SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Grupo 310-b
equipo 6
La ingeniería genética es una parte de la biotecnología que se basa en la manipulación
genética de organismos con un propósito predeterminado, aprovechable por el hombre:
se trata de aislar el gen que produce la sustancia e introducirlo en otro ser vivo que sea
más sencillo de manipular. Lo que se consigue es modificar las características
hereditarias de un organismo de una forma dirigida por el hombre, alterando su material
genético.
ElADN recombinante es aquel que tiene fragmentos de distinta procedencia.
De forma natural existen ADN recombinantes, cuando los virus insertan su ADN
en el ADN de la célula huésped.
Se pensó hacer lo mismo de manera artificial en el laboratorio utilizando enzimas
de restricción.
Estas enzimas, procedentes de bacterias, tienen la capacidad de reconocer una
secuencia determinada de nucleótidos y las cortan por lugares concretos
Los fragmentos tienen bordes
cohesivos o complementarios a
otros extremos de ADN cortados
con la misma enzima
Por lo tanto, es posible quitar un gen
de la cadena principal y en su lugar
colocar otro
De esta manera es posible introducir ADN de unos organismos en el genoma de otros. El
ADN introducido se expresará como propio, fabricándose en el organismo receptor la
proteína para la que codifica
Para llevar el ADN recombinante desde un donador hasta la célula receptora se utilizan
los llamados vectores génicos en los que se inserta el gen a transferir.
Son fácilmente manipulables y pueden transferirse hasta la célula huésped para obtener
las células transgénicas.
Los principales vectores utilizados son:
Plásmidos
Bacteriófagos
Cósmidos
Cromosomas artificiales de levaduras
Bacteria
En los vectores, además del gen de interés se colocan otros genes denominados
marcadores.
Son genes que permiten identificar aquellas células que han incorporado el ADN del vector.
En general, estos genes dan a la célula que los contiene
resistencia a antibióticos, de tal forma que si añadimos
el antibiótico a una mezcla de células con y sin el ADN
de interés, las que no lo tengan (y por tanto, tampoco
el gen de resistencia al antibiótico), morirán
APLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICA
Aplicaciones Médicas y Farmacéuticas.
Vacunas recombinantes
Hormonas
Terapia génica
Identificación genética. Huella dactilar genética.
PlantasTransgénicas.
Modificación genética de animales:Transgénicos y Clónicos
Aplicaciones industriales y medioambientales
Aplicaciones: ayuda a averiguar el
funcionamiento de los genes y se utiliza
en la secuenciación de genomas,
diagnóstico de enfermedades, terapia
génica, síntesis de sustancias de
interés, obtención de animales y
vegetales transgénicos
Es un tratamiento médico que consiste en manipular la información
genética de células enfermas para corregir un defecto genético o para
dotar a las células de una nueva función que les permita superar una
alteración.
TERAPIA GÉNICA
Problemas de la terapia génica y de sus aplicaciones: en los últimos años, debido a la
muerte de un paciente, se ha puesto en duda la seguridad de los ensayos realizados
con la terapia génica.
Algunos de los problemas de la terapia génica son:
- Los pacientes tienen que someterse a varias sesiones de terapia génica.
- La respuesta inmune reduce la eficacia de la terapia génica existe. Además, el sistema
inmunitario mejora su respuesta la próxima vez que el invasor se introduzca en el
organismo, por lo tanto, es difícil que esta terapia génica se pueda repetir.
- Problemas con los vectores virales, ya sea porque se contaminen con sustancias
químicas o porque el virus no esté inactivo. Otro problema de los vectores víricos es la
respuesta inmune asociada a ellos.
Aplicaciones:
- Marcado genético: se usa para mejorar el tratamiento de
una determinada patología. Un ejemplo serían las pruebas
de vectores para ensayos clínicos.
- Terapia de enfermedades monogénicas hereditarias: Se
usa en aquellas enfermedades en las que no se puede o
no es efectiva el uso de la proteína deficitaria. Se
proporciona el gen defectivo o que falta.
