1. Importancia de las TIC aplicadas a la Educación.
2 .LAS TIC Y LA EA. La educación ambiental y el uso de las TIC,
comple...
9. Foros: Son espacios interactivos que permiten a varias personas a nivel
mundial someter a discusión en forma asíncrona ...
campo. El contacto con entornos foto realistas en 3D facilita al alumno la
creación de mapas mentales de relación entre co...
26. El Open Cobalt Metaverse Project, nació para ofrecer espacios de trabajo
en 3D para la investigación y la educación de...
bloques cuando generamos estructuras (7*7*4), calcular simetrías, revertirá
también en el desarrollo de las matemáticas y ...
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Importancia tic en la educacion ambiental

  1. 1. 1. Importancia de las TIC aplicadas a la Educación. 2 .LAS TIC Y LA EA. La educación ambiental y el uso de las TIC, complementan los elementos importantes teóricos como prácticos que desarrollarán en el educando habilidades, destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos abstractos y aislados para convertirse en una forma de vida que lo acompañará a través de los años. Esto hace que el estudiante haga suyos los conocimientos sobre medioambiente, sustentabilidad, el uso de las TIC en beneficio del ambiente, y descubren nuevas herramientas que le permitirán contribuir al mejoramiento de la relación hombre-naturaleza. 3. ¿QUÉ NOS OFRECEN LAS TIC EN EL AULA? Gardner (2001) nos habla de que la información se puede organizar para adecuarse mejor a las diversas inteligencias de los receptores. Esto, considerando que las inteligencias se educan, perfeccionan y configuran en la interacción con los retos que le ponga el medio ambiente al individuo. 4. Según la MMSI 2010. El uso eficiente y efectivo de las TIC es de gran importancia para reducir los efectos de gases invernaderos para el año 2020. Videoconferencias, Comercio electrónico, Gobiernos electrónicos o edificios electrónicos. 5. Favorece el seguimiento continuo y sistemático del progreso individual y grupal de las y los estudiantes, lo cual resulta de suma importancia para la o el docente (conoce los aspectos que representaron mayor dificultad) y para los propios estudiantes (conoce sus evoluciones y la de sus compañeros). 6. Principales Herramientas de la Web 2.0 y los Aportes educativos. Foros - Weblog – Bibliotecas Virtuales – Comunidades Virtuales - Wikis – Redes Sociales - e- Books – Portal Web - Otros. 7. Su importancia se debe a que pueden ser utilizados para inter comunicar de manera formal e informal a estudiantes y docentes, inter cambiar información académica (salud, educación, medio Ambiente, otros), de manera diferente a la utilizada dentro del aula de clases, ofrecer recursos específicos y adicionales para que nuestros estudiantes no se pierdan, entre tanta información, en la Red. También se aprovechan para aclarar dudas de clases. 8. El Wikis y su importancia. La posibilidad de construir entre todos constituye por sí misma una cantera inagotable de oportunidades formativas que va, desde el planteamiento de documentos iniciales a ser completados por los participantes, hasta la constitución total y absoluta de propuestas a partir del aporte coherente de cada estudiante. Bajo este espíritu, en nuestros espacios educativos podemos crear enciclopedias cooperativas con características del entorno social al cual pertenece la institución. Asimismo, elaborar Wikis de aulas, de profesores o de estudiantes. El wiki como herramienta web 2.0
  2. 2. 9. Foros: Son espacios interactivos que permiten a varias personas a nivel mundial someter a discusión en forma asíncrona sus puntos de vista sobre diferentes temas como: cambio climático, efecto invernadero y otros. Esta herramienta es de gran importancia para la construcción colectiva del conocimiento y propuesta de soluciones a problemas. 10. Comunidad Virtual es un espacio en Internet, donde se concentra un grupo de personas que se comunican entre sí debido a un interés común: inter cambiar conocimientos, recursos, experiencias, trabajos y otros en cuanto temas de salud, ambiente, política, educación. 11. ¿Por qué importante una biblioteca? Simple, porque combina sus principales características: solidez, información abundante, espacio para la investigación, para el estudio, para la innovación. ¿Por qué virtual?; Porque ello implica el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), principalmente a través de la red de redes: la Internet. 