Es una síntesis, desde la Comunicación Social, sobre el tratamiento de la prensa escrita al tema de discapacidades en Ecuador, desde la morfología, temática, protagonismo e imagen.

2. Contexto mundial
Situaciones de exclusión y Contexto ecuatoriano
discriminación a la persona,
objeto o situación que no cumpla 12,14% de la población
Contexto mediático
con los parámetros “normales”.
ecuatoriana tiene algún tipo de
discapacidad. Prima la novedad y la inmediatez
La discapacidad se manifiesta en
El ejercicio periodístico
la medida en que establece escasamente se orienta a la
relación con el poder. promoción de deberes y derechos
Se evidencia el desconocimiento
sobre las discapacidades
(inadecuado uso del lenguaje)

3. Hasta el 2007, las A partir del 2008,
personas con la Constitución El lenguaje
La visibilización se periodístico
discapacidad no garantiza deberes y
produce a partir de refuerza
fueron visibilizadas derechos para las estereotipos y
las relaciones con
como parte del personas con situaciones de
el poder
imaginario social discapacidad discrimen

4. MÉTODO Instrumentos:
ficha de
Técnica: observación
análisis de
Método contenido y
dialéctico y muestreo
Estudio cuantitativo simple al azar
exploratorio y
descriptivo
Caracterizar el contenido de
la información
Identificar los relaciones
Desde los medios: imagen, comunicación-ales entre la
OBJETIVOS agenda mediática y
significados
función comunicativa, los
medios impresos y la
discapacidad
Analizar el contexto social
de la discapacidad

6. Proceso de interacción social
democrática basada en el
intercambio de signos, por el
cual los seres humanos
Comunicación Comunicación comparten voluntariamente
unidireccional bidireccional experiencias bajo condiciones
o diálogicidad libres e igualitarias de acceso,
diálogo y participación

7. Mensaje
Código (semántico,
Retroalimentación sintáctico, pragmático y
expresivo)
Información Fuente
Estados cognoscitivos Destino
Mundo referencial Canal
Contexto

8. Son organizados dentro de una estructura
propia, los costos de producción son elevados
y se concentran en pequeños grupos de poder.
“… aquellas
instituciones que
mediante un Corporatividad: implica la promoción
dispositivo de los medios como empresas
tecnológico privadas, sin intervencionismo estatal
desarrollan una
acción comunicativa
Mensajes son de carácter público, rápido y
que consiste en
ofertar una serie de
transitorio: explica la desechabilidad de los
productos contenidos y la falta de seguimiento informativo
comunicacionales de
manera masiva a la Alcanzar la mayor audiencia a través
sociedad” (NAVAS, de la modernización. Se evidencian
2002, p51) criterios de costo y beneficio
Ausencia de
diálogicidad o
prealimentación

9. Social
Informativa Transformadora
FUNCIONES

10. Intencionalidad, dirección y
selección
Instrumentos claves de
dirección social
Al normalizar el discurso PERIODISMO
periodístico, el medio se
convierte en constructor y EN LA
difusor de la realidad MODERNIDAD
La información aislada,
esporádica, inmediata, y con
insuficiente diversidad de
fuentes, limita el desarrollo de las
habilidades del interlocutor para
interpretar y descodificar el
mensaje

12. Actualidad,
Intereses
relevancia, fuentes,
económicos, políticos
impacto, proximidad
e ideológicos
y noticiabilidad
Acontecimientos Sincronización
urgentes mediática
Acontecimientos
escogidos por los Rutina periodística
mass media
CRITERIOS
Acontecimientos de
DE
poca importancia
general
SELECCIÓN ESPECTACULARIDAD
DEL
TEMARIO

13. Naturaleza Morfología y
Modelos de
tecnológica tipología de
uso de los
del medio la
medios
información

14. COMUNICACIÓN PERIODISMO
Amplia y utiliza varios Recurre al relato
códigos
Abarca la totalidad de Interpreta la realidad
acciones humanas social
La construcción de
una identidad que
se ancla en la
alteridad como
justificador de la
COMUNICACIÓN diferencia
ALTERATIVA
DENTRO DEL El mundo se
PERIODISMO muestra
multiétnico y
multicultural
La comunicación se establece en
parámetros de democracia, donde
los seres humanos comparten sus
experiencias bajo condiciones
libres e igualitarias de acceso,
diálogo y participación
Desplazamiento de los
conceptos universalistas para
dar paso al de las
particularidades, a la
identidad y la alteridad

