1. MÉXICO Y ESPAÑA RESPECTO AL USO DE LA TECNOLOGÍA CON ESTUDIANTES DE DISTINTOS GRADOS
ACADÉMICOS.
¿Cómo conectar la computadora a la educación?
MEXICO ESPAÑA
“Tecnologías de la Información y la Comunicación”. “Tecnologías de la Información y la Comunicación”.
Cifras para reflexionar. Cifras para reflexionar.
Porcentaje de población con computadora personal 62.8%
Porcentaje de población con computadora personal 4.9% España.
México. Porcentaje de usuarios de Internet por países seleccionados
Porcentaje de usuarios de Internet por países en 2002 España 15.9%
seleccionados en 2002, México 11.0% http://www.slideshare.net/joralkalun/tecnologas-de-la-informacin-y-la-
http://www.slideshare.net/joralkalun/tecnologas-de-la-informacin-y-la- comunicacin-15411561#btnNext
comunicacin-15411561#btnNext Información obtenida en el periódico “El País”, de Madrid, España.
EL PROFESOR PARTICULAR, A UN CLIC
Santillana lanza ‘Tareas y más’, una web personalizada de
Web 2.0 e. — Presentation Transcript apoyo a los alumnos de primaria, secundaria y bachillerato
PALOMA MARÍN Madrid 22 OCT 2012 - 03:02 CET6
• 1. Nombre del tutor: Jorge Alberto Cano Luna.
Correo electrónico: jacanoluna@yahoo.com.mx Todos los días, decenas de miles de alumnos se enfrentan
• 2. Concepto de web 2.0• Es una web dinámica, cuando vuelven del colegio a los deberes, a las tareas y a los
participativa y colaborativa, los usuarios se repasos. “En España, casi el 86% de los estudiantes recurre a
convierten en protagonistas activos, comparten Internet para consultar y resolver dudas”, explica Miguel
contenidos, opinan y se relacionan. Barrero, director general de Santillana Negocios Digitales.
Con ese dato en la cabeza, la editorial acaba de lanzar en la
• 3. Posibilidades educativas de la Web 2.0• Ofrece
web el programa Tareas y más, una especie de profesor
grandes posibilidades en el ámbito educativo, es particular 2.0, a la carta, con materiales de apoyo y refuerzo
un espacio de interacción entre lo social y lo dirigidos a escolares entre quinto de primaria y segundo de
tecnológico, las nuevas herramientas bachillerato. Pero la idea es, además, que sea útil también
proporcionan servicios a los usuarios, esos para aquellos padres que no saben cómo ayudar a sus hijos a
servicios generan información y comunicación. resolver algún problema de Química con la tabla periódica,
• 4. Wikipedia (etiquetado semántico) una ecuación de segundo grado, unos logaritmos, o a
Características del etiquetado semántico: •Crea explicarles la diferencia entre una frase subordinada adverbial
contenido de forma fácil. •Se puede clasificar en de una adjetiva.
categorías temáticas. •Es un etiquetado o “Tareas y más es una herramienta para ayudar y apoyar a los
colaborativo. •Permite acceder a la información de escolares a encontrar respuesta a sus problemas. Utilizarlo es
forma fácil y sencilla. muy sencillo: los alumnos solo deben darse de alta como
• 5. Google mapas Características: • Permite usuarios, siempre bajo la autorización de un adulto, dejar sus
pasearse por el mundo a vista de pájaro. • preguntas o sus dudas en el apartado correspondiente y acto
Podemos elaborar mapas y compartirlos con otras seguido obtendrán las respuestas de algunos de nuestros
personas. • Permite la geolocalización de profesores”, señala Barrero. La suscripción puede ser de un
fotografías. mes (11,95 euros), tres (32,85) y 10 (99, 50).
• 6. Blog o bitácora Características y ventajas: • Ha El proyecto cuenta con más de 6.000 recursos de elaboración
revolucionado los esquemas de comunicación en propia. La base de datos alberga clases videotutoriales,
la realidad • Transmite información • Admite todo artículos, fotografías, gráficos y manuales de Matemáticas,
tipo de archivos • Se retroalimenta de los Lengua, Física y Química, a los que pueden acceder todos los
comentarios • Se enlaza a otros blogs estudiantes. Además, cada uno de ellos cuenta con un
servicio de atención personalizada activo durante las 24 horas

2. • 7. Blogosfera Características y ventajas: • Es un del día para resolver “en cualquier momento las dudas que
conjunto de blogs enlazados en la red • Conjunto puedan surgir al estudiante, algo muy importante en fechas de
de relaciones que existen entre las personas que exámenes, por ejemplo”, comenta Barrero. Además, existe la
están detrás de los blogs • Se comparte posibilidad de pertenecer a una comunidad interactiva donde
información los alumnos pueden intercambiar sus ideas y dudas.