- Terapia de enfermedades adquiridas: se usan distintas
estrategias, como la inserción de “genes suicidas” en las
células tumorales o la inserción de antígenos tumorales
para potenciar la respuesta inmune.
•Los organismos genéticamente
modificados (OGMs) o transgénicos, son
aquellos a los cuales se les ha
introducido, mediante técnicas
biotecnológicas avanzadas (ingeniería
genética), genes extraños de otras
especies, creando seres que nunca antes
han ocurrido en la naturaleza.
•Por ejemplo, monos con genes de
medusa para ser fluorescentes en la
noche, papas con genes de pez para
resistir las heladas, maíz con genes de
bacteria para resistir las plagas, cerdos
con genes humanos para producir
órganos para transplantes, cabras con
genes de araña para producir leche con
telas de araña para suturas y la industria
militar.
Los organismos transgénicos más
comunes son aquellos cultivos de
mayor importancia comercial como
soya (53%), maíz (30%), algodón
(12%) y canola (raps) (5%). También
intentan liberar al mercado trigo y
arroz trans génico.
•Cultivos resistentes a herbicidas
(matamalezas) (75%). Esto
permite a los agricultores aplicar
herbicida para controlar las
malezas sin que se muera el
cultivo. Por ejemplo soya
resistente al herbicida Roundup
Ready (soya RR).
•Cultivos resistentes a insectos
que contienen un gen tóxico
procedente de la bacteria
Bacillus thuringiensis (por
ejemplo maíz Bt) (17%), • Cultivos
que tienen ambas modificaciones
(8%).
PLANTASTRANSGÉNICAS
El objetivo inicial del Proyecto Genoma
Humano fue no sólo determinar los 3 mil
millones de pares de bases en el genoma
humano, sino también identificar todos lo
genes en esta gran cantidad de datos.
GENOMA HUMANO
El genoma humano comprende casi 100 mil genes localizados en 23 pares de
cromosomas. El Proyecto Genoma Humano esclarecerá el catálogo completo de esos
genes, su posición en los cromosomas y la función de cada uno de ellos.
Cabe mencionar como una reseña histórica muy importante, que el Proyecto Genoma
Humano (PGH) se inició en diciembre de 1984 durante una reunión científica convocada
por el Departamento de Energía estadounidense.
Su fin era evaluar si el análisis directo del DNA permitiría detectar algunas mutaciones
genéticas en los supervivientes de las bombas atómicas. Después de mucha
controversia entre la comunidad científica norteamericana, el PGH fue aprobado en
marzo de 1988, cuando james Wyngaarden, director del Instituto Nacional de Salud de
Estados Unidos, anunció la creación de la Oficina para la Investigación del Genoma
Humano y nombró primer director a James Watson, que junto con Francis Crick
describió en 1953 las bases moleculares del código genético. Actualmente, el PGH está
muy bien cimentado y en él participan países donde se realiza investifgación científica,
coordinados por la Organización Genoma Humano (HUGO, por sus siglas en inglés).
Este proyecto supone la realización de dos tipos de mapas:
Mapas genéticos: Estos mapas indican la posición relativa de los diferentes genes
Mapas Físicos: de mayor resolución, pues muestra la secuencia de nucleótidos en la
molécula de ADN que constituye el cromosoma. Se establece la situación real de los
genes en los cromosomas
CÓDIGO ÉTICO
Desde su concepción no fue difícil concluir que el PGH tendría implicaciones sociales, legales y
éticas; por ello, se creó una oficina especial, llamada Elsi (Ethical, Legal, and Social Working Group),
cuya función es analizar dichas cuestiones. Desde el punto de vista bioético, son tres las categorías
más controvertidas:
•
¿quién controlará y diseminará la información genética de los diferentes individuos y poblaciones?
Las implicaciones directas son obvias en los casos de personas portadoras asintomáticas de
enfermedades hereditarias que buscan trabajo o que solicitan seguros de vida o médicos.
•
Si se tiene la capacidad de modificar las características genéticas aparentes y no aparentes de los
individuos, ¿qué manipulaciones deben permitirse y cuáles prohibirse?.
•
¿Cómo cambiará esta información nuestra vida y nuestro modo de
verla?
