorno. Propiciar acciones concretas y permanentes de control social a la gestión de las Instituciones educativas. Promover la rendición de cuentas en las Instituciones educativas. El mediador o las partes tienen siempre el derecho de rehusar la misión por cualquier Motivo que juzgue oportuno. Aportes Sana convivencia con los estudiantes y con los directivos Dar todo lo necesario para la institución sin malgastar los bienes y brindarles la ayuda necesaria que la institución necesita para ser reconocida Solucionar los conflictos de la institución educativaAyudar a las partes a crear soluciones razonables y factibles a sus problemas Modelar conductas para una gestión efectiva de futuras disputas riesgos Comprometerte en el programa de gobierno con la adquisición de equipos y el mejoramiento de la planta física de la Institución, es decir prometer lo que tú no Podrás cumplir. Remplazar a un profesor. Remplazar material didáctico. Ser cómplice de tus compañeros Sin perjuicio de la acción de defensa y en relación a su condición de estudiante, al Contralor estudiantil le serán aplicables las normas establecidas En el manual de convivencia de su institución educativa. Se pierde la condición de Contralor Estudiantil por incumplimiento Reiterado de los deberes establecidos en este reglamento. Coerción, amenazas, protestaspreocupaciones
  16. 16. Lista de palabras Social, Económico, Neutral, Lidiar, Conflictos, Recursos, Violencia, Personero, Contralor, Mediador, Estudiantil, Derechos, Deberes, Manual, Convivencia, Institución, Constitución CHISTES R P C O N S T I T U C I O N F H H D E R O D G U P E R S E M I C O P M A R M N P E C O N T G S L O P E P R G N I N E U E T R Y K E T J F D W E A I R E P S D V F N C F M F R W W G J S I F W Q G H R P S S S R I Q S O H U A L R O Ñ P K N S W W G S X E T X V D O F T N G E Q N S U X V H S Q W E R T Y R U U I O L P O F A S D F U G N H J T K L Ñ Z X C S D B N M E L R L M N B V C A X C Z I Ñ L K J H G O I G F D N I I I S A A A Q W L E H T R T Y U I O N A S D D C O A C S A Q W E E R C T U T Y U I O P E N L I D I A R T Z X C V B N M O L C K J H G F D R T A Q Z W S X O C D E R F V B N B I G T Y H N M O I M J U I K L S M O P Ñ M N B V V O C X Z A S D F L G H J K L Ñ P O A I U Y T R I E N W A E F C S B W G W B H T W W F H R L I J D V D Y M I C S X B A Q W C E R R T Y U I O I O P P E C A D A O D I A E S U N O Z A E S P E M R Q A N N S A D E N L O G R A R M I N S M M E T E A S U F C E S G E O J H Y N X H E D J T Ñ T U S D G T H I I D H N M M T T J E A S D F G H R J K L I Ñ M N B A V C X Z I A S D U S F G H J K L A Q W A E R D T Y U I O P C A S S T O D F G H J K L L Ñ D E R E C H O S Z X O C V B R C B N M Ñ L K J H O O G F B D D S A Q W E R T Y A I U I O P Ñ K L J H R G F E D S A Q W E R T Y U L A Z X C V B N M M N B V C R X Z A S D F G H J K L L Ñ L K J H H G F D S A Q E E W R T Y U I O P P O
  17. 17. Estaba una pizza llorando en el cementerio, llega otra pizza y le dice: - ¿Era familiar? - No, era mediana… María, me compré condones de sabores, apaga la luz y adivina el sabor. - Mmm, sardina con queso. - No... ¡Espera a que me lo ponga! LABERINTO
  18. 18. ADIVINANZAS Zumba que te zumbarás, van y vienen sin descanso, de flor en flor trajinando y nuestra vida endulzando. (Las abejas) En rincones y entre ramas mis redes voy construyendo, para que moscas incautas, en ellas vayan cayendo. (La araña)

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