12. IMPORTANCIA EN EL AULA Cada día los avances tecnológicos han de exigirá los docentes una mayor y mejor preparación, a que aprendan a desarrollar y aplicar herramientas tecnológicas dentro de su actividad pedagógica, con el fin de facilitar y estimular el aprendizaje de sus estudiantes. 13. Son de gran importancia a la educación, sirven como entorno pedagógico, ya que dentro de ella encontramos diversidad de información, la cual podemos aprovechar como ámbito escolar creando nuevos espacios que nos permitan expresar, crear, apropiar, criticar y formar conceptos novedosos, que pueden ser proyectados a humanidad entera a través de los avances tecnológicos que sirven de guía a la educación en salud y Medio Ambiente de países. 14. Los libros electrónicos se han convertido en un extraordinario medio importante para expresar y difundir ideas e información diversa, ante un público mundial. Cuentan además, con muchos beneficios adicionales y pueden ser de gran utilidad en el ámbito educativo donde pueden ser empleados con fines pedagógicos. 15. Las redes sociales 16. Entornos 3D. 17. El aprendizaje inmersivo Según (Díaz, G. 2007). Los ambientes virtuales de aprendizaje inmersivos o AVAI son plataformas tecnológicas 3D para el apoyo a los procesos de formación virtual y presencial a las cuales se accede a través de Internet o red local, permitiendo a los estudiantes y tutores conectarse para ser representados por un personaje virtual en 3D. 18. Podemos apoyar las clases de biología en un entorno natural en 3D y en alta calidad, facilitando la preparación y la posterior evaluación de una salida al
  3. 3. campo. El contacto con entornos foto realistas en 3D facilita al alumno la creación de mapas mentales de relación entre conceptos: el orden natural, la estructura de un ecosistema, la abundancia delas especies, el papel de la climatología y su influencia sobre el medio. ENTORNOS 3D APLICADO A LA EDUCACIÓN. 19. En Estudio de la historia, por ejemplo, podemos usar juegos de ambientación clásica para acercar a los alumnos al pasado y mostrar tanto el tipo de vida, como la estructura social. Todo aquel que haya jugado a juegos como Assassin’s Creed se habrá dado cuenta de que la experiencia inmersiva que genera en el jugador, es realmente especial y por simple contacto con la historia narrativa y el entorno de alta calidad, potencialmente educativa. Es mucho más sencillo explicar a un niño cómo vivían nuestros antepasados cuando ha podido pasear tranquilamente por la Roma imperial o la Venecia del renacimiento. 20. Los extornos 3D se pueden expandir al terreno de la geología, la química, o la matemática; hasta la tecnología en sí misma es mucho más sencilla cuando la podemos visualizar, sólo debemos buscar el mundo digital que se adecue a nuestras necesidades. 21. Mundo virtual « Segunda Vida» o 22. Second Life Presenta un mundo virtual 3D, que está distribuido en una amplia red de servidores y que puede ser jugado a través de Internet. Este programa proporciona a sus usuarios o “residentes” herramientas para modificar el mundo y participar en su economía virtual, que opera como un mercado real. Réplica del centro de estudios localizado en el principal campus universitario de Saint Leo, Florida. 23. Second Life da la oportunidad de reinventarse a uno mismo. Para existir es necesario crear una figura virtual tridimensional o avatar. 24. En la página, los contenidos están agrupados en Clanes, Artesanos y Lugares. El Primero recoge los grupos de amigos de Second Life y el tercero, localizaciones a tener en cuenta. Por su parte, Artesanos agrupa a los usuarios en arquitectos de interiores, que diseñan casas para el juego, diseñadores de mascotas; o diseñadores de moda. 25. Muchas universidades, escuelas y centros de formación, han llevado a cabo en el juego actividades inmersivas de calidad. Ofrece un chat de texto y voz mediante el que es muy fácil comunicarse con los alumnos y que los alumnos se comuniquen entre sí. Debido a su pronta aparición Second Life cuenta con un gran número de recursos, la comunidad fue muy activa durante un tiempo y generó gran cantidad de contenido disponible en el mundo virtual.