Antes de este panorama, podemos mencionar que la directiva del Hugo-Elsi ha
propuesto el siguiente código ético:
Reconocer que el genoma humano es patrimonio de toda la humanidad.
Aceptar las normas internacionales de los derechos del hombre.
Respetar los valores, tradiciones, cultura e integridad de los
participantes en los proyectos de investigación.
Defender la dignidad y la libertad humanas.
Además de los principios enunciados, la Hugo-Elsi recomienda a los científicos involucrados en el
PGH la máxima honestidad e imparcialidad en sus investigaciones y una comunicación permanente
con sus colegas y con todos los grupos participantes.
TIPOS DE CLONACIÓN
Tipos de clonación según el método
1.Partición (fisión) de embriones tempranos: analogía con la gemelación
natural. Los individuos son muy semejantes entre sí, pero diferentes a sus padres.
Es preferible emplear la expresión gemelación artificial, y no debe considerarse
como clonación en sentido estricto.
2.Paraclonación: transferencia de núcleos procedentes de blastómeros
embrionarios o de células fetales en cultivo a óvulos no fecundados enucleados y a
veces, a zigotos enucleados. El “progenitor” de los clones es el embrión o feto.
3.Clonación verdadera: transferencia de núcleos de células de individuos
ya nacidos a óvulos o zigotos enucleados. Se originan individuos casi idénticos
entre sí (salvo mutaciones somáticas) y muy parecidos al donante (del que se
diferencian en mutaciones somáticas y en el genoma mitocondrial, que procede del
óvulo receptor).
Paraclonación: por transferencia de núcleos de células embrionarias o fetales
Los núcleos pueden proceder de:
Blastómeros de embrión preimplantatorio: las células de la masa celular
interna como las del trofectodermo son totipotentes.
Células embrionarias o fetales de un cultivo primario o de un cultivo
celular.
Estos núcleos se transfieren a un óvulo enucleado o a un zigoto al que se le hayan
eliminado los pronúcleos. Este óvulo receptor aporta mitocondrias, y en el caso del
zigoto, algo del espermatozoide.
El resultado: individuos casi idénticos entre sí, pero diferentes de los progenitores
del embrión que aportó el núcleo transferido. Se pierde una generación, ya que el
embrión donante del núcleo se destruye.
Clonación (en sentido estricto): por transferencia de núcleos de células de
individuos nacidos.
El núcleo procede de individuo nacido. Se transfiere a óvulo o zigoto enucleados, y el embrión se implanta en
útero. El resultado: individuos casi idénticos entre sí y casi idénticos a su progenitor (donante del núcleo).
Reproducción Asistida y Clonación
Procedimientos de reproducción asistida:
1) Inseminación artificial
Reproducción Asistida y Clonación
Procedimientos de reproducción asistida:
1) Fecundación in vitro:
 Clonación de células aisladas o tejidos (clonación
terapeutica)
En humanos, la clonación verdadera podría tener dos usos diferentes:
Clonación reproductiva: tal como se describe arriba, para crear un
individuo clónico. Posibles situaciones:
Como técnica de reproducción asistida excepcional, no convencional.
Qué riesgos podría tener?
Datos sobre la “edad celular”
Otros efectos (cáncer?).
¿Solucionar cuestiones de seguridad?
Aplicaciones:
1. Obtención de animales que contengan y
produzcan proteínas de interés médico.
2. Mejora controlada del ganado
3. Recuperación de especies extintas o en
peligro de extinción.
Inconvenientes:
• Éxito de clonación muy bajo
• Individuos clonados con problemas
Más que prohibir o eliminar la clonación de
seres humanos, la sociedad debería
promover el uso razonado de la técnica.
Ningún científico ni ninguna pareja debería
involucrarse en este proceso de
reproducción genética sin un conocimiento
profundo de sus acciones, para ello, la
firma de consentimientos informados muy
detallados sería obligatoria.
Igualmente para evitar la clonación de
humanos, la pareja que inicie el proceso de
clonación debería comprometerse
legalmente a ser también la que críe a la
criatura.
Ingenierìa genètica y sus aplicaciones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo cmc i.g
Trabajo cmc i.gTrabajo cmc i.g
Trabajo cmc i.gbiogeoma
 