15. PROBLEMAS:
• Confundir entre libertad de expresión y libertad de opinión.
• La veracidad y la mendacidad se contraponen cuando existe la
manipulación de la información
• El autocontrol es clave para ejercer una comunicación efectiva y de calidad

16. “lo sustantivo es que se trata de una persona
con deberes y derechos y lo adjetivo es que
tiene una discapacidad”

17. Sociopolítica
Percepción
Cultural
DISCAPACIDAD

18. Enfoque sociológico Cultural Perceptual
EE.UU. Inglaterra En algunas culturas Construcción
valoran dentro de su del Otro
comunidad a las basados en la
personas con desigualdad
discapacidad
Condiciones Son desventurados, Grecia, Roma, Frustración de
médicas inútiles, grupo Darwinismo social y enojo, ira, mal
individuales minoritario, diferente y Eugenesia de la sociedad.
anormal
Industria de la Exclusión de las Castigo divino o
rehabilitación personas con brujería
discapacidad de la
sociedad general normal
Ridiculización en las
artes

19. La discapacidad es un concepto que
evoluciona y que resulta de la interacción
entre las personas con deficiencias y las
Se considera persona con discapacidad
barreras existentes, debido a la actitud y al
a todo persona que como consecuencia
entorno que evitan su participación pena y
de una o más deficiencias físicas,
efectiva en la sociedad, en igualdad de
mentales, intelectuales y/o sensoriales,
condiciones con los demás
congénitas o adquiridas, posiblemente
de carácter permanente y que se vean
restringidos en, al menos, un 30% de su
capacidad para realizar una actividad
dentro del margen que se considera
normal, en el desempeño de sus
funciones o actividades habituales

20. CONTEXTO CONTEXTO LEGISLACIÓN COTIDIANIDAD Y
INSTITUCIONAL ESTADÍSTICO PROBLEMAS
OMS Mundo: 15% Reconoce los deberes Estado, educación,
Ecuador: 12,14% y derechos trabajo, política,
fundamentales salud y cultura
CONADIS Tipos: física, visual, Sanciona la La concepción de
mental, auditiva, discriminación belleza occidental es
intelectual opresora y los coloca
en situación de
desventaja
MISIÓN MANUELA Mujeres: 51% Garantiza la igualdad El estereotipo de la
ESPEJO/ JOAQUÍN Hombres: 49% de oportunidades, de persona con
GALLEGOS LARA participación y de discapacidad acarrea
ejercicio de problemas de género
ciudadanía y violencia
49% tiene los Limitaciones en el
menores ingresos del ocio y recreación
país (de 0 a 30
dólares)

21. Aniquilación
semántica
REPRESENTACIÓN
Trivialización
y dispersión
DE LA Prioridad en
la agenda
de contenidos DISCAPACIDAD EN mediática
LOS MEDIOS
Manipulación
del lenguaje

22. “lo sustantivo es que se trata de una persona
con deberes y derechos y lo adjetivo es que
tiene una discapacidad”
OBJETIVO: llevar
“desaprender” las
una vida digna,
anteriores
autónoma,
percepciones
autodeterminada,
equivocadas de la
participativa e
discapacidad
independiente
COMUNICACIÓN
INCLUSIVA

23. SE DICE SE DEBE DECIR
Discapacitados, personas especiales, Personas con Discapacidad
capacidades diferentes o especiales,
inválidos, minusválidos, tullidos, rengos,
sordomudos, paralíticos, lisiados, patojos,
enfermitos, pobrecitos, PCD
Grupos o sectores vulnerables Grupos de atención prioritaria
Retrasado, débil mental, mongólicos, Personas con Discapacidad Intelectual
discapacitados mentales, inocentes,
retardados, subnormales, morón, imbécil,
idiota, shunshu, cretino
Personas anormales y personas normales Personas con Discapacidad y Personas
sin Discapacidad
Defecto de nacimiento Discapacidad Congénita
Mutilado, muco, cortadito, mocho Persona con amputación (amputado)
Ciego, tuerto, ceguetas, no vidente Persona con Discapacidad Visual
Patojo, paralítico, tullido, minusválido… Persona con Discapacidad Física

