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La escuela debe asumir una posiciónresponsable,      debe        ser    losuficientemente       creativa    parapropiciar ...
Según DeweyLa educación moral en la escuela escasi desesperada cuando de afirma eldesarrollo del carácter como finsupremo ...
Según Deweyque necesariamente ocupa la mayorparte del tiempo escolar, como cosasque no tienen que ver con el carácter.Sobr...
En los últimos tiempos es frecuentesdecir o escuchar que los valores moralesestán en crisis: corrupción en laadministració...
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Criterios de educación y             desarrollo moral    Harry Broudy señala que existen tres    criterios de educación y ...
La autodeterminaciónPlantea que la educación moralprocura el desarrollo de la libertad,porque sin libertad de elección nin...
Hay una libertad que no todosqueremos, es la libertad que tienecomo precio la responsabilidad.La autodeterminación signifi...
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La autointegraciónAutointegrarnos significa tener quecolocar en algún orden inteligibles lasdemandas que tiran de nosotros...
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Educación moral

  1. 1. Educación MoralEl concepto de educación moral hatenido diferentes significados debido alas distintas concepciones que sobre elhombre se han planteado.
  2. 2. La escuela debe asumir una posiciónresponsable, debe ser losuficientemente creativa parapropiciar las condiciones quefavorezcan una conducta moralpertinente no solo en los alumnos sinotambién en los docentes yautoridades.El currículo no debe ser el único canalpor donde debe fluir este esfuerzo, lasactividades extracurriculares puedencomplementarlo.
  3. 3. Según DeweyLa educación moral en la escuela escasi desesperada cuando de afirma eldesarrollo del carácter como finsupremo y al mismo tiempo se tratade facilitar el conocimiento y eldesarrollo de la inteligencia,
  4. 4. Según Deweyque necesariamente ocupa la mayorparte del tiempo escolar, como cosasque no tienen que ver con el carácter.Sobre tal base la educación moralqueda inevitablemente reducida a unaespecie de instrucción catequística olecciones sobre lo moral.
  5. 5. En los últimos tiempos es frecuentesdecir o escuchar que los valores moralesestán en crisis: corrupción en laadministración publica, falta de respetode los hijos hacia los padres y a lainversa, etc.Se culpa muchas veces a la educaciónpor estos males, la familia se ha tornadoindiferente frente a su compromiso, pero,lo que realmente es escaso es lareflexión, la autocritica y el trabajoorganizado y serio para buscar
  6. 6. Una de las premisas de las que sedebe partir es la que corresponde a lamoral del autogobierno yautodecisión, para ello urge que laeducación moral que da la familia, laiglesia, la escuela y demás entes,genere una moral consultiva,participativa, que permita interiorizar yluchar por el cumplimiento de deberesy responsabilidades.
  7. 7. Criterios de educación y desarrollo moral Harry Broudy señala que existen tres criterios de educación y desarrollo moral La autodeterminación La autorrealización La autointegración
  8. 8. La autodeterminaciónPlantea que la educación moralprocura el desarrollo de la libertad,porque sin libertad de elección ningúnacto tiene calidad moral.Usualmente deseamos mas libertadde la que nos es posible tener, pero…
  9. 9. Hay una libertad que no todosqueremos, es la libertad que tienecomo precio la responsabilidad.La autodeterminación significa que elsujeto ha aceptado la responsabilidadde hacer su futuro y tal vez el futurode los demás hombres.
  10. 10. La autorrealizaciónDesde el punto de vista del educando,la autorrealización está en su propiofuturo. Para el educador la meta debeser la autorrealización de todos susalumnos.moralmente hablando, cada alumnodebería realizar sus potencialidades yla escuela debería cultivarlas.
  11. 11. Se ha objetado que laautorrealización, como meta didácticao como objetivo de la vida tienemucho de individualismo.Solo podemos autorealizarnos porconducto de otros. Además, nosautorealizamos en la creación devalores para otros.
  12. 12. La autointegraciónAutointegrarnos significa tener quecolocar en algún orden inteligibles lasdemandas que tiran de nosotrosdesde todas direcciones.Decidir que valores deben dominar yguiar nuestros esfuerzos hacia laautorrealización es en si una decisiónmoral.

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