Resumen de introducción a la ingeniería genética
Resumen de introducción a la ingeniería genéticaResumen de introducción a la ingeniería genética
Resumen de introducción a la ingeniería genéticaAlezhiita Sheccid
 
Ingeniería genética Presentación
Ingeniería genética PresentaciónIngeniería genética Presentación
Ingeniería genética PresentaciónWutface
 
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTica
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTicaBiotecnologíA E IngenieríA GenéTica
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTicalab_biologia
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genéticaRocio Bernal
 
Aplicaciones de la ingeniería genética
Aplicaciones de la ingeniería genética Aplicaciones de la ingeniería genética
Aplicaciones de la ingeniería genética Jose Padrao
 
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA SKAR-NK
 
Biotecnología y salud
Biotecnología y saludBiotecnología y salud
Biotecnología y saludMarina Garcia
 
Aplicaciones ingeniería genética
Aplicaciones ingeniería genéticaAplicaciones ingeniería genética
Aplicaciones ingeniería genéticamgonzaleza
 
Producción de fármacos por ingeniería genética
Producción de fármacos por ingeniería genéticaProducción de fármacos por ingeniería genética
Producción de fármacos por ingeniería genéticabiogeoma
 
ingenieria genetica(José y Manolo)
ingenieria genetica(José y Manolo)ingenieria genetica(José y Manolo)
ingenieria genetica(José y Manolo)Jose9
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genéticamakaciencia
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genéticaterencioedu
 

La actualidad más candente (20)

Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genética
 
Ingeniería genética
Ingeniería genética  Ingeniería genética
Ingeniería genética
 
Trabajo cmc i.g
Trabajo cmc i.gTrabajo cmc i.g
Trabajo cmc i.g
 
Resumen de introducción a la ingeniería genética
Resumen de introducción a la ingeniería genéticaResumen de introducción a la ingeniería genética
Resumen de introducción a la ingeniería genética
 
Ingeniería genética Presentación
Ingeniería genética PresentaciónIngeniería genética Presentación
Ingeniería genética Presentación
 
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTica
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTicaBiotecnologíA E IngenieríA GenéTica
BiotecnologíA E IngenieríA GenéTica
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genética
 
INGENIERIA GENETICA
INGENIERIA GENETICAINGENIERIA GENETICA
INGENIERIA GENETICA
 
Ingenería genética
Ingenería genéticaIngenería genética
Ingenería genética
 
Aplicaciones de la ingeniería genética
Aplicaciones de la ingeniería genética Aplicaciones de la ingeniería genética
Aplicaciones de la ingeniería genética
 
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA
LOS ALIMENTOS SOMETIDOS A INGENIERÍA GENETICA
 
INGENIERIA GENETICA
INGENIERIA GENETICAINGENIERIA GENETICA
INGENIERIA GENETICA
 
Biotecnología y salud
Biotecnología y saludBiotecnología y salud
Biotecnología y salud
 
Aplicaciones ingeniería genética
Aplicaciones ingeniería genéticaAplicaciones ingeniería genética
Aplicaciones ingeniería genética
 
Producción de fármacos por ingeniería genética
Producción de fármacos por ingeniería genéticaProducción de fármacos por ingeniería genética
Producción de fármacos por ingeniería genética
 
Biogenética
BiogenéticaBiogenética
Biogenética
 
ingenieria genetica(José y Manolo)
ingenieria genetica(José y Manolo)ingenieria genetica(José y Manolo)
ingenieria genetica(José y Manolo)
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genética
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genética
 
Biotecnologia uladech
Biotecnologia uladechBiotecnologia uladech
Biotecnologia uladech
 

Destacado

Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivas
Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivasEstructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivas
Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivasmcr_laura
 
La genética y el ser humano.
La genética y el ser humano.La genética y el ser humano.
La genética y el ser humano.I.E.S. Albariza
 
Los atomos. 3º E.S.O.
Los atomos. 3º E.S.O.Los atomos. 3º E.S.O.
Los atomos. 3º E.S.O.ruizenv
 
Alteraciones y enfermedades genéticas ......
Alteraciones y enfermedades genéticas ......Alteraciones y enfermedades genéticas ......
Alteraciones y enfermedades genéticas ......María Ester Rigotti
 
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOS
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOSCLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOS
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOSElias Navarrete
 
Enfermedades Geneticas
Enfermedades GeneticasEnfermedades Geneticas
Enfermedades Geneticaslol lol
 