26. ANÁLISIS DE CONTENIDO
Propósito del Analizar la situación de la
estudio discapacidad en la prensa
escrita
Rango 2005 y 2011
Universo 730 periódicos
Muestra 30% del U: 219 periódicos
Unidades de Artículo o espacio
análisis publicitario y fotográfico
sobre discapacidad
Categorías Morfología del espacio
representativas impreso, prioridad en la
agenda, género
periodístico, temática,
fuentes, visión de género,
tipo de contenido
Estadística Porcentajes

28. Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011 Total año
Autora: Andrea Martínez
Espacio de Redacción sobre Discapacidad
Espacio Publicitario sobre Discapacidad
Espacio Fotográfico sobre Discapacidad2
7000000
5453488 6192241.75
6000000
5000000
4000000
3000000
2000000
1000000
14070 0
0 5162.5
15662.25 781.75
6258.5
Espacio de Redacción 2005
Espacio de Redacción 2011

29. 0.30%
0.25% 0.25%
0.25%
0.20%
0.15% Espacio de Redacción 2005
Espacio de Redacción 2011
0.10%
0.10% 0.09%
0.05%
0.01%
0 0 0
0.00%
Notas Informativas Publicidad Pública Publicidad Privada Fotografía
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

30. 70.00%
62,16%
60.00% 54.68%
50.00%
40.00% 28.82%
2005
30.00% 26.56%
2011
18.75%
20.00%
9%
10.00%
0.00%
C1 C2 C3
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

31. 80.00%
70.31%
70.00% 66.66%
60.00%
50.00%
Noticia
Reportaje
40.00%
Editorial
30.00% Art. De Opinión
Entrevista
20.00%
Crónica
12.50% 11.71% 11.71%
10.93%
3.12%
10.00%
5.40% 4.50%
3.12%
0.00%
2005 2011
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

32. Educación 11.36%
11.34%
Laboral 4.54%
3.54%
Salud 26.13%
19.14%
Sexualidad y familia 0%
0.70%
Deporte y recreación 19.31%
17.02%
Nuevas tecnologías 3.40%
5.67%
Participación Política 0%
11.34%
Reivindicaciones sociales 15.90%
15.60%
Servicios públicos 15.90%
11.34%
Situaciones de riesgo 2.72%
1.41%
Situaciones de atención prioritaria 1.13%
2.83%
0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00%
2005 2011
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

33. 28.98%
Estado
26.35%
4.34%
Organismos Internacionales
3.10%
10.14%
Fundaciones u ONGS
15.50%
17.39%
Personas con discapacidad
19.37%
0.00% 2005
Personas sin discapacidad
4.65% 2011
Inst., especialistas médicos y 8.69%
científicos 9.30%
4.34%
Familia
3.10%
Profesores e Instituciones 5.79%
educativas 6.20%
20.28%
No cita fuentes
12.40%
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

34. 90.00%
80.00% 76.47%
68.75%
70.00%
60.00%
50.00%
2005
40.00% 2011
31.25%
30.00%
23.52%
20.00%
10.00%
0% 0%
0.00%
Mujer Hombre Otra identidad sexual
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

35. 28.35%
Discapacidad física
26.19%
7.46%
Discapacidad mental
6.34%
13.43%
Discapacidad visual
11.90%
2.98%
Discapacidad auditiva 2005 2011
7.14%
1.49%
Discapacidad congénita
4.76%
Discapacidad 14.92%
intelectual 8.73%
31.34%
No se especifica
34.92%
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez

36. 47.90%
Positiva
49.48%
46.10%
Negativa Imagen 2005
39.17% Imagen 2011
5.98%
Neutro
11.34%
0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%
Fuente: Ficha de análisis de contenido – resultados 2005 y 2011
Autora: Andrea Martínez