Este proyecto busca promover una alimentación saludable entre los alumnos y padres de familia de una escuela primaria. Actualmente los alumnos consumen muchos alimentos chatarras y no desayunan de manera adecuada. El proyecto utilizará una página web y actividades en el aula para enseñar sobre una dieta balanceada y dar recetas económicas. Los alumnos elaborarán y presentarán refrigerios nutritivos. El proyecto se implementará con la colaboración de maestros y padres de fam

1. MaestraAlma Lorena García Sedano.
Segundo Grado de Primaria.
PROYECTO APOYADO EN TIC´S:
“ALIMENTÁNDOME SANO APRENDO MEJOR”

2. PROBLEMA:
Los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Urbana
“Adolfo López Mateos” consumen regularmente alimentos
chatarra, la mayoría no desayuna en casa y no llevan
refrigerios nutritivos.
Los padres de familia no se dan el tiempo para preparar
alimentos saludables, por diversos motivos y algunos no
conocen lo que es más recomendable para el crecimiento de
sus hijos. Requieren de sugerencias para preparar desayunos
económicos, prácticos, atractivos y saludables.
Los alumnos de segundo grado de la Escuela Primaria Urbana
“Adolfo López Mateos” consumen regularmente alimentos
chatarra, la mayoría no desayuna en casa y no llevan
refrigerios nutritivos.
Los padres de familia no se dan el tiempo para preparar
alimentos saludables, por diversos motivos y algunos no
conocen lo que es más recomendable para el crecimiento de
sus hijos. Requieren de sugerencias para preparar desayunos
económicos, prácticos, atractivos y saludables.

3. OBJETIVO
Que padres de familia y alumnos conozcan lo que implica una
alimentación adecuada y que mediante diferentes actividades
y sugerencias conozca formas de elaborar alimentos
nutritivos.
PROPÓSITO GENERAL DE LA PROPUESTA:
Dar a conocer a los alumnos y padres de familia la
importancia de la alimentación balanceada, mediante
actividades y recursos tecnológicos incluidos en una Web
Quest en donde identificarán causas, consecuencias y
propuestas para llevarla a cabo.
Que padres de familia y alumnos conozcan lo que implica una
alimentación adecuada y que mediante diferentes actividades
y sugerencias conozca formas de elaborar alimentos
nutritivos.
PROPÓSITO GENERAL DE LA PROPUESTA:
Dar a conocer a los alumnos y padres de familia la
importancia de la alimentación balanceada, mediante
actividades y recursos tecnológicos incluidos en una Web
Quest en donde identificarán causas, consecuencias y
propuestas para llevarla a cabo.

4. REALIZACIÓN DEL PROYECTO
ANTES Detectar problemática.
Hacer diagnóstico.
Planeación del Proyecto.
Elaboración deWeb Quest.
https://sites.google.com/site/alimentandomesa
Platica con padres de familia sobre la
alimentación y uso deWeb Quest.
Detectar problemática.
Hacer diagnóstico.
Planeación del Proyecto.
Elaboración deWeb Quest.
https://sites.google.com/site/alimentandomesa
Platica con padres de familia sobre la
alimentación y uso deWeb Quest.

5. REALIZACIÓN DEL PROYECTOREALIZACIÓN DEL PROYECTO
DURANTE
Formar equipos de trabajo en el aula.
Realización de diversas actividades distribuidas
en 9 sesiones de 45 minutos .
Partiendo de preguntas generadoras del tema.
Actividades incluidas enWQ.
https://sites.google.com/site/alimentandomesano/
Elaboración de recetas .
Obtener recetario de alimentos nutritivos y
económicos para niños.
Elaboración y presentación de alimentos
nutritivos a la comunidad escolar.
Formar equipos de trabajo en el aula.
Realización de diversas actividades distribuidas
en 9 sesiones de 45 minutos .
Partiendo de preguntas generadoras del tema.
Actividades incluidas enWQ.
https://sites.google.com/site/alimentandomesano/
Elaboración de recetas .
Obtener recetario de alimentos nutritivos y
económicos para niños.
Elaboración y presentación de alimentos
nutritivos a la comunidad escolar.

6. REALIZACIÓN DEL PROYECTO
DESPUÉS Seguimiento de proyecto integrando más
recetas al recetario, revisando que los
alumnos lleven refrigerios nutritivos,
hablando sobre el tema todo el ciclo
escolar en reuniones de padres de familia.
Realización de evaluación y
autoevaluaciones.
Elaboración de conclusiones.
Seguimiento de proyecto integrando más
recetas al recetario, revisando que los
alumnos lleven refrigerios nutritivos,
hablando sobre el tema todo el ciclo
escolar en reuniones de padres de familia.
Realización de evaluación y
autoevaluaciones.
Elaboración de conclusiones.

7. RESPONSABLES
 MAESTRO PADRES DE FAMILIA MAESTRO PADRES DE FAMILIA

8. RECURSOSRECURSOS
WEB 2.O MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS
WEB QUEST:
https://sites.google.com/site/alimentandomesano/
Ligas incluidas en WQ.
Computadora conectada a
Internet.
Cuaderno del alumno.
Hojas blancas.
Recetarios.
Carteles que promuevan la
alimentación balanceada.
Plan y programas de
Estudios 2011.
Libros de texto de segundo
grado de las asignaturas de
Exploración de la Naturaleza
y Sociedad y Español
Actividades.

9. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Identifica qué es la alimentación balanceada.
Distingue las causas y consecuencias de llevar una buena o
mala alimentación.
Completa menú de una semana en cuadro.
Elabora la propuesta (receta) de un refrigerio nutritivo que
contenga todos los elementos del plato del buen comer
Elabora y consume alimentos nutritivos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Identifica qué es la alimentación balanceada.
Distingue las causas y consecuencias de llevar una buena o
mala alimentación.
Completa menú de una semana en cuadro.
Elabora la propuesta (receta) de un refrigerio nutritivo que
contenga todos los elementos del plato del buen comer
Elabora y consume alimentos nutritivos.

10. UNA ALIMENTACIÓN BALANCEADA TE BRINDA TODAS LAS
ENERGIAS PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES DIARIAS.
FINFIN