La Informatica Y La ComputacióN
La Informatica Y La ComputacióNLa Informatica Y La ComputacióN
La Informatica Y La ComputacióNguest36e3e43
 
Elaboración de preguntas tipo Icfes
Elaboración de preguntas tipo IcfesElaboración de preguntas tipo Icfes
Elaboración de preguntas tipo IcfesKDNA71
 
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virus
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virusGenética molecular de eucariotas, procariotas y virus
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virusJoyce Vera Cedeño
 

Destacado (20)

Mutabilidad del adn
Mutabilidad del adnMutabilidad del adn
Mutabilidad del adn
 
Modelos atmicos
Modelos atmicosModelos atmicos
Modelos atmicos
 
3.1 Genomica
3.1 Genomica3.1 Genomica
3.1 Genomica
 
El átomo
El átomoEl átomo
El átomo
 
5 estru~1
5 estru~15 estru~1
5 estru~1
 
Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivas
Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivasEstructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivas
Estructuras atómicas, números cuanticos y orbitales atómicos diapositivas
 
La genética y el ser humano.
La genética y el ser humano.La genética y el ser humano.
La genética y el ser humano.
 
Los atomos. 3º E.S.O.
Los atomos. 3º E.S.O.Los atomos. 3º E.S.O.
Los atomos. 3º E.S.O.
 
Alteraciones genéticas
Alteraciones genéticasAlteraciones genéticas
Alteraciones genéticas
 
Alteraciones y enfermedades genéticas ......
Alteraciones y enfermedades genéticas ......Alteraciones y enfermedades genéticas ......
Alteraciones y enfermedades genéticas ......
 
Las enfermedades genéticas
Las enfermedades  genéticasLas enfermedades  genéticas
Las enfermedades genéticas
 
Bioquimica de-proteinas
Bioquimica de-proteinasBioquimica de-proteinas
Bioquimica de-proteinas
 
Calcula los cuatro números cuánticos del orbital
Calcula los cuatro números cuánticos del orbitalCalcula los cuatro números cuánticos del orbital
Calcula los cuatro números cuánticos del orbital
 
Configuracinelectrnica
ConfiguracinelectrnicaConfiguracinelectrnica
Configuracinelectrnica
 
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOS
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOSCLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOS
CLASE DE NÚMEROS CUÁNTICOS
 
Enfermedades Geneticas
Enfermedades GeneticasEnfermedades Geneticas
Enfermedades Geneticas
 
La Informatica Y La ComputacióN
La Informatica Y La ComputacióNLa Informatica Y La ComputacióN
La Informatica Y La ComputacióN
 
Numero cuantico
Numero cuanticoNumero cuantico
Numero cuantico
 
Elaboración de preguntas tipo Icfes
Elaboración de preguntas tipo IcfesElaboración de preguntas tipo Icfes
Elaboración de preguntas tipo Icfes
 
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virus
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virusGenética molecular de eucariotas, procariotas y virus
Genética molecular de eucariotas, procariotas y virus
 

Similar a Ingenierìa genètica y sus aplicaciones (20)

La genética
La genéticaLa genética
La genética
 
Genética aplicada
Genética aplicada Genética aplicada
Genética aplicada
 
Genética aplicada
Genética aplicada Genética aplicada
Genética aplicada
 
Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1
 
Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1
 
Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1
 
Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1Transgenicos !!!1
Transgenicos !!!1
 
GENOMA HUMANO
GENOMA HUMANOGENOMA HUMANO
GENOMA HUMANO
 
Filosofia camilo, brenda yh mono
Filosofia camilo, brenda yh monoFilosofia camilo, brenda yh mono
Filosofia camilo, brenda yh mono
 
Alcances del Proyecto Genoma Humano
Alcances del Proyecto Genoma HumanoAlcances del Proyecto Genoma Humano
Alcances del Proyecto Genoma Humano
 
Tema 6 - Genetica
Tema 6 - GeneticaTema 6 - Genetica
Tema 6 - Genetica
 
Guia 2 noveno ingenieria genética
Guia 2 noveno ingenieria genéticaGuia 2 noveno ingenieria genética
Guia 2 noveno ingenieria genética
 
