WEB 2.0 Armando Alvarado Dávila
Entorno TecnoSocial de la web 2.0 Elementos Individuo Organización Tecnología <ul><li>Flujo de información </li></ul><ul><...
Conectivismo como base de la web 2.0 Individuo Conocimiento Red Organizaciones Nuevos aprendizajes Crecimiento Actualizaci...
Principios del Conectivismo <ul><li>Diversidad de opiniones </li></ul><ul><li>Conectividad </li></ul><ul><li>Conocimiento ...
WEB 2.0 Teoría del Caos Conexión de todo con todo Tecnología Reorganización: vivir, comunicar, aprender Conocimiento abund...
WEB 2.0 Incorporación de nuevos hábitos tecnológicos Espacio de lectura y escritura Internet Escritura reflexiva Fuente de...
Ventajas WEB 2.0 <ul><li>Para el profesor: </li></ul><ul><ul><li>Difundir sus ideas y comunicarse más rápidamente con sus ...
Implicaciones de la WEB 2.0 <ul><li>Permite buscar, crear, compartir, interactuar en forma On Line </li></ul><ul><li>Conoc...
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Conceptos wewb 2.0

  1. 1. WEB 2.0 Armando Alvarado Dávila
  2. 2. Entorno TecnoSocial de la web 2.0 Elementos Individuo Organización Tecnología <ul><li>Flujo de información </li></ul><ul><li>Nativos </li></ul><ul><li>Inmigrantes digitales </li></ul>Aprenden y descentralizan su conocimiento Tecnología enfocada a la participación Software libre <ul><li>- Redes sociales </li></ul><ul><li>Publicación y socialización </li></ul><ul><li>Administración de la información </li></ul>Aprender haciendo, interactuando, indagando, compartiendo Simultaneidad, transparencia, eficacia
  3. 3. Conectivismo como base de la web 2.0 Individuo Conocimiento Red Organizaciones Nuevos aprendizajes Crecimiento Actualización Permanente
  4. 4. Principios del Conectivismo <ul><li>Diversidad de opiniones </li></ul><ul><li>Conectividad </li></ul><ul><li>Conocimiento puede residir en dispositivos diferentes a los humanos </li></ul><ul><li>Capacidad de saber más sobre lo que se sabe en un momento dado </li></ul><ul><li>Alimentación y mantenimiento continuo </li></ul><ul><li>Habilidad de hacer conexiones </li></ul><ul><li>La intensión es la actualización </li></ul><ul><li>La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje </li></ul>
  5. 5. WEB 2.0 Teoría del Caos Conexión de todo con todo Tecnología Reorganización: vivir, comunicar, aprender Conocimiento abundante Evaluación rápida del conocimiento Incremento rápido de la cantidad de información Redes Tecnología + identificación de conexiones Capacidad de formar conexiones entre fuentes de información Crear patrones de información útiles Capacidad de sintetizar y reconocer conexiones y patrones A P R E N D I Z A J E Autorregulación C O N E C T I V I S M O
  6. 6. WEB 2.0 Incorporación de nuevos hábitos tecnológicos Espacio de lectura y escritura Internet Escritura reflexiva Fuente de debate e intercambio. Comentarios Crecimiento permanente Herramientas computaciones libres Flujo de información Uso de folcsonomías Clasificación simple y propia y coincidente Redes sociales Nexos de unión común RSS Acceso a contenidos <ul><li>Agregadores RSS </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Presentaciones </li></ul><ul><li>Wikis </li></ul><ul><li>Bookmark sociales </li></ul><ul><li>Imágenes </li></ul><ul><li>Podcast </li></ul><ul><li>Video </li></ul><ul><li>Mundos Virtuales </li></ul><ul><li>Otros </li></ul>Todos tienen algo que enseñar Dinámico
  7. 7. Ventajas WEB 2.0 <ul><li>Para el profesor: </li></ul><ul><ul><li>Difundir sus ideas y comunicarse más rápidamente con sus usuarios </li></ul></ul><ul><li>Para los alumnos </li></ul><ul><ul><li>Recibir, comentar y producir sus propios contenidos </li></ul></ul><ul><li>Producir, comentar e interactuar sin tener los problemas de espacio y tiempo </li></ul><ul><li>Aprendizaje dinámico </li></ul>
  8. 8. Implicaciones de la WEB 2.0 <ul><li>Permite buscar, crear, compartir, interactuar en forma On Line </li></ul><ul><li>Conocimiento no cerrado potenciando las redes sociales </li></ul><ul><li>Nuevo roles de docentes y alumnos como seres autónomos, colaborativos, críticos y creativos. </li></ul><ul><li>Mayor participación grupal </li></ul><ul><li>Elaboración de materiales grupales e individuales para ser compartidos y comentariados </li></ul><ul><li>Realización de nuevas actividades de aprendizaje y evaluación de competencias </li></ul><ul><li>Forma de buscar y seleccionar la información para convertirla en conocimiento </li></ul><ul><li>Compartición de recursos. </li></ul><ul><li>Recursos educativos abiertos </li></ul>
  9. 9. Web 2.0 educativa Aprendizaje en línea Sistemas de gestión de aprendizaje Herramientas de desarrollo y comunidad Software de apoyo Recursos educativos abiertos Nuevos entornos y ambientes Amenaza: CONECTIVIDAD Estudiante como responsable de su conocimiento Contenido generado por el estudiante Se aprende al enseñar Conocimiento como un flujo: dinámico, cambiante Docente: enseñara a navegar, modelar y demostrar Transparencia Involucrado en una comunidad Abierto y reflexivo Observar y emular Reflexivo y participante

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