• 8. El wiki Características y ventajas: • Es otro En el servicio de preguntas participan profesores especialistas
formato paradigmático detrás de la red • Es un en cada área (Matemáticas, Lengua y Literatura...), para dar
sitio que se edifica de manera colectiva y soporte a las consultas de los alumnos a través de sus
horizontal desde el navegador en tiempo real • cuentas de correos electrónicos. “Cada alumno puede repetir
Los autores del Wiki editan, publican, modifican ylos tutoriales todas las veces que necesite hasta que
construyen el conocimiento comprenda el contenido. Si quiere, puede medir sus
conocimientos por materias mediante pruebas de
• 9. Impacto de la Web 2.0 en el ámbito educativo • autoevaluación que tiene a su disposición en la web”.
Potencia la colaboración, la comunicación y la
construcción colectiva del conocimiento Con este proyecto, Santillana quiere seguir en el proceso de
digitalización de sus contenidos educativos, como ya hizo
• 10. Papel del profesor: • El profesor debe anteriormente con el Libro web, el manual de texto de esta
desarrollar las habilidades, competencias y editorial, o el Libromedia, que se presenta en dos formatos:
destrezas necesarias para encontrar y recopilar un DVD para el profesor y otro para los alumnos. Ambos se
esa información y convertirla en conocimiento a pueden utilizar en cualquier tipo de soporte (PC, pizarra digital
través de dos vías: 1. Recopilando y interactiva o Netbook). “Es indiscutible la alta penetración de
compartiendo información 2. Creando y Internet en los hogares, por eso la editorial invierte mucho en
compartiendo contenidos las nuevas plataformas procurando que cada uno de nuestros
sistemas sea compatible con dispositivos fijos y móviles (PC y
tabletas)”, añade Barrero. Para este educador es necesario
que “las nuevas generaciones de estudiantes tengan una
relación directa con las nuevas tecnologías porque serán su
herramienta de trabajo en el futuro”.
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/
10/21/actualidad/1350837461_707564.html
Como docente frente a grupo, impartiendo una de las materias más complicadas para la mayoría de los alumnos,
estos programas educativos me parecen una excelente herramienta a la que los alumnos pueden recurrir para realizar sus
tareas.
 En el caso de la Web 2.0, tiene como ventaja que los usuarios son los protagonistas activos, comparten
contenidos, opinan y se relacionan con otros. Es de gran apoyo para las materias como geografía porque se
pueden elaborar o fotografiar mapas y compartirlos con usuarios de otros blogs.
En Wiki pueden editar, publicar, modificar y construir el conocimiento de manera colectiva.
 Con el programa El profesor particular, a un clic, en Tareas y más, cuenta con ventajas muy potentes como estar
en línea las 24 horas en cualquier día, con un profesor “particular”, el cual te apoyará las veces necesarias hasta
comprender el contenido deseado, si ese profesor no satisface las necesidades del alumno, puede elegirse otro.

3. Además otros usuarios te pueden apoyar dando su opinión respecto a dudas que presentes.
La desventaja es que se maneja a suscripción con un costo mensual y que tal vez no todos puedan pagarlo, de
esta manera ya se cuarta este tipo de apoyo a determinados estudiantes.
Generalizando en ambos programas, son un apoyo elemental y confiable en que los estudiantes pueden recurrir,
ya que el personal es profesional, tienes comunicación con otros estudiantes con los que se sociabiliza y aportan ideas.
Con estos apoyos los estudiantes aprenden el conocimiento requerido en determinada materia y ejercitan el uso de la
tecnología, haciéndola llegar a sus casas y escuelas de manera segura. Encontrarán formas divertidas para aprender y
autoevaluar sus conocimientos de manera práctica con profesores y usuarios de las mismas edades con los mismos
problemas de los que solucionarán en conjunto con apoyo profesional.
Los alumnos se relacionarán más de manera positiva con el uso de la computadora, siendo esta la herramienta
presente y futura para nuestro mundo en constante cambio.