Guia 2 noveno ingenieria genética
Guia 2 noveno ingenieria genéticaGuia 2 noveno ingenieria genética
Guia 2 noveno ingenieria genética
 
Guía 2 noveno Ingeniería genética
Guía 2  noveno Ingeniería genética Guía 2  noveno Ingeniería genética
Guía 2 noveno Ingeniería genética
 
Genoma
GenomaGenoma
Genoma
 
0
00
0
 
Biotecnologia
BiotecnologiaBiotecnologia
Biotecnologia
 
Genoma
GenomaGenoma
Genoma
 
Genoma
Genoma Genoma
Genoma
 
Ingeniería genética
Ingeniería genéticaIngeniería genética
Ingeniería genética
 

Último

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Ingenierìa genètica y sus aplicaciones

  • 2. La ingeniería genética es una parte de la biotecnología que se basa en la manipulación genética de organismos con un propósito predeterminado, aprovechable por el hombre: se trata de aislar el gen que produce la sustancia e introducirlo en otro ser vivo que sea más sencillo de manipular. Lo que se consigue es modificar las características hereditarias de un organismo de una forma dirigida por el hombre, alterando su material genético.
  • 3. ElADN recombinante es aquel que tiene fragmentos de distinta procedencia. De forma natural existen ADN recombinantes, cuando los virus insertan su ADN en el ADN de la célula huésped. Se pensó hacer lo mismo de manera artificial en el laboratorio utilizando enzimas de restricción. Estas enzimas, procedentes de bacterias, tienen la capacidad de reconocer una secuencia determinada de nucleótidos y las cortan por lugares concretos
  • 4. Los fragmentos tienen bordes cohesivos o complementarios a otros extremos de ADN cortados con la misma enzima Por lo tanto, es posible quitar un gen de la cadena principal y en su lugar colocar otro De esta manera es posible introducir ADN de unos organismos en el genoma de otros. El ADN introducido se expresará como propio, fabricándose en el organismo receptor la proteína para la que codifica
  • 5. Para llevar el ADN recombinante desde un donador hasta la célula receptora se utilizan los llamados vectores génicos en los que se inserta el gen a transferir. Son fácilmente manipulables y pueden transferirse hasta la célula huésped para obtener las células transgénicas. Los principales vectores utilizados son: Plásmidos Bacteriófagos Cósmidos Cromosomas artificiales de levaduras
  • 7.
  • 8. En los vectores, además del gen de interés se colocan otros genes denominados marcadores. Son genes que permiten identificar aquellas células que han incorporado el ADN del vector. En general, estos genes dan a la célula que los contiene resistencia a antibióticos, de tal forma que si añadimos el antibiótico a una mezcla de células con y sin el ADN de interés, las que no lo tengan (y por tanto, tampoco el gen de resistencia al antibiótico), morirán
  • 9.
  • 10. APLICACIONES DE LA INGENIERÍA GENÉTICA Aplicaciones Médicas y Farmacéuticas. Vacunas recombinantes Hormonas Terapia génica Identificación genética. Huella dactilar genética. PlantasTransgénicas. Modificación genética de animales:Transgénicos y Clónicos Aplicaciones industriales y medioambientales Aplicaciones: ayuda a averiguar el funcionamiento de los genes y se utiliza en la secuenciación de genomas, diagnóstico de enfermedades, terapia génica, síntesis de sustancias de interés, obtención de animales y vegetales transgénicos
  • 11. Es un tratamiento médico que consiste en manipular la información genética de células enfermas para corregir un defecto genético o para dotar a las células de una nueva función que les permita superar una alteración. TERAPIA GÉNICA
  • 12. Problemas de la terapia génica y de sus aplicaciones: en los últimos años, debido a la muerte de un paciente, se ha puesto en duda la seguridad de los ensayos realizados con la terapia génica. Algunos de los problemas de la terapia génica son: - Los pacientes tienen que someterse a varias sesiones de terapia génica. - La respuesta inmune reduce la eficacia de la terapia génica existe. Además, el sistema inmunitario mejora su respuesta la próxima vez que el invasor se introduzca en el organismo, por lo tanto, es difícil que esta terapia génica se pueda repetir. - Problemas con los vectores virales, ya sea porque se contaminen con sustancias químicas o porque el virus no esté inactivo. Otro problema de los vectores víricos es la respuesta inmune asociada a ellos. Aplicaciones: - Marcado genético: se usa para mejorar el tratamiento de una determinada patología. Un ejemplo serían las pruebas de vectores para ensayos clínicos. - Terapia de enfermedades monogénicas hereditarias: Se usa en aquellas enfermedades en las que no se puede o no es efectiva el uso de la proteína deficitaria. Se proporciona el gen defectivo o que falta. - Terapia de enfermedades adquiridas: se usan distintas estrategias, como la inserción de “genes suicidas” en las células tumorales o la inserción de antígenos tumorales para potenciar la respuesta inmune.