  4. 4. 26. El Open Cobalt Metaverse Project, nació para ofrecer espacios de trabajo en 3D para la investigación y la educación de forma gratuita. Estos espacios pueden ser interconectados entre sí para crear una red de mundos o espacios virtuales en los que trabajar. Además está pensado especialmente para el trabajo colaborativo, ofreciendo herramientas para compartir el trabajo y crear grandes redes de conocimiento. En él se basan proyectos educativos como Edusim que presenta un mundo virtual en el que es posible realizar muchas actividades de clase, con el uso de las pizarras digitales interactivas. 27. Simschool, es un proyecto peculiar, ya que lo que nos ofrece es una simulación virtual del aula para poder trabajar sobre las distintas necesidades educativas de los alumnos en función de su perfil o sus características concretas, permite el trabajo sobre la inteligencia emocional, partiendo de modelos complejos que se van renovando y ampliando continuamente. Con Simschool podemos desarrollar la capacidad de análisis de las diferencias entre los estudiantes, para adaptar la enseñanza a las necesidades concretas del alumno. Aun no siendo un mundo virtual abierto, nos muestra otra de las potencialidades de la simulación. 28. Minecraft Minecraft, es un videojuego, que permite ser jugado en el modo de un solo jugador o ende multijugador. El mundo de Minecraft está desarrollado solo por cubos, éstos son los que forman todas las figuras, formas y recreaciones del mundo virtual. Además, está construido de tal forma que todo el entorno es editable, podemos destruir y reconstruir cualquier bloque si disponemos de los materiales necesarios. 29. Minecraft tiene selvas, paisajes nevados, pantanos y colinas empinadas, ovejas, pollos, vacas o calamares entre muchos otros animales. En él se puede trabajar desde la introducción básica a la lectura o a la biología, a la resolución avanzada de problemas y la lógica de circuitos. La recolección de materiales para la supervivencia, el refugio, la comida, la seguridad y el desarrollo de las necesidades básicas, son recreadas en Minecraft de una forma mucho más realista de lo que un juego de alta calidad gráfica puede ofrecer. Tenemos casitas construidas después de talar madera en el bosque, tenemos cultivos de cereales, hortalizas y verduras, a los que debemos dar agua y que podemos complementar con granjas de animales y con la recolección. Si hacemos las cosas bien y no derrochamos nuestros recursos, hambre no vamos a pasar. 30. BENEFICIOS EDUCATIVOS IMPORTANTES QUE PODEMOS OBTENER DE ESTEGRAN MUNDO VIRTUAL, REALIZANDO ACTIVIDADES EN UN AMBIENTEINMERSIVO, VIVO Y DINÁMICO Y EN TIEMPO REAL. En primer lugar, por su funcionamiento por ítems asociados a una descripción, es ideal para una introducción divertida a la lectura y al trabajo de la memoria visual. Los niños asocian visualmente un nombre a un ítem, un ítem con el que pueden interactuar, ver en 3D, comparar y analizar. Contar el número de
  5. 5. bloques cuando generamos estructuras (7*7*4), calcular simetrías, revertirá también en el desarrollo de las matemáticas y de la inteligencia espacial. 31. El sistema de crafteo, que es como se llama en el juego el proceso de transformación de unos materiales en otros y de creación de nuevo objetos, es ideal para la enseñanza de las matemáticas elementales. Por ejemplo: para hacer una hoja de papel necesito 3 cañas de azúcar; para hacer un libro, necesito 3 hojas de papel y un trozo de cuero; y 3 libros para una librería. Por lo tanto, necesito 9 hojas de papel y 3 trozos de cuero. Rápidamente se observa como de sencillo resulta desarrollar problemas matemáticos simples. La geometría, en un mundo diseñado por bloques, se trabaja de forma casi inconsciente, el mundo está hecho solo de cubos, con lo que las creaciones de los alumnos siempre serán figuras geométricas de uno u otro tipo. Podemos construir grandes estructuras, edificios y caminos, casi todo aquello que podamos imaginar. 32. La educación musical también puede trabajarse en Minecraft, tenemos un sistema musical basado en notas, octavas y acordes que permite el desarrollo de la competencia musical de forma aislada o integrada en otras actividades. Obviamente, como en todo juego multijugador, no podemos dejar de lado el potencial desarrollo de las habilidades sociales. La comunicación con los otros jugadores por el chat de voz o de texto se convierte en un elemento indispensable para el desarrollo de actividades que permitan trabajar los valores de grupo y del trabajo colaborativo.
  6. 6. bloques cuando generamos estructuras (7*7*4), calcular simetrías, revertirá también en el desarrollo de las matemáticas y de la inteligencia espacial. 31. El sistema de crafteo, que es como se llama en el juego el proceso de transformación de unos materiales en otros y de creación de nuevo objetos, es ideal para la enseñanza de las matemáticas elementales. Por ejemplo: para hacer una hoja de papel necesito 3 cañas de azúcar; para hacer un libro, necesito 3 hojas de papel y un trozo de cuero; y 3 libros para una librería. Por lo tanto, necesito 9 hojas de papel y 3 trozos de cuero. Rápidamente se observa como de sencillo resulta desarrollar problemas matemáticos simples. La geometría, en un mundo diseñado por bloques, se trabaja de forma casi inconsciente, el mundo está hecho solo de cubos, con lo que las creaciones de los alumnos siempre serán figuras geométricas de uno u otro tipo. Podemos construir grandes estructuras, edificios y caminos, casi todo aquello que podamos imaginar. 32. La educación musical también puede trabajarse en Minecraft, tenemos un sistema musical basado en notas, octavas y acordes que permite el desarrollo de la competencia musical de forma aislada o integrada en otras actividades. Obviamente, como en todo juego multijugador, no podemos dejar de lado el potencial desarrollo de las habilidades sociales. La comunicación con los otros jugadores por el chat de voz o de texto se convierte en un elemento indispensable para el desarrollo de actividades que permitan trabajar los valores de grupo y del trabajo colaborativo.

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