  • 13. •Los organismos genéticamente modificados (OGMs) o transgénicos, son aquellos a los cuales se les ha introducido, mediante técnicas biotecnológicas avanzadas (ingeniería genética), genes extraños de otras especies, creando seres que nunca antes han ocurrido en la naturaleza. •Por ejemplo, monos con genes de medusa para ser fluorescentes en la noche, papas con genes de pez para resistir las heladas, maíz con genes de bacteria para resistir las plagas, cerdos con genes humanos para producir órganos para transplantes, cabras con genes de araña para producir leche con telas de araña para suturas y la industria militar. Los organismos transgénicos más comunes son aquellos cultivos de mayor importancia comercial como soya (53%), maíz (30%), algodón (12%) y canola (raps) (5%). También intentan liberar al mercado trigo y arroz trans génico. •Cultivos resistentes a herbicidas (matamalezas) (75%). Esto permite a los agricultores aplicar herbicida para controlar las malezas sin que se muera el cultivo. Por ejemplo soya resistente al herbicida Roundup Ready (soya RR). •Cultivos resistentes a insectos que contienen un gen tóxico procedente de la bacteria Bacillus thuringiensis (por ejemplo maíz Bt) (17%), • Cultivos que tienen ambas modificaciones (8%).
  • 15.
  • 16. El objetivo inicial del Proyecto Genoma Humano fue no sólo determinar los 3 mil millones de pares de bases en el genoma humano, sino también identificar todos lo genes en esta gran cantidad de datos. GENOMA HUMANO El genoma humano comprende casi 100 mil genes localizados en 23 pares de cromosomas. El Proyecto Genoma Humano esclarecerá el catálogo completo de esos genes, su posición en los cromosomas y la función de cada uno de ellos. Cabe mencionar como una reseña histórica muy importante, que el Proyecto Genoma Humano (PGH) se inició en diciembre de 1984 durante una reunión científica convocada por el Departamento de Energía estadounidense. Su fin era evaluar si el análisis directo del DNA permitiría detectar algunas mutaciones genéticas en los supervivientes de las bombas atómicas. Después de mucha controversia entre la comunidad científica norteamericana, el PGH fue aprobado en marzo de 1988, cuando james Wyngaarden, director del Instituto Nacional de Salud de Estados Unidos, anunció la creación de la Oficina para la Investigación del Genoma Humano y nombró primer director a James Watson, que junto con Francis Crick describió en 1953 las bases moleculares del código genético. Actualmente, el PGH está muy bien cimentado y en él participan países donde se realiza investifgación científica, coordinados por la Organización Genoma Humano (HUGO, por sus siglas en inglés).
  • 17. Este proyecto supone la realización de dos tipos de mapas: Mapas genéticos: Estos mapas indican la posición relativa de los diferentes genes Mapas Físicos: de mayor resolución, pues muestra la secuencia de nucleótidos en la molécula de ADN que constituye el cromosoma. Se establece la situación real de los genes en los cromosomas
  • 18. CÓDIGO ÉTICO Desde su concepción no fue difícil concluir que el PGH tendría implicaciones sociales, legales y éticas; por ello, se creó una oficina especial, llamada Elsi (Ethical, Legal, and Social Working Group), cuya función es analizar dichas cuestiones. Desde el punto de vista bioético, son tres las categorías más controvertidas: • ¿quién controlará y diseminará la información genética de los diferentes individuos y poblaciones? Las implicaciones directas son obvias en los casos de personas portadoras asintomáticas de enfermedades hereditarias que buscan trabajo o que solicitan seguros de vida o médicos. • Si se tiene la capacidad de modificar las características genéticas aparentes y no aparentes de los individuos, ¿qué manipulaciones deben permitirse y cuáles prohibirse?. • ¿Cómo cambiará esta información nuestra vida y nuestro modo de verla? Antes de este panorama, podemos mencionar que la directiva del Hugo-Elsi ha propuesto el siguiente código ético: Reconocer que el genoma humano es patrimonio de toda la humanidad. Aceptar las normas internacionales de los derechos del hombre. Respetar los valores, tradiciones, cultura e integridad de los participantes en los proyectos de investigación. Defender la dignidad y la libertad humanas. Además de los principios enunciados, la Hugo-Elsi recomienda a los científicos involucrados en el PGH la máxima honestidad e imparcialidad en sus investigaciones y una comunicación permanente con sus colegas y con todos los grupos participantes.
  • 19. TIPOS DE CLONACIÓN Tipos de clonación según el método 1.Partición (fisión) de embriones tempranos: analogía con la gemelación natural. Los individuos son muy semejantes entre sí, pero diferentes a sus padres. Es preferible emplear la expresión gemelación artificial, y no debe considerarse como clonación en sentido estricto. 2.Paraclonación: transferencia de núcleos procedentes de blastómeros embrionarios o de células fetales en cultivo a óvulos no fecundados enucleados y a veces, a zigotos enucleados. El “progenitor” de los clones es el embrión o feto. 3.Clonación verdadera: transferencia de núcleos de células de individuos ya nacidos a óvulos o zigotos enucleados. Se originan individuos casi idénticos entre sí (salvo mutaciones somáticas) y muy parecidos al donante (del que se diferencian en mutaciones somáticas y en el genoma mitocondrial, que procede del óvulo receptor). Paraclonación: por transferencia de núcleos de células embrionarias o fetales Los núcleos pueden proceder de: Blastómeros de embrión preimplantatorio: las células de la masa celular interna como las del trofectodermo son totipotentes. Células embrionarias o fetales de un cultivo primario o de un cultivo celular. Estos núcleos se transfieren a un óvulo enucleado o a un zigoto al que se le hayan eliminado los pronúcleos. Este óvulo receptor aporta mitocondrias, y en el caso del zigoto, algo del espermatozoide. El resultado: individuos casi idénticos entre sí, pero diferentes de los progenitores del embrión que aportó el núcleo transferido. Se pierde una generación, ya que el embrión donante del núcleo se destruye. Clonación (en sentido estricto): por transferencia de núcleos de células de individuos nacidos. El núcleo procede de individuo nacido. Se transfiere a óvulo o zigoto enucleados, y el embrión se implanta en útero. El resultado: individuos casi idénticos entre sí y casi idénticos a su progenitor (donante del núcleo).
  • 20. Reproducción Asistida y Clonación Procedimientos de reproducción asistida: 1) Inseminación artificial
  • 21. Reproducción Asistida y Clonación Procedimientos de reproducción asistida: 1) Fecundación in vitro:
  • 22.  Clonación de células aisladas o tejidos (clonación terapeutica)
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. En humanos, la clonación verdadera podría tener dos usos diferentes: Clonación reproductiva: tal como se describe arriba, para crear un individuo clónico. Posibles situaciones: Como técnica de reproducción asistida excepcional, no convencional. Qué riesgos podría tener? Datos sobre la “edad celular” Otros efectos (cáncer?). ¿Solucionar cuestiones de seguridad? Aplicaciones: 1. Obtención de animales que contengan y produzcan proteínas de interés médico. 2. Mejora controlada del ganado 3. Recuperación de especies extintas o en peligro de extinción. Inconvenientes: • Éxito de clonación muy bajo • Individuos clonados con problemas Más que prohibir o eliminar la clonación de seres humanos, la sociedad debería promover el uso razonado de la técnica. Ningún científico ni ninguna pareja debería involucrarse en este proceso de reproducción genética sin un conocimiento profundo de sus acciones, para ello, la firma de consentimientos informados muy detallados sería obligatoria. Igualmente para evitar la clonación de humanos, la pareja que inicie el proceso de clonación debería comprometerse legalmente a ser también la que críe